小学二年级上册第四单元乘法思维导图怎么画？

1.用最简单的语言确定要画的数学主题，以“角度测量”为例。

2.角度是由从一点画出的两条射线组成的图形，所以从射线开始。

3.用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。

4.在思维导图上标注重点知识点的角度。

数学是人类对事物的抽象结构和模式进行严格描述和演绎的通用手段，可以应用于现实世界中的任何问题。所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上说，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

数学在人类历史和社会生活的发展中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术不可缺少的基础工具。

中国古代把数学叫做算术，也叫算术，最后改成了数学。中国古代的算术是六艺之一(六艺中称数)。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人已经积累了一定的数学知识，能够应用于实际问题。

从数学本身来说，他们的数学知识只是通过观察和经验获得的，并没有全面的结论和证明，但也要充分肯定他们对数学的贡献。基础数学的知识和应用是个人和群体生活中不可缺少的一部分。其基本概念的提炼可见于古埃及、美索不达米亚和古印度的古代数学文献。从那以后，它的发展继续取得小的进展。

但是当时的代数和几何在很长一段时间内还是处于独立的状态。代数是被最广泛接受的数学。可以说，从大家小时候开始学数数开始，他接触到的第一个数学就是代数。数学是研究数字的学科，代数也是数学最重要的部分之一。

几何是人们最早研究的数学分支。直到16世纪文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分离的代数和几何联系起来。从此，我们终于可以通过计算证明几何的定理了；同时，抽象的代数方程和三角函数也可以用图形形象地表现出来。然后更微妙的微积分被开发出来。

亚里士多德将数学定义为“数量数学”，这一直持续到18世纪。19世纪以来，数学研究越来越严谨，开始涉及群论、投影几何等与量和度量没有明确关系的抽象话题。数学家和哲学家已经开始提出各种新的定义。这些定义有些强调大量数学的演绎性质，有些强调它的抽象性，有些强调数学中的某些主题。

即使在专业人士中，也没有达到数学的定义。数学到底是一门艺术还是一门科学甚至还没有定论。很多职业数学家对数学的定义不感兴趣，或者认为它是未定义的。

有的只是说，“数学是数学家做的。”三种主要的数学定义被称为逻辑学家、直觉主义者和形式主义者，每一种都反映了不同的哲学思想流派。每个人都有严重的问题，没有人普遍接受，没有和解似乎是可行的。