五年级语文教案第一册

2021秋季新系编著(统编)人教版五年级语文上册教案及课表？一、指导思想

根据义务教育语文课程标准，坚持“以学生为本”的教育理念，以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的教学方法，让学生成为学习的真正主人。着眼于全面提高幼儿的语文素养，联系学生的实际生活，注重语文知识与能力培养的结合，努力培养幼儿的创新精神和实践能力。同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，实现从“量”到“质”的转变。

？为了更好地完成教学任务，特制定2021-2022学年第一学期五年级语文教案第一册:

二，课堂情境的简要分析

到了五年级，学生两极分化逐渐明显。我任教的五年级1班有44个学生。大多数孩子的汉语知识都很扎实。其中，一些优秀的学生基础扎实，写作能力强，热爱阅读，文笔优美。然而，一些学习困难的学生在学习语文方面有困难，有些人甚至在顺利阅读课文方面有困难。本学期，针对这一现象，我将采取“分层教学”，在抓基础的同时，培养全班的良好习惯，在班里形成浓厚的学习氛围，全面提高孩子们的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，采取有效措施提高全班的语文水平。

三、教材分析

(一)教材结构

？人教版五年级语文教材新版(统编版)继续按单元主题编排，共八个单元，每个单元一个主题，分别是:一花一鸟总关爱，我爱读书，民间故事，爱祖国，学说明文，爱父母，四季风景动静美，书山有勤学之道。全书共27篇课文，其中精读21篇，略读6篇。这些课文从精读到略读排列，体现了从“帮助”到“释放”的设计思路。

？这本教材要求认识200个单词，写220个单词。其中，要求知道的单词安排在精读和略读课文中，列在课后生词中；要求写的单词，在精读课文后，以方块的形式排列。

？全书最后有“识字表”、“写字表”、“词汇表”供复习测试。其中“识字表”是需要识别的字，200；“写字桌”是需要写字的字，220个字；“词汇表”是以每课一组的形式呈现的。

(二)教材的主要特点

这部教材与前八册相比，在结构和思想上有一定的继承性，既体现了整套教材的连续性，又有发展变化。主要表现在以下几个方面:

？1.专题形式的分组单元角度更加灵活多样。

？2.课文既保留了传统的优秀文章，又加入了具有时代感的新课文。

？3.强化学习指导功能，引导学生思考。

？4.加强整合的目的更加明确。

？5.增加了古诗词和传统文化对应的文章选择，加强了对学生学习和传承传统文化的教育。

？6.拓展语文学习资源，加强课内外语文学习的联系。

(三)单元分析和文本内容分析

？……

关于word印刷版本的更多详情，请参考百度文库:2021，秋部编的五年级语文第一册教案(含课表)。