小学二年级体育活动精选讲座集
教师应该培养学生良好的姿态，以及快速行动和服从命令的能力。培养学生对工作认真负责的精神，养成良好的体态。以下是我对小学二年级体育活动的草稿，希望能给大家提供参考和借鉴。
小学二年级体育活动范文:第八套广播练习题
目的
1.通过本课的学习，学生可以进一步掌握第八套广播练习的要领和动作。
2.培养学生正确的姿势和节奏感。
3.发展学生的跑步能力，培养学生的机智、果断和诚实。
顺序教学内容:场馆内教师活动和学生活动数量多，实力强。
准备部分
一、课堂常规:
1，体委排队，师生问好，报人数，检查衣服。
2.宣布课程的内容和任务。
二、准备活动:
1.队列:立正，稍息，集合，解散。
2.广播练习。
3.特别准备活动。组织:
同上，排队四行。
1，教师语言要清晰。
2.教师解释课堂要求和任务。
3.解释队列练习的要求。
4.与老师和学生一起练习。
1，学生站成四排。
2、学生认真听讲，注意风俗习惯。
3.听指挥，集中精神。
4.学生要充分活动关节。
基础部分
一、第八套广播练习(1-8)；
重点:各节动作要领和要求。
组织:
同上，四行一字排开，体操队形。
1，老师讲解了动作方法和要领。
2、教师做分解和完整的动作示范。
3.老师给学生个别指导。
1同学认真听动作方法和要领。
学生分组练习。
学生分组练习。
顺序教学内容:场馆内教师活动和学生活动数量多，实力强。
基础部分
难点:动作的准确和优雅有节奏感。
二、游戏:
挑战
规则:
1，在对方拍手之前，选手不得跨过起跑线。
2.拍摄时不要强行堆人。
3.如果挑战者失败了，对手就赢了。
组织:
4.找学生表演。
1，老师讲解了游戏的要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师应该正确评价结果。神的完整动作是放松的，整齐的，一致的
1，同学们认真听游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.小组赛。
小学二年级体育活动范文:原地转学法队列
目的
1.通过本节课的学习，学生可以学习原地转车法的简单排队方法。
2.培养学生良好的体态和快速行动、服从命令的能力。
3.培养学生对工作认真负责的精神，养成良好的体态。
顺序教学内容:场馆内教师活动和学生活动数量多，实力强。
准备部分
一、课堂常规:
1，体委排队，师生问好，报人数，检查衣服。
2.宣布课程的内容和任务。
二、准备活动:
1.队列:立正，稍息，集合，解散。
2.广播练习。
3.特别准备活动。组织:
同上，排队四行。
1，教师语言要清晰。
2.教师解释课堂要求和任务。
3.解释队列练习的要求。
4.与老师和学生一起练习。
1，学生站成四排。
2、学生认真听讲，注意风俗习惯。
3.听指挥，集中精神。
4.学生要充分活动关节。
基础部分
首先，队列:
原位转移法:
重点:转弯；
难点:双腿并拢，不要往外扫。
组织:
同上，四行一字排开，体操队形。
1，老师讲解了动作方法和要领。
2、教师做分解和完整的动作示范。
3.老师给学生个别指导。
1同学认真听动作方法和要领。
学生分组练习。
学生分组练习。
顺序教学内容:场馆内教师活动和学生活动数量多，实力强。
基础部分
首先，回顾一下:
(广播练习)
第八套广播练习题(全套)
重点:每个动作的要求和熟练程度。
难点:动作准确，优雅大方，充满活力。
组织:
4.找学生表演。
1，老师讲解了游戏的要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师应该正确评价结果。神的完整动作是放松的，整齐的，一致的
1，同学们认真听游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.小组赛。
小学二年级体育活动范文:接球
教科书分析
本课教材选自《小学体育与健康》教材。本节课从教材性质出发，在课开始就安排注意力较强的发球练习，更有助于学生集中注意力，在后半节课安排兴趣较强的游戏，目的是激发学生练习兴趣。
学习情况分析
1，小学三年级学生模仿能力强，好奇心强，活泼好动，但依赖性强，自律能力差。
2.初三学生在运动能力和个性爱好上差异很大，但对模仿性和竞技性练习很感兴趣，尤其是在游戏中融入练习项目时。
3.初三学生有很强的班级凝聚力和荣誉感。学生热爱学习和运动，大部分学生有很强的运动能力。
教学目标
1.体育参与目标:通过情境、游戏、比赛等提高参与热情。，让学生积极参与活动，掌握活动中弹跳球的方法。
2.身体健康目标:通过教学，发展学生的灵敏性、灵活性和速度，提高学生的判断和反应能力。
3.心理健康目标:树立学生的自信心——我能行，通过各种球类打法的创编和教学，形成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
这节课的重点是:变服务为调动学生积极性的要领；
本课难点:如何接球。
教学过程:
(一)语言激励，引入话题[1']
老师:这节课，老师和学生会用手中的设备创造一些游戏性。相信同学们一定能把你创造的游戏性展示给老师和同学们。你有信心吗？老师相信你能行！
(二)仿生实践提高创造能力[3']
1.场景:一些动物要来参加我们今天的活动。他们是谁？听音乐，根据音乐的节奏想象它是一种什么动物。先给动物起名字，然后模仿它们。看哪个孩子想象力最丰富，模仿得最传神。
2.学生先听音乐，说出动物的名字，然后模仿。
3.教师参与活动，对学生的模仿进行指导和评价。
(3)乒乓球模仿，感受动作[5']
1.老师带领做模仿练习，语言提示，适当的密码。
2.学生们随着音乐节拍练习各种模仿动作。
3.老师总结练习。
(四)创造游戏性，熟悉球[5']
1.教师语言指导小贴士。
2.学生利用手中的设备分组开展活动。看哪组玩的游戏多，漂亮。
3.老师巡视指导，参与活动。
4.学生随机报告和表演。
(五)模式发球，接球练习，提高兴趣，发展能力[15']
1.组织所有学生尝试练习发球和接球。
2.学生根据自己的情况，用不同的方式练习。
3.用鼓励的语言鼓励学生采用各种方法。
4.老师巡视指导，参与活动。
5.选择最好的来表演。
6.组织学生服务。
7.能力弱的同学要具体指导。
(6)游戏:“召唤”[6']
1.老师讲解游戏方法和规则并演示。
2.老师指导学生先打紧急电话和常用电话号码，然后在学校和家里打电话，最后组织学生进行电话竞赛。
3.学生分组讨论如何打电话，然后练习和比赛。
4.总结一下比赛。