小学教师五学期教案
小学教师学期教学计划1
新学期开始了。为搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下:
一、学生和教材基本情况的分析:
五年级学生的音乐素养已经形成，整体乐感较强。由于生理变化和抽象思维潜能的进一步开发，自我意识得到了迅速发展。不仅摆脱了对外部评价的依赖，而且逐渐依靠内化的行为准则来监督、规范和控制自己的行为。而且已经开始从对其表面行为的理解和评价，转向对其内心世界的更深层次的评价。它喜欢尝试从性格、人际关系、自我价值感等特征来描述自己的自我形象。这种自我评价的独立性和稳定性随着年级的升高而逐渐增强。思维、认知、爱好等方面的差异。小学高年级学生的人数日益增加。全面发展的学生出现，有特长的学生也很突出，让一部分学生感到压抑，缺乏自信。而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，如果发展顺利，就具备了学习、做事、待人接物的基本潜质。如果发展有障碍，学生就会缺乏生活的基本潜能，充满失败感，从而产生自卑心理。
本教材强调“以学生为本发展”的教育理念，面向所有学生，包括对音乐不敏感或不感兴趣的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化实践与创造，强化融合与渗透，自始至终激发学生学习音乐的兴趣。
二、学期教学目标:
1，唱歌声音好听，进一步学习歌曲创作。
2.在音乐的影响下，对大自然的热爱被进一步激发。
3.在听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想和想象力，提高音乐欣赏的立体创造潜力。
4.在学习演唱歌曲的过程中，学习切分音节奏、重复乐句、重复变奏的创作手法。
5.了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音色风格和风俗习惯，激发他们对民族音乐的热爱，拓宽他们的音乐文化视野。
6.在中国民族民间艺术宝库中的戏曲中感受和体验京剧的音乐风格和魅力，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
三、教学中的难点:
重点:唱歌声音好听。
难点:体验音乐丰富的表现力，发展联想和想象力，提高音乐欣赏的立体创作潜力。
四、教学措施:
1，创设情境激发兴趣
激发学生的学习兴趣，逐步培养学生学习音乐的兴趣，是促进学生学习音乐的重要保证。课前，用“听”和“猜”来吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我会充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，充分发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，激发、培养和发展学生的音乐兴趣和爱好。
2.注重实践，培养潜力。
音乐课是一种实践教学活动。因此，在教学中，既要关注艺术实践的最终结果，又要关注艺术实践的过程，关注这一过程中的探索与创造，关注过程的教育价值，做到“结果”与“过程”并重。
3、循序渐进，逐步提高
音乐潜能的培养不是一蹴而就的，所以在教学过程中，首先要练习发声，持之以恒，看到发声练习中获得的歌唱方法可以运用到各种歌唱需求中，逐步提高学生的音域。
五、单元教学目标:
第一单元北国之声
1.知识和技能:通过欣赏北京的孩子在北京漫步、驯鹿和冬季狩猎，学生可以感受到北国的完美风景，并了解月琴和柳琴的基本音色和表达技巧。
2.过程和方法:用欢快愉悦的声音演唱歌曲《美丽的故乡》，注意旋律的行进特点和两个声部的和谐。
3.情感态度和价值观:通过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。
第二单元五十六朵花
1，知识技能:能以欢快活泼的情绪演唱歌曲《吹羌笛跳锅庄》和以幽默风趣的情绪演唱歌曲《阿露露》。
2.过程和方法:通过欣赏马头琴的独奏曲《伽达默尔》，了解马头琴，感受其深沉浑厚的音色和独特的草原气息，记忆音乐的主题。
3.情感、态度、价值观:通过欣赏《高山望平川》这首歌，感受“花”的铿锵明亮的特质。
第三单元“学习京剧”
1，知识和技能:学会唱歌和欣赏歌曲。
2.过程和方法:鼓励学生用心参与和体验各种音乐活动，了解本地区流行的主要戏曲。
3.情感、态度、价值观:通过演唱、欣赏等音乐实践活动，让学生了解本地区传统戏曲文化和我国主要戏曲文化艺术，开阔音乐视野，丰富音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。
第四单元“电影音乐”
1，知识技能:会唱《让我们荡起双桨》这首歌，歌声优美。通过欣赏，可以初步了解中外影视音乐的好处和作用，可以学习演唱歌曲《啊！朋友。
2.过程和方法:进一步提高欣赏音乐的潜力，注意音乐在配合画面中的补充作用，创造性地配音包括模拟“音效”。
3.情感、态度、价值观:通过演唱、欣赏和活动，了解影视音乐的一般知识，注意音乐在影视中的表达，体会两种不同艺术形式的结合对艺术形象塑造的重要作用。
第五单元“环游世界”
1.知识与技能:通过学习演唱和欣赏西方音乐，掌握音乐的意境，运用所学的音乐知识，引导学生进一步了解世界音乐文化。
2.过程和方法:在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，了解音乐所描绘的自然景观，从而进一步引导学生掌握这些音乐的音乐特征。
3.情感、态度、价值观:通过学习歌唱和欣赏音乐，培养学生的音乐想象力，从而进一步了解世界上多元的音乐文化，树立热爱多元音乐的意识和思想。
第六单元给你的花
1.知识与技能:启发学生更加重视音乐元素的作用(速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等。)在音乐表演中，并能正确地运用到歌曲的演唱和欣赏音乐的感受中。
