怎么写人民新闻报道？

所谓人物通讯，就是具体生动地报道各种人物的事迹和经历的一种新闻文体。？

刻画人物形象的美一直是人物通讯写作中的一个重点。它是概括人物本质特征的高级形式，是作者头脑加工过的“典型”或“典型形象”。这种“典型”或“典型形象”虽然在形式上是个别的，但它包含了整体的性格，并普遍地放射出来；同时，作者在刻画人物形象时，把对人物的感性和理解以感性的形式结合起来。？

人物交流怎么写形象美？一般来说，有以下几种技巧:

1.通过肖像描写来刻画人物。人像描写就是描写外貌、体态、表情、服装等。用简洁的笔墨描绘人物，以突出人物的个性。

2.通过描述人物的动作来描述人物。行动受思想支配，有什么样的思想就会产生什么样的行动。因此，描写人物的动作是展现人物性格、创造丰富多彩的人物形象的重要手段。黑格尔在《美学》中说:“能够清楚地表现一个人的个性、思想和目标的是行动，人的最深刻的一面只有通过行动才能在现实中看到。”实践表明，只有“走”和“动”，人物才能“立”起来，“立”起来，人物形象才能丰满生动。

3.通过描述人物的语言来描述他们。人物的语言不仅是其思想、感情和内心世界的直接表达，也是其行为的自我注解，是其形象化和个性的重要组成部分。在人物交际的写作中，要使人物活起来，就必须把握具有鲜明个性特征的语言，把人物的语言活动与人物的内心活动和外在行动有机地统一起来。在具体写作中，人物语言应符合人物的年龄、身份和职业，具有现实性和口语性；还要符合人物的特定环境、特定时期、特定心情、特定说话人，做到贴切、贴切、自然、生动。？

4.通过描写矛盾冲突来描写人物。矛盾存在于事物发展的一切过程中，并贯穿于一切过程。一般来说，社会生活中的矛盾运动规定了人物性格的发展，人物最容易在矛盾中揭示自己的性格特征。变化的外部环境，人与人之间的差异等。，都与人物构成矛盾关系。面对矛盾，人物不得不表现出选择性，这使得他们不得不思考，行动，忏悔，打开内心的秘密。正是在这种状态下，人物从精神到形态，从情感到表情都处于非常活跃的状态。抓住这些并加以描写，就能生动地表现出人物的形象特征。？

5.通过描写环境来衬托人物形象。戏剧舞台上经常设置这样或那样的场景，为角色提供一个典型的环境，在这个典型的环境中表演。这样才能更充分地反映人物的精神状态，给观众留下深刻印象。同样，在人物通讯写作中，也需要为典型人物提供典型环境。包括典型的时代背景、地域环境、人际关系，甚至气候、疾病、风俗习惯、个人爱好等。，从而衬托典型人物的典型形象。？

6.通过细节描写刻画人物。细节是故事的“细胞”。写人物交流，如果没有生动感人的细节，只靠平淡的叙述，笔下的人物往往模糊不清，立不住脚，不会给读者留下深刻的印象。要想让人物“活”起来——鲜活生动，就要善于捕捉和描写那些生动感人、具有时代特征和个性的细节。？

7.通过描写人物的心理来描写人物。人是一个有思想的实体。通过外部活动来描述人物的心理活动，是“思维实体”的透视反映。正是这种描写将人物的心理活动形象化，使人物的外在活动有了思想感情的根源，从而使人物更加有肉，富有立体感，有助于增强人物形象的可信度。？

8.通过人物描写来刻画人物形象。每个角色都有世俗的欲望，喜怒哀乐。现实生活中，不食人间烟火的“高、大、全”典型人物已经不存在了。练习> & gt

人物专访新闻稿的开头和结尾怎么写？

个人面试的写作方法是个技术问题。一般来说，人面试(或者说人交际)要高度准确地概括一个人的主要亮点。例如，可以采用这种形式:

他，二十年如一日，在三尺讲台上写了一本关于人生春秋的书；

桃李满天下的何，连续多年被某部门评为先进工作者；

他工作努力，被XXX领导亲切地称赞为“XXX”。

他是XXX，某校特级教师。......

