如何应对小学生的逆反心理？

一、逆反心理产生的原因非常复杂，与学生的性格特点、家庭教育、学校教育有关。总结起来，有以下几个心理因素。第一，家庭教育缺失。现在随着改革开放，学生家长都去外地打工，把孩子寄养在家里让老人照看，给亲戚朋友养老。这使得一些学生放任自流，根本不听老人的话，不听老人的话，老人和亲友也不给予正面引导，使得学生一意孤行；二是自我表现欲强，虚荣心强，不能正确评价自己，过于自信自负；第三，即使有些学生知道老师的要求对自己有利，但仍然容易受情绪影响，从而导致不合常规的行动；第四，部分学生对老师表现出一定的选择性，为所欲为，处处顶撞自己不信任的老师；第五，教师的教学方法不当是导致学生产生逆反心理的最直接的客观因素。二、逆反心理的矫正要消除学生的逆反心理，必须有一套行之有效的方法，其中有一些帮助学生克服逆反心理。在日常工作中，我摸索出了一些可以消除和纠正学生逆反心理的方法。(1)关心和爱护学生，是每一位教师教育素养和责任感的具体体现。关爱不仅限于物质生活条件和身体健康，更重要的是关爱学生的内心世界和未来。所以，关爱学生首先要了解学生，在教育的过程中用心去了解自己的学生，了解学生的需求和动机、情感、性格、才能、兴趣、情绪、意志，了解学生心中一切闪光的东西。关心学生就是关心和发展学生的一切积极因素，帮助学生克服和消除消极因素，发展学生的积极因素。教师应该激发学生的热情，帮助他们充分发挥。但是，在对待学生自身的负面因素时要谨慎。总的来说，认为“公平”处理比较合适，不严格也不宽松。即使学生认识到自己的错误，同时也不感到沮丧，自觉改正，让学生认识到原谅是爱，惩罚是爱，最终目的是帮助他们消除逆反心理，努力学习。(2)尊重和信任学生是教师爱学生的具体表现。尊重学生就是尊重学生的人格，保护学生的自尊。自尊是学生心灵最敏感的角落，是学生自我意识的表现，是我们教育过程中非常重要的问题。师生之间建立的是民主平等的关系。无论在任何时候，以任何理由，老师都不应该伤害学生作为人的尊严。老师要信任学生，信任就是尊重。首先，我相信每个学生都有自己的天赋、才能、兴趣和实力。我相信每个学生的内心都愿意接受美好的事物，向往美好的事物。(3)同情和理解当学生遇到困难、挫折或忽视时，需要老师的同情、关心和理解，爱和温暖，当学生有困难向你求助时，当学生有委屈向你诉说时，当学生犯了错误请求原谅时。是他们向你敞开心扉的时候了，是理解的时候了。必要的时候抓住机会会塑造一个人美好的心灵，失去机会会让一个人走向极端。(4)期望与要求热情的期望是师爱的自然表现。它有丰富的内涵，真诚的爱和殷切的希望可以使一个人获得新的生命和力量。当然，对学生的爱不能在溺爱中养成，同时也要严格。对学生的严格要求主要表现在:严肃的教育态度，严格的组织纪律，严格的管理制度。作为一名教育工作者，我们应该做学生的引路人。我们对学生有殷切的期望，同时也要对他们严格要求。学生是祖国的未来，是未来的花朵。只有帮助学生树立正确的人生观和价值观，才能成为有用的人才。只有严格要求学生的言行，学生才能真正成为你所期待的学生。