小学生数学基础太差，如何开始教学？

如果你是老师，那么这个题目就有点难回答了。自然，当老师需要责任感和一些技巧。

如果你是学生的家长。引导很重要。

如何引导一个差生？就是要学会啰嗦。无限重复。

比如小学五年级的学生就会遇到这样的问题。

“苹果4.5元一斤，小明买了3.8斤苹果。* * *买了多少斤？”对于成绩好的同学来说，这个问题很简单，而基础差的同学可能不会做对。即使他们能回答4.5*3.8，他们也不知道为什么要用乘法。

如果是我，我会问“苹果多少钱一斤，4.5元？”

甲:9元。

“怎么算？”

答:4.5*2

“如果是3斤呢？”

答:4.5*3

“如果是10斤呢？”

答:4.5*10

“好吧，那3.8斤呢？”

答:4.5*3.8

至此，小学生就完全明白自己为什么要这么做了。

有些家长会觉得这很白痴。你错了。对于基础不好的同学，更需要这样的指导来增强自信心。因为多少钱一斤，他们买了多少斤，如果是整数他们就明白了，如果是小数他们就看不懂了。

同样，很多其他话题也是如此。

只要你能用白开水一样的语言，有耐心解释，相信提高数学成绩并不难。