优秀小学班主任的主要事迹

从事教学工作13年，我始终以火一样的热情、努力和热情，在教育教学一线兢兢业业地工作，在“教书育人”这一平凡而神圣的工作岗位上默默挥洒汗水。我用自己的行动履行了教师的职责，用自己的工作业绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”，这是校长常说的一句话，为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献，努力工作，把全部的精力都用在了学生身上。“一分耕耘，一分收获”，我的努力终于有了回报。参加工作以来，一直从事班主任工作，班风积极，学风浓厚，学生思想道德素质和学习成绩一直很优秀。

教师只有处处以身作则，永远为人师表，成为学生的楷模，才能做好教学工作。古人云:“只有亲近你的老师，你才能相信你的方法。”这是事实。因此，我在工作中总是严格要求自己。我不仅每天严格遵守上下班时间，而且总是早出晚归。我从来不迟到早退，没有差距。我从日常生活中的这些小事开始感染和熏陶学生。这样学生就不自觉的和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。我对工作的敬业精神不仅体现在我的模范作用上，还体现在我对学生的关心和认真负责上。我教的两个班有90多个学生，性格差异挺大的。我总是同时把握学生的性格差异，从而对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的方法就是长期坚持耐心细致的思想工作，以说服为引导，绝不使用武断生硬简单粗暴的方法。在我看来，无论一个学生多么落后，都可以找到自己的闪光点和坚定进步信念的理由，让这个学生看到自己的光明和希望。

爱造就教育。我怀着一颗爱心做好教育工作。别林斯基说:爱是区分教育的尺度。教书育人是教师的天职，育人应该是班主任的首要职责。怎么育人？在我看来，爱学生是老师教育学生的出发点和基础。教师要爱学生，需要尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和待人接物的方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。人格尊严平等。作为老师，我努力像一个真正的朋友一样，关注和欣赏学生，学会倾听他们的意见，接受他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的快乐。被尊重是学生的内在需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参考我自己的经历，我发现当一个孩子被你认可和尊重的时候，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

重视与学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一个法宝。以我13的班主任工作经验，对此深有体会。每接手一个新班级，都要在第一时间全面了解学生，掌握第一手资料，这需要家长的密切配合。学生家长虽然从事各行各业，但都有着同样的期盼孩子成功、期盼女儿成功的心情。只要你对学生认真负责，每个学生的家长都会尽自己最大的努力帮助你:详细介绍孩子在家里的表现，有什么优点和缺点，督促孩子完成作业，及时发现孩子的不良倾向……有这么多得力干将帮你，又何必担心当不了班主任呢？

“教书育人是你的职责，热爱工作是你的职责。”我就是这么想的，这么做的。从教十几年来，我一直全身心地投入到工作中，心中装着学生。不管发生什么事，我总是把工作放在第一位。我从来没有因为私事请过一天假，也没有给学生耽误过一节课。我每年都去满勤。

凭着不懈的努力和全心全意工作的态度，我在教育教学方面取得了显著的成绩，受到了全体师生的好评。前面的路还很长。我将一如既往地坚持自己的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩。

优秀班主任的主要事迹2

至今一直从事小学语文教学，担任班主任工作。积极从事教育教学改革，取得了显著成绩，多次获得优秀教师和优秀班主任称号。论文多次获得国家、省、市级奖项，并在相关杂志发表，辅导学生作业，多次获奖。

多年的班主任工作让我懂得，班主任的工作是塑造学生心灵的工作。班主任的“官位”虽小，但责任重大。“一切为了孩子的未来，一切为了未来的孩子，一切以学校教育教学为中心”，这是我做好班主任的工作原则。一所学校的生存取决于它的教育教学质量。作为学校的主角——班主任，我们必须努力提高学校的质量。一堂课的好坏直接影响到学校的声誉。要充分调动绝大多数人的积极性和主动性，以德育促教，突出学校的中心工作。这是我一直在做的，尤其是在竞争激烈的时代。我更关心的是如何让我们的学生德才兼备，全面发展。

“以人为本，以诚待人，以情待人”是一个班主任做好工作的前提。我从事教育教学工作八年，当班主任八年。多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的敬业精神和强烈的责任感全心全意地投入到教育教学中，在教育中得到锻炼，在教学中得到提高。我深刻认识到班主任工作的意义在于，班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻者，是德、智、体、美、劳全面发展的新人的培育者，是学生管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长中的引路人。那么怎样才能当好班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会:

第一，深入了解，有的放矢

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状态，分析学生的心理状态，才能从实际出发，教育好学生。虽然现在的孩子活泼可爱，积极向上，但是独生子女的特殊身份造就了他们自私自利，以自我为中心的“小皇帝”的特殊人格心理。再加上年龄小的特点，正确的世界观、人生观尚未形成，缺乏明辨是非、判断是非的能力。因此，很多同学在行动上没有养成良好的行为习惯，有的甚至出现逃学、去网吧、放学后打架、偷同学钱等不良行为。怎样才能教育好这些学生，让他们改掉坏习惯？我从实践中了解到，除了掌握他们的本质特征，还要认真了解每个学生的思想状况和心理特点，了解每个学生不同的成长经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围环境。只有了解这些情况，我们才能选择和使用适当的方法和手段来开展教育。

