个人师德工作总结

时间流逝，永不停息，一段工作已经结束。回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候好好总结一下工作了。你应该看过什么样的工作总结？以下是我个人在师德方面的工作总结，仅供参考。让我们来看看。

师德个人工作总结1我们学校是个小小学。近年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把这项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。结合我校实际，制定了《高校小学师德师风建设活动方案》和《高校小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实开展师德师风建设活动，现总结如下:

一是统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣地。在师德师风创建中，我们始终明确要走在前列。我们利用各种会议和学习机会，使全校教师明确21世纪教师工作的指导思想，肩负起培养21世纪新人的历史使命。知道什么样的教师才是合格的符合时代要求的教师，时刻用教师职业道德来约束自己，让教师在思想政治、道德品质、学风上做出表率。

第二，加强领导，落实责任

我校高度重视师德师风建设，多措并举推进依法行政，严格教育管理，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境。切实加强领导，建立工作机制，按照“谁主管、谁负责”和“分级负责、条块结合”的原则，落实师德师风建设责任制。经校委会和教职工会议反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘伦为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