2.过程和方法:通过多媒体课件，进行辅助教学，通过各种音乐活动，培养学生的组织潜能和合作潜能，加深学生对本单元所学歌曲和所欣赏曲目的音乐特征的掌握。
3.情感、态度、价值观:通过音乐作品的学习，启发学生对生活有一个认真、健康的态度，教会他们感恩生活，用爱回报社会。
小学教师学期教案2
音乐课程是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的必修课。为了更好地完成音乐教学任务，实现审美体验、创造性发展、社会交流和文化传承的价值，特制定本学期教学计划。
一，学生现状的分析
这学期，我教五年级的音乐课。我从综合课入手，在教学中渗透德育和美育，在课堂上进行多媒体教学，加强教育研究，加快教育现代化，推进教育改革，努力使学生在上课的过程中逐步实现全面发展。在五个班中，学生更喜欢唱歌和跳舞，这使得学生的学习热情很高，他们的创新能力自然发挥了作用。一个教学班的一些学生音乐基础知识很差。总的来说，在以后的教学过程中，我也会注重音乐基础知识的训练，进一步巩固和提高教学，为学生打下坚实的基础。
二，教材分析
这本教材有六个单元，每个单元都有歌唱、听力和音乐活动。教材在培养学生音乐素质的同时，十分注重爱国主义教育，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本教材有9节歌唱课，10欣赏课，4节音乐活动课。这些内容都是有机联系的。这样的课程安排有利于学生对音乐持续的兴趣和爱好，培养学生良好的音乐素质，使学生全面发展。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、体、美、劳全面发展等方面具有不可替代的作用。
三，教学目标
1，本学期通过对学生坐姿、唱歌姿势、合理呼吸的培养，为学生学习打下基础；
2.通过综合课、歌唱课、欣赏课、器乐课、歌舞课的教学，培养学生的学习兴趣，让学生灵活综合运用，提高素质。
3.加强欣赏课、器乐课、歌舞巡回课的学习，注重音乐知识、技能和技巧训练，培养学生的学习能力，在教学过程中渗透德育教育，改革进取，加快教育现代化，使学生在薄弱环节加强学习，通过综合训练大大提高艺术修养和音乐素质。
第四，教学中的难点
1，指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌；
2.指导学生掌握练习声乐的正确方法；
3.欣赏一些小型器乐，掌握音乐欣赏知识，培养学生学习音乐的兴趣；
4.通过练习“拍手敲”、“听一听想”、“唱一唱”，提高学生的乐感和节奏感；
5.通过集体舞教学提高学生的综合素质。
动词 （verb的缩写）准备教具和学习工具
多媒体、录音机、钢琴、铃和其他打击乐器。
第六，教学措施
1，指导学生学习正确的坐姿、歌唱姿势、合理的声乐练习曲；
2.注重学生综合的音乐技能、技巧和知识训练，引导学生带着感情歌唱；
3.在教学中指导学生理解歌曲的情感，用正确的情感演唱不同的歌曲。
4.每节歌唱课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理和引导；
5.合理安排音乐欣赏的时间，培养学生对音乐的兴趣，开阔学生的视野，学习一些音乐知识；
6、通过节奏和集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7.将德育渗透到综合课、歌唱课、欣赏课、器乐课、歌舞课中，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，让学生参与到听觉和视觉中，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开阔音乐视野。
9.立足素质教育，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实到教学中，充分发挥音乐课在提高智力、促进体质、辅助品德方面的功能。
小学教师学期教案3
一、教材分析
这一卷是六年级的上册，这本教材的内容显然很深刻。首先从欣赏角度来说，全卷有11课，1，新东北风2，唱最美的歌3，我可爱的家乡4，祖国印象5，真善美的小世界6，长江边走7，跟我走。
二，教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩大，体验、感受、探索和创造的能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的权重，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
(1)保持学生对音乐的兴趣，让学生参与音乐活动。
(2)培养感受和欣赏音乐的能力。
(3)培养音乐表达能力。
(4)培养艺术想象力和创造力。
(5)培养乐观的态度和友谊的精神。
(6)注重培养学生的环保意识。
第三，教学内容
1，演唱部分:
本学期根据教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声和唱法，防止唱歌；让学生学会正确的歌唱姿势和清晰的咬字方法。把握教学中的重点和难点，演唱时注意音准、节奏和正确的情绪。歌唱技巧，训练学生学会唱两部合唱、独唱、团唱等。
(1)在气息的控制下，高音逐渐扩大。
(2)用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。
(3)唱hold时，声音要饱满。
(4)学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
2.基础知识:
(1)知道变音符号:升、降符号，知道它们的作用。
(2)讲究符号，真的怎么唱，讲究感情。
3.欣赏部分:
上好一堂欣赏课，通过欣赏开阔学生的视野，用音乐的艺术形象有效地感染和启发学生。在享受上课的同时，细心介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大部分同学尽量表现得生动活泼，但对曲目的主旨不熟悉或知之甚少。如果学生不知道音乐的美在哪里，就很难激发学生欣赏音乐的心情，达不到预期。