记得2002年，我接任初三四班班主任。当时这个班有53个学生，其中男生31，占全班60%左右。这些男生大多天真、调皮、贪玩，甚至课间和放学后还会发生打架、骂人的事情。可以说是“淘气包”集中的一个班级。面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，进行有针对性的教育。于是经过摸底调查和暗访了解到，这些调皮的学生大多是因为父母离异，被老人或做生意的父母惯坏，住在爷爷奶奶家，没有时间关心孩子的学习和生活，养成了无所事事、懒惰、不求上进的习惯。俗话说“捉贼先捉王，打蛇先下手”，所以我对班上几个影响比较大的“淘气包”进行了一番摸底调查。了解到其中一个男生遇事冲动，所以爱打架，开学第二周居然打了两次。另一个男生聪明，主动，不懂事。他经常中午放学后直接进网吧打游戏。还有一个男孩，自从父母离婚后，一直由奶奶喂养。他被宠坏了，课间经常打骂同学。连班干部都不敢管他。许多淘气的学生害怕他。于是我抓住这个机会，先和这个男生亲切交谈，表扬他在课堂上的积极发言，关心班级等优点，帮助他树立自信心，消除自卑心理。同时我给了他一个任务，帮助中队长管理那些调皮的男同学。他听了之后很惊讶，对我说:“老师，你这么尊重我，我一定会做好的。”从此，他不仅不随便打架，还经常监督班上的男同学。当他的同学之间发生争执时，他立即予以制止。从此我们班杜绝了打架骂人。

第二，关心爱护学生，建立良好的师生关系。

要教育好学生，首先要关心学生，爱学生，做学生的知心朋友。只有当我们对学生有深厚的感情时，我们才能认真工作，采取正确的方法。多年来，我努力做到:积极诱导学生的思想，在学习上耐心帮助，在生活上关心体贴。

我经常利用放学后的午休和值班时间与学生亲切交谈。特别是对于失去了自己孩子的人，问问他们和谁住在一起，他们的继父继母对你好不好。注意从多方面给予他们温暖的关怀。经常拿钱给忘记带早餐钱的孩子买饭吃，每次开药的时候还特意多开些常用药放在讲桌里应急。久而久之，我们建立了深厚的师生感情。记得有几个同学在和我的对话中不小心脱口而出老师是“爸爸妈妈”，而当调皮的男同学借此机会大笑时，其中一个自信地说:“老师像妈妈吗？”多么天真简单的话啊！一点点努力，一点点收获，从孩子的话语中得到回报，从父母的话语中得到安慰。记得有一天中午，我班女同学的家长来学校给孩子送伞。他对我说了这些话:“我女儿在家经常打招呼。你不要鄙视我们父母离婚的孩子。我不担心把它们给你。”另一个女孩的父母因为性格不合而离婚。她妈妈办完离婚手续马上来学校，流着泪对我说:“老师，孩子是你的。老师比家长好。请保管好它。我就不多说了，马上回去拿东西。”一个刚办完离婚手续的妈妈首先想说的不是和孩子一起生活的爸爸和奶奶，而是孩子的班主任我。由此可见我们班主任在学生家长心目中的重要性。那我们有什么理由不去关心和呵护那些本该被爱却得不到全部爱的孩子呢？

第三，用爱触动学生的心弦

记得有一次，为了一次迟到，为了一个座位问题，我和一个同学发生了两次激烈的争吵。这不是普通的吵架，而是一个学生和老师的吵架。你想忍受吗？没有人能忍受它。我不认为敢和老师吵架的人是坏人。他的争吵不是没有原因的。是一种沉寂了很久的噪音，是对自己工作不力的不满。为了育人，我要摆正自己的位置，端正自己的思想，所以我只是以失败者的身份和他恢复零距离接触，承认工作中存在的问题，争取他冷静的解决和支持。后来，我们成了好朋友。很多年后，他考上重点高中后，给我写了一封热情洋溢的信，信中他说:“虽然我初中毕业了，但在我心里，你永远都是。”

有一个学生，家里很穷，无论什么时候开学都不能按时交学费，表现得非常自卑。我知道他的情况后，会尽可能给他一些帮助，在政策允许的情况下，给他减免一些学费，组织全班同学，号召全体同学为他捐款捐物，帮助他解决学生的困难。他很感动地对我说:“别的同学请老师吃饭。”一年半来，无论是国庆、中秋、端午、元旦、春节还是感恩节，我都收到他从远方发来的感谢或问候的短信。

第四，严格要求，一丝不苟

作为班主任和任课老师，为了几十个孩子，我减少了照顾家人的时间，减少了和朋友逛街的时间，把大部分时间放在处理教育教学上。虽然我的工作对我的家庭，对我的身体，对其他人都造成了或多或少的影响，有时候我也有过放弃的念头，但是我看到过很多父母盯着我。他们把家庭幸福在很大程度上建立在孩子的基础上。我经常告诉自己，一定要以巨大的精力投入到工作中，付出全部的努力，取得好成绩，为我们和他们的孩子交上一份满意的答卷。严于律己，就得从严于律己做起。我从严格要求自己开始，用自己的一言一行影响每一个孩子。我的工作态度，从某种意义上说，为我做好班主任工作打下了良好的基础。无论我做什么，他们都能做得更好。正因如此，我所在的班级近年来多次被评为学校的“先进班集体”，我的教学成绩在学校和中心学校的多次考试中名列前茅。

理论与实践相结合，我在不断丰富自己的理论知识，在实践中不断完善。近年来，我主持完成了一个省级项目，撰写了一些有价值的论文，其中许多论文分别获得了国家级、省级和市级奖项。

成绩属于过去。我只是做了一个班主任应该做的。以后我要老老实实踏踏实实做事，用自己的实际行动回报事业和孩子。

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