小学老师玩儿童小说。
姓氏:杨别名:樱桃职业:作家、教师国籍:中国国籍:汉族身高:不详。
体重:无星座:无血型:无出生地:四川省成都市出生日期:1962年5月12毕业学校:否。
人物体验
杨出生于2002年5月1962。
1980年成为一名小学老师，把自己的作品作为书里的故事讲给学生听。学生们后来才知道这个故事是杨老师写的。
童话创作始于1981。她当了7年小学老师，7年童书编辑，多次荣登中国作家富豪榜。现为四川省作家协会副主席。
杨一生最大的愿望就是打破童心。
人物作品
书
分类代表作品
校园小说系列女生日记，男生日记，五三班坏男孩，漂亮老师和坏男孩，假小子黛安，看，这些漂亮的女生，看，这些坏男孩。
不平凡系列:不平凡的爸爸，不平凡的妈妈，不平凡的老师，不平凡的男生，不平凡的女生，不平凡的男生女生，不平凡的事件，不平凡的伙伴。
调皮的马小跳的书系列:和爸爸一起玩，蓬勃的老师，找大熊猫，巨人的城堡，傻女天使，四个淘气蛋，超级市长，跳电视台，同桌的朋友，一个叫牛皮的插队，一个开甲壳虫车的女校长，夏天的冒险，天真的妈妈，漂亮的女孩。
《笑猫日记》《幼犬情节》《塔上的猫》《蓝色的兔耳草》《拿着球的老老鼠》《想变成人的猴子》《快乐的鸭子》《生在秘密洞穴里的猫》《闻着孩子味道的乌龟》《樱桃谷的春天》《永远的西瓜小丑》《虎猫》《你在哪里？小白的选择，那个黑色的下午，会唱歌的猫，一只出窍的猪，绿狗别墅，儿童秘密乐园，寻找黑骑士，会唱歌的猫，球鼠和其他位面的孩子。
作文书“马小跳写作”系列
文章
分类代表作品
《寻找快乐森林的童话》、《粉色信封》、《小人之夜的故事》、《小蛙人游大海》、《再见野骆驼》、《快乐使者》、《铃儿响叮当》、《猫科巴纳瓦老鼠灰》、《神秘女教师》、《侦探狗和青蛙医生》、《三亩土地上的三只老鼠》、《小红船摇》、《骆驼爸爸讲故事》。狼，小红船，摇，摇，没有尾巴的狼，骆驼爸爸讲故事，鼹鼠妈妈讲故事，长耳朵的树，大脚鸭踢踏舞，笨猪，荷叶上的晚餐，猫头鹰宴会，森林之谜，寻找美人鱼，行走的小房子，从天而降的好狐狸。
征文《面对灾难，我们选择坚强——四川汶川地震的孩子们》《马小跳热爱科学》《马小跳玩数学》《神秘女老师》
性格成就
亚马逊中国2012《畅销书作家榜》顶级作家；
图书行业权威市场调查数据——打开《最有价值作家》这本书，中国图书零售市场年度分析报告2012。对当代孩子影响很大；
2008年，杨被四川省委宣传部授予“有德有艺文艺工作者”荣誉称号；
2008年，杨被中宣部评为全国宣传文化系统“四批”人才；
2008年，杨被中央精神文明建设指导委员会评为“首届全国未成年人思想道德建设先进工作者”；
2005年，杨被成都市妇联授予“三八红旗手”荣誉称号。
1992年，童话《寻找快乐森林》获海峡两岸童话小说征文奖第一名；
1993年，童话《欢乐的使者》获海峡两岸童话小说征文奖；
1995童话集《寻找快乐森林》获冰心儿童文学奖；杨的资料
1997年，童话《猫科巴纳瓦鼠灰》获海峡两岸童话征文一等奖；
1998童话《三只老鼠三亩地》获全国少儿报联合征文奖；
2001，童话《最美的声音》获海峡两岸儿童文学一等奖；
2002年，小说《一个男孩的日记》获得全国优秀畅销书奖；
小说《一个女孩的日记》获得了金芙蓉文学奖。
2003年，小说《一个男孩的日记》获得四川文学奖。
2004年，小说《53班的坏男孩》获全国优秀童书二等奖；
小说《漂亮老师和坏男孩》获全国畅销书奖；
小说《漂亮老师和坏男孩》获成都金芙蓉文学奖；
小说《漂亮老师和坏男孩》获第六届全国优秀儿童文学奖；
2005年，小说《淘气包马小跳系列》(12)获全国优秀畅销书奖；
童话集《杨童话》(上下)获冰心儿童文学奖；
童话集《杨的童话》(上下)获全国优秀畅销书奖；
长篇童话《亲爱的笨猪》获全国畅销书奖；
长篇童话《流浪狗流浪猫》获全国优秀畅销书奖；
长篇童话《没有尾巴的狼》获全国畅销书奖；
长篇童话《蜂蜜骑在车轮上》获全国优秀畅销书奖；
长篇童话《神秘的女教师》获全国畅销书奖；
童话《鼹鼠妈妈讲故事》获全国优秀童书奖；
童话《骆驼爸爸讲故事》获全国优秀童书奖；
童话《杨童话亲子绘本》(五本)获全国优秀童书奖；
2006年，小说《美丽的老师与坏男孩》获共青团中央“五个一工程”文化奖；
小说《漂亮老师和坏男孩》获四川文学特别荣誉奖；
小说《假小子黛安》获成都金芙蓉文艺奖；
2007年，小说《巨人的城堡》获得中宣部第十届“五个一工程”奖。
小说《巨人的城堡》获得首届中国图书提名奖；
儿童小说《淘气包马小跳系列》(16册)获2006年中国最佳儿童文学阅读奖；
童话《笑猫日记系列》(3本)获2006年中国最佳儿童文学阅读奖；
2008年，童话《想变成人的猴子》获得成都市“五个一工程奖”。
性格评估
杨高洪波认为，杨是一个很有潜力的儿童文学作家，一个对社会有关怀，对民族有责任，对自己所写的儿童有认同感的作家。他期待杨更加勤奋地探索为儿童写作的秘密，写出更多更好的作品，不仅能给孩子们带来“阅读* * *”，也能给一代孩子留下“阅读回忆”。
认为，杨的作品非常注重儿童人格的塑造，探索成人世界与儿童世界的隔阂与误解，倡导理解与沟通，让儿童拥有一个健康、和谐、完美的童年，具有重要的教育价值。
浙江省儿童学会副会长郑重认为，杨对出版和儿童阅读具有重要价值，对杨的大量批评陷入了“以小众批判大众，以外国批判本土，以经典批判现代，以精英批判平民”的思维定势。
批评家认为杨的校园小说缺乏文学性，是一种快餐文学。