因此，学生在欣赏之前需要熟悉旋律。
第四，学习情境分析
五年级的学生现在一般都是十几岁，心理趋于成熟。他们的感知和理解能力更加丰富，对抽象事物的思考会加强，但想象力可能会减弱。换句话说，他们的表达方式与中下段明显不同，更喜欢在小范围内讨论。所以，对于这些学生，老师应该改变他们的语言，以一种成人的方式或直接对话的方式提问，并不时地在语言中加入幽默。
动词 （verb的缩写）教学措施
(1)总结经验。认真备课，认真研究音乐教学大纲，充分了解本学期的教学任务，准备教材、学生、教法，教学目标明确，难点突出。
(2)课堂设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
(3)积极参加组内的教研活动，听同行老师的课，吸收他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极利用现代化电教设备丰富教学。
(5)密切联系学生，因材施教，注意对不同的学生采取不同的教学方法，使学生得到充分发展。经常询问学生对老师的意见，不断改进教学方法，提高教学效果，争取大规模的收获。
(6)积极与其他学科交流，积极研究学科整合，响应新课程标准的要求。
小学教师学期教案4
一、指导思想:
1.让学生掌握计算机基础知识和基本的WINDOWS操作技能。
2.让学生更多地了解计算机的广泛用途，从小树立学习科学、热爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3.从小培养使用机器的良好习惯，掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标:
1.了解信息技术和电脑鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.懂键盘和指法训练。
5.了解绘图软件的基本功能和基本绘图工具的使用。
6.掌握使用合适的工具编辑加工图形。
7.互联网学习。使用分类搜索和搜索引擎在互联网上找到你需要的信息。申请，回复，转发邮件，建立自己的博客等等。
三、教学重点和难点:
1.教学内容:
(1)综合运用键盘和指法训练学习信息技术知识和计算机操作。
(2)掌握基本绘图工具的用法，使用合适的工具绘图。
2.教学(培训)要求:
使学生充分理解和掌握“键盘与指法训练”和“绘图软件绘图”的基础知识，并能在电脑上操作进行相关练习，然后运用所学知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点和难点:
(1)掌握基础知识。
(2)掌握各种基本概念和运算。
(3)有机灵活地应用实训和操作。
四、教学思路和措施:
1.想象一下:
以“键盘与指法的综合运用”和“绘画工具的使用”为重点，辅以游戏和竞赛，提高学生的兴趣。
2.措施:
一、以学生上机操作为主，教师为辅。
b、关注细微差异，培养优秀，提高。
c、注意解决学生在学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
d、尽量增加学生电脑操作的强度，从而熟练掌握所学知识。
e、注重学生主体作用的发挥和自学能力、创新能力的培养。
通过组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。
小学教师学期教案5
一、指导思想:
根据学校工作计划、小学信息技术《课程指导意见》和学生的具体情况，明确了小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为其适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
二、学生基本情况:
这学期四年级三个教学班70多名学生，机房只有30台电脑，呈现人多电脑少的局面。所以教学上只能把学生分组，一台电脑安排两三个人。四年级学生接触微型计算机这门课程的时间不长。因为他们对微机的认识大部分来自于对生活的感性认识，他们知道微机的用途是玩游戏、上网，但他们根本不了解微机的基础知识。但是大部分同学还是对微机感兴趣，因为觉得它可以玩游戏，所以热情还是比较高的。因此，要充分把握学生的心理特点，充分发挥他们的积极性，提高教学效果。因为信息技术课不像语文和数学那么枯燥单调。相对来说，学生感觉比较新鲜。但是还有一个问题就是学生对学习不感兴趣，而是玩游戏。所以学生对计算机的理解还有待提高。我们应该进一步正确引导他们。
三、教材分析:
这本教材是新版的，内容包括:信息技术与计算机，计算机硬件与计算机软件，让计算机开始工作——开机关机，了解windows windows的构成等等。四年级的主要任务是让学生认识电脑，了解电脑的用途和组成，能够正确开关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点和难点:
培养学生良好的计算机习惯，形成良好的信息素养。
五、教学目标:
1，了解信息技术的应用环境和信息的一些形式。
2.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.初步学会开电脑和关电脑，知道电脑硬件和软件的组成，知道windows windows的组成。
4.养成良好的电脑习惯。
5、通过学习，使学生了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习热情和自觉性，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。
六、教学措施:
本期主要采用教师讲授法、学生自学法、动手操作法进入学习，并进行一些小竞赛和课堂评价，进行适当讲授。其中，学生的自学和动手最为重要。
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