如何培养小学生500篇左右作文的阅读习惯

第一，要靠老师的正确引导。作为一名语文教师，要想培养学生良好的阅读和写作习惯，首先要让学生知道良好的阅读和写作习惯包括哪些，这样才能心中有数。一般来说，良好的阅读习惯主要包括:①爱读书，多读书；②边读书边思考；③认真做读书笔记；④经常使用参考书。良好的写作习惯主要包括:①勤于积累写作素材；2勤于思考和写作；③注意复习；④认真写。其次，让学生认识到养成良好读写习惯的重要性。通过古今中外、现实生活中的正反事例，向学生说明养成良好的读写习惯在学习、生活、工作中的重要作用，增强形成习惯的自觉性，提高积极性和自觉性。第三，建立和完善严格的监督机制和奖惩机制。习惯的形成不可能一蹴而就。不是老师一叫学生就能做的事情。必须树立长期坚持的观念，建立健全严格的制度，如自我约束机制、学生之间的相互监督机制、教师和家长的监督机制、定期和不定期组织评比、给予适当的表扬和批评、形成竞争的局面。第四，教学方法。学生掌握正确的读写方法，直接关系到养成良好的读写习惯。比如要让学生。其次，我们应该教学生各种写作方法。

第二，要靠反复严格的训练。叶圣陶先生说:“养成一种习惯，要经过反复的体验。”也就是说，反复严格的训练是养成良好读写习惯的最根本保证。

良好的阅读习惯是在阅读实践中反复严格训练形成的。为了使学生养成爱读书、多读书的好习惯，教师要经常向学生介绍古今中外爱读书的典型事例，激发学生爱读书。或者老师介绍名篇，让学生体会文章语言的无限奥妙；或者让热爱阅读的学生畅所欲言，从而培养学生对阅读的兴趣，将阅读视为人生一大乐事。他们经常组织多读书、争创先进的活动，鼓励学生爱读书、多读书，形成良好的氛围。久而久之，就会养成爱读书、多读书的好习惯。为了让学生养成边阅读边思考的好习惯，教师在语文教学中应该有意识地多问一些有思想的问题。让学生带着问题学习。同时要教会学生如何发现问题、思考问题、解决问题，鼓励学生动脑学习。老师也要千方百计给学生创造边读边思考的机会，多独立阅读。教师应该让学生在阅读的同时做他们想解决的任何问题，并经常鼓励那些带着问题学习和努力思考的学生，以激发他们的阅读欲望。然后培养学生边阅读边思考的好习惯。俗话说，好脑子不如烂笔。培养学生认真做读书笔记的好习惯，益处无穷。在语文教学中，学生已经学会了做读书笔记的方法，要注意在阅读实践中运用，记录自己在阅读中学到的知识，如好词、好句、精彩片段等。，随时。以便将来在阅读和写作中使用。为了鼓励学生认真对待读书笔记，教师要经常组织展览、评比、介绍经验等活动，鼓励学生长期坚持写读书笔记，这样更有利于形成习惯。经常使用参考书也是一种良好的阅读习惯。为了让学生养成这个习惯，也要坚持反复训练。参考书装在书包里进教室都要用。在阅读的过程中，遇到不熟悉的单词，不理解或者不能正确理解的单词，要通过查字典来解决。教师要经常有意识地让学生在课堂上练习用参考书查单词，课后在作业中设计这个内容。更重要的是，学生在课外阅读中经常使用参考书，这将逐渐成为自觉行动。