(然后引出正文。)

人物交流之初，要稍微注意一下文采，充分运用排比、对仗等修辞方法，在写作方法上，可以描写和表达自己的感情。从写作的角度来说，可以写某一面，然后引起读者的兴趣。例如:

在某地的表彰会上，一个瘦弱的小伙子从某领导手里接过某勋章。这个年轻人平静而自信的微笑打动了所有在场的人。

他是XXX，XXX单位XXX(职务，工种)。

(引出正文)

当然，你也可以开门见山，比如，你可以这样写:

他的履历，渗透着他的努力，是他人生中一条平坦的轨迹。他是某年工人，某年入党，某年被评为“先进生产者”，某年担任某职务。他创造了一系列的深化，填补了一定的空白，获得了某项工作的最高奖项或荣誉。

他是XXX。

(引出正文)

人物交流的结尾可以是感叹、赞美或对某人的希望等语言。

比如他朴实无华的语言，践行着高尚的人的情操。这不是新时代最可爱的人吗？等一下。

根据我个人的经验，希望能帮到你。

人物专访的新闻稿怎么写？

人物访谈属于记叙文的范畴，是一种类似于小报告文学的新闻形式。近年来，这类文章经常在报刊上发表，很受读者欢迎。不仅记者写作，中学生文学爱好者也常常把写人物采访作为社会实践和笔耕的机会。

那么，如何写好人物专访呢？

第一，在确定面试对象时，一定要熟悉面试对象的大致经历和主要成就。这样说话时就会有话题，方便提问，写作时也有助于丰富文章。比如有一篇采访，题目是《飞鸟漳州——胡敲了八次有奖门》。采访前，笔者仔细了解了胡是如何登上文学殿堂的(从十四岁到十六岁，敲了八次获奖的门)，仔细阅读了胡的作品，于是笔者带着洗澡的心情写道:

“果然。孟晓用她天真无邪的眼睛凝视着这个陌生的世界，用心感受生活。从江面上来去匆匆的帆船上，她看到了腰间系着绳子的孩子的孤独，怀着深切的同情写下了散文诗《白帆之歌》:从“花市”的热闹景象中，她发现了人们对美的追求，用优美的文笔写出了《买花》。从热闹的家宴中，我发现了冯科长的贪婪，写了《宾客》无情鞭挞、揭露；从一个普通农村姑娘小翠的不幸婚姻中，我发现千百年来不合理的封建习气仍然在吞噬着这个贫苦农村姑娘的青春和生命，写下了深刻有力的《小河，小河》，出版后引起了强烈的社会反响……”

这段话不仅丰富和充实了这次采访的内容，也让读者对孟晓的作品有了一个大致的了解。

二是要善于发现被采访对象生活中有趣的故事或独特的爱好，从而多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。如山西省平陆县杰西中学初一学生程若明发明的“多面黑板”和“石刀”，获得科技发明三等奖，被誉为“小小发明家”。中国青年报记者探访他时，从程若明决心减轻山区教师负担(一个老师要在同一个教室里教两三个年级)开始，饶有兴趣地跟随他的发明之路。

第三，要注意突出重点，勾勒出被采访人的言谈举止和性格特征。前段时间，中国青年报“人物剪影”栏目有一篇文章《一个陌生的文坛》，里面写道:

“他已经四十多岁了。兴高采烈的时候，他一个人在屋里唱歌跳舞，从床上跳到桌子上再跳下来；和朋友聊天，没有正形，经常说些比小学生还幼稚的话，问些莫名其妙的问题；在老学者的位子上，他像个“小老夫子”，说话别扭；他不记得早餐吃了什么。他经常忘记带帽子和车钥匙，但他能够在诗歌研讨会上谈论这些，而不用做关于侃侃的讲座。他背诵《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊·兰格和柯林伍德的美学——哪怕是一页纸的几段，也让听者瞠目结舌。"

文字不多，却把一个精通中国古典文学、历史、哲学，会写字、画画、篆刻、作曲，熟悉中国传统戏曲的中年作家钱世铭的形象勾勒得惟妙惟肖。所有熟悉这位“文学怪才”的朋友看到这段话都说:“很像啊！”

再比如，华东师范大学第二附属中学学生李进获得中国青少年编程一等奖，将应美国苹果电脑公司邀请访问美国。按常理来说，写一篇人物专访，重点应该是李锦在编程方面的成就。但《中学日报》中学记者从青年科学家谈语文的角度进行采访，重点突出，思路独到，选择不错。

