你认为教师这份工作怎么样？
刚入职的老师会犯一个错误，就是试图通过自己的“努力”，让每一个孩子都听话、遵守纪律、热爱学习、取得好成绩。我一开始也是这样，结果很累，和学生的关系更差了，学生的状态也没有实质性的改变。
后来我发现，一个人的本质是改变不了的，这已经被他的家庭决定了，因为你的改变只能说是微乎其微。另外，不可能要求另一个个体因为你而改变，变成你想要和喜欢的样子。
作为老师，最重要的不是改变别人，而是找到每个人身上最闪亮的一点，鼓励他，让他积极发挥那个点，让他在自己喜欢的、擅长的领域发光发热。当一个人找到了自己擅长的东西，获得了尊重和肯定，他就会找到自己的存在感，向着好的方向前进。
所以，作为老师，不要试图改变人，要善于鼓励、启发、尊重孩子。最简单的，比如公开表扬，私下批评。尤其是所谓的“差生”，看到优点就要拼命表扬。
另外，做事要有原则，和孩子沟通要简洁不啰嗦，重点是倾听对方的想法。如果孩子拒绝和你交流，反思是不是你不够尊重他，是不是你们没有建立起良好的信任关系。
如果你想让孩子因为你走上一条好的道路，最重要的不是你说了什么，而是你是否和他建立了良好的关系。关系永远是第一位的。
说实话，我觉得老师真的太单纯了，对人性想的太少了。你身边有一群人想改变他们的父母和学生。讲真，你连自己和爱人都改变不了。为什么要改变别人？每个人都是独立的个体，相互欣赏是最好的关系。
对我来说，我热爱当老师，因为孩子们很天真，因为他们总能想出意想不到的点子，给我惊喜。他们也教会了我不要试图改变别人，而是要试着去分享、倾听和尊重每一个人。而不是试图控制别人。
希望我的学生能成为他喜欢的，最好的自己。这是我作为老师的愿望。
看了各位同事的回答，我发现了很多负能量。给你点建议。
首先，关于心态
远离控制狂同事，控制狂领导，控制狂父母。因为它们也会让你成为控制狂。这种事情太可怕了。
第二，关于与教学无关的复杂工作
我的想法是该偷懒的时候就偷懒。
作为老师，只要抓住了最关键的最让你感兴趣的方面，就把它做好。别人可以尽可能的懒。贪多嚼不烂，但是什么都抓不仅很累，而且往往什么都做不好。
另外，我也经常利用碎片化的时间解决工作问题，比如开会抄教案，批作文。尽量不要把工作带回家。
如果你坚持为了一点业绩，一点领导的表扬，把自己逼死，我也救不了你。反正如果我有这个时间，我一定会用它去做自己喜欢的事情。挣的不低于扣除的绩效。
第三，让学生变得有能力
1，让学生做很多学生能做的事。比如听写，抄写，默写，每天拿出五分钟让课代表执行，收上来的书由组长批，课代表批组长。可以再次检查批处理。你不必在这上面花时间，你可以一石几鸟。同样，很多简单的学习行为也能让学生充当老师。
2.学会放手。孩子的能力都是大一点才练出来的。作为班主任，不要担心认为他是宝宝。只要跟孩子说清楚，二年级以后就可以慢慢放下了。
3、不要啰嗦，说话要学会总结。不要说什么可以让学生自己看。如果能在五分钟内解决，绝对不会花一个小时来解释。通过这样的训练，学生做事会干净利落，绝不拖泥带水。
据我观察，大部分同事都没有总结能力，说话太多没有重点，顾虑太多。
如果学生有能力，你就轻松了。
第四，最重要的是和孩子建立真正的联系。领导，家长，都围绕着孩子。
和孩子建立良好的联系，其他问题很多时候都会迎刃而解。
安利一些我觉得很适合老师尤其是班主任看的书。帮你调整心态，化繁为简。
雷夫先生真的很有条理而且善解人意。管理老师书籍的方法很实用，能抓住学生的心理。还有一本韩国教育学者写的《晨读10分钟》，基本没有。之前买了一本，指导孩子学习独立阅读，方法也很实用很好。基本上适合小学到高中。
希望每个人都能找到自己的风格和方法。更冷静地教学