真实是新闻的生命，采访的内容必须真实。引用采访对象对某个问题的看法必须是原意，作者不能随意改动或发挥。不允许无根据的夸大和添油加醋。所以面试的时候要认真听，尽可能多的掌握第一手资料。你要问清楚，当场记下时间、地点、人物、作品、人物，避免傲慢。文章写完后，最好发给被采访者阅读，听听我的意见，以免文章发表后造成一些不必要的麻烦。...& gt& gt

人物通讯怎么写？急~ ~！！

传播是以叙事和描写为主要表现形式，及时、具体、生动地报道具有新闻价值的人物或事件的新闻体裁。

一.通信特征

作为报纸、广播等媒体最重要的体裁之一，传播显然是一个基本特征。在新闻工作中，真实性、时效性、思想性和典型意义构成了它的不同层次。就报道对象而言，必须真实，如人物、事件、经历、成就、工作情况、社会面貌等。，且不允许虚构或“合理想象”，报道对象应具有必要的思想性和典型意义。就报道的时效性而言，传播不像新闻那样快速敏捷，对人和事的详细报道有时需要很长时间，但一定要及时，仍然要有很强的时效性观念。除了新闻的真实性和时效性之外，传播的主要特征是:

1，生动。

交际，尤其是人物交际，带有一定的文学色彩。新闻的表达主要是平面叙事，语言追求简洁、生动、准确。交际运用文学手段，可以描写，可以抒发感情，可以交谈，可以运用比喻，象征，拟人等修辞手法。所以，传播在语言和表达方式上具有一定的文学性。它善于在报道真实的人和事的过程中再现场景，加入大量的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。

此外，虽然交流一般以第三人称叙事为主，但在“见”、“访”等交流中也会使用第一人称。但是，这个“我”主要是为目击者或采访线索服务的。实际上，第一人称的使用也增加了一些亲密感。

2.正直。

传播必须相对完整、具体地报道人或事的过程。新闻重在文字，叙述简洁中肯，情节一般不展开。传播可以写人和事，素材比新闻更丰富更全面，容量比新闻更厚实更丰富。需要对事件进行详细具体的报道，对人物命运的解读，对剧情的充分展开，甚至对细节和场景的描述。这些不仅是生动的表达，也是内容完整性和具体性的要求。

3.危急关头。

交流一定要用叙述和讨论的方法，对人或事进行直接的评论。新闻以事实为依据，作者除了评论新闻外，一般不允许直接评论。传播要求在报道人物或事件的同时，揭示记者的感受和倾向。然而，交流的评论不同于议论文风格的论点。它必须始终与人或事密切相关，并根据事件实施及时、适当的评估和指导。所以这是一场通过描写、叙述、抒情等表现手段的讨论，特点是感性的人，理性的情。第二，沟通的类型

1，人物交流

它是一种报告人的思想、言行、事迹和命运的交流。民众传播不仅仅是“名人传播”，报道对象的选择取决于其新闻价值。一般来说，人必须是先进的或典型的。可以在素材的基础上写一个“整个人的全景”，也可以截取片段聚焦人物的某一面或某一阶段。一般这两类侧重于人物的“行为”，而“人物访谈”侧重于写人物的“话”。通过记者的专访，记录人物的对话，从而揭示他们的精神世界。

2.事件沟通

这是一种报道典型事件的交流。事件传播具有很强的时效性。它围绕中心事件选择素材。虽然不试图刻画人物，但往往通过典型事件来表现一群人或一个群体。从而详细展现事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。？除了人物传播、事件传播，还有“工作传播”，介绍某单位的先进事迹，传播其典型经验和做法，指导一般传播；“总览式传播”是描述某一地区、某一部门、某一行业、某一项目的新面貌、新气象的传播。报刊上常见的“知”“行”“游礼”“随笔”都属于这一类。此外，还有旨在写一个片段、一个场景和一场冲突的“新闻故事”和“迷你简讯”。他们以生动快捷的方式宣传新人、新事物、新时尚，真的是传播大家庭中不可忽视的一员。

第三，交际写作

1.关于材料选择和...> & gt

如何写一篇采访人的新闻稿

天时、地利、人和第一。然后是两个人的对话(前面有名字)。让我给你一篇范文:

时间:1999 8月21。

地点:北京大学季羡林家。

季羡林:昕薇，现在你是采访者，我是被采访者，你能问我并回答吗？

昕薇:好的。

季羡林:那就随便问。

昕薇:爷爷，您在我小时候说过，当您小的时候，您最感兴趣的是阅读休闲书籍。你喜欢读《三国演义》,你能记住亡命之徒的名字。爷爷，我跟你太像了，最喜欢看休闲类书籍。有一次数学课，我低头看水浒传，一边看，一边背一百单八将的座位，老师发现了。爸爸知道这件事后第一次打了我，虽然一点都不疼，但是之后我就再也没看水浒传了。

季羡林:(笑)我小时候父母都不在，舅舅也不怎么管我，但是不允许我看闲书。我们做什么呢放学不回家，偷偷躲在一个地方看闲书。我看了很多闲书，有《龚澎案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》。我提倡看休闲类书籍。为什么？告诉我，昕薇，这篇文章怎么才能写好？

昕薇:我想这应该是什么。

季羡林:没错。作家鲁迅曾说过，要写好文章，最可靠的是多读书。小时候和一个姐姐一起看的。家里桌子底下有一大桶白面粉。我叔叔来了，我赶紧把闲置的书藏在大缸里。桌子上，全是钉子(笑)。

昕薇:爷爷，我喜欢语文，但是我不擅长数学。

季羡林:喜欢语文很好，但是语文更好，数学更好。21世纪的年轻人，要有文化，要有理性。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学开了一个班，选的都是高才生。提出要培养贯通中西文化、古今中外的人才。在我看来，只有这两个环节是不够的，还应该加上文理之间的一个环节。三通，这是21世纪的青年。

昕薇:中西，古今，文理，我记得。爷爷，有人跟我妈说，要尽快给我找个好的外语老师。她说12岁学外语永远不会冷。爷爷，你会说这么多外语。你认为他们是对的吗？

季羡林:不一定12岁。当然，早学总比晚学好。学习一门外语的发音和母语有很大关系。有些地方的人口音太重，很难学。古文也很重要。在我看来，一个孩子下了马背200首诗，50篇古文，是最起码的要求。最近出版了一本书来鼓励孩子们背诵诗歌。我提个建议吧。我们应该再出版一本散文集，从中国古代文学的观点中挑选一些，并加上一些注释。小时候背过，忘不了。

昕薇:背诵200首诗歌和50篇古文！

季羡林:(笑)我不希望你整天背。

求一篇人物新闻稿的范文

第一，要通俗，口语化。报纸是给人看的，广播是给人听的。一篇看起来顺眼的文章，听起来未必悦耳。广播是一种作用于听觉的媒体。播音语言要可听、易懂、不做作、易读、省力。所以写稿子要用普通词，避免谐音歧义和重复约定，保持句子简短，多用人称名词，千万不要省略不该省的词。

第二，收集和写作要及时。时效性是广播新闻区别和竞争于其他媒体新闻的最大特征。一般来说，广播新闻主张只关注重点，很少深入挖掘和批判，发挥其无与伦比的快速性。

第三，写导语时，要先打招呼，请观众听，增强吸引力。

第四，要有声学特征。报纸的特色体现在版面上；电视的特点体现在形象上；广播的特点是它的声音。所以广播稿要突出广播的特点，一定要在声音上做文章，比如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音采访等等。

新闻报道的写作

新闻报道的格式

1首先在引言中写出一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值是新闻中最突出、最新、最吸引人的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众最想知道的是结果，或者是一名球员的表现，那么就从这里开始。

其次，在报告正文中，根据事件各要素的重要性，按降序写下来，最后是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件元素，不能全写。

因为这种格式不符合事件发展的基本时序，所以要尽量站在观众的角度去构思，根据观众对事件重要性的理解来安排事件元素。所以需要长期的实践经验和对受众的宏观了解。

另一种是中外结合——新华风格。我国的新闻报道一般遵循时间顺序，但这种“讲故事”的写作方式已经不适合受众的阅读习惯(大多数人没有时间听你长篇大论)，于是在吸收中外新闻报道长处的条件下诞生了“新华体”。

2.首先，事件最重要的部分简洁地体现在引言中。

其次，在第二段中，进一步详细阐述引言的这一重要部分，形成支撑，让观众在接受时不会形成心理落差。所以第二段其实是过渡段。

第三，按时间顺序讲故事。

新闻报道其实是一种非常个性化和组织化的行为。个人可以有自己的特色，一份报纸可以有自己的原则。但有一点是不能抛弃的，那就是任何格式都要用最快、最简单、受众最满意的格式来写。这就是新闻报道的“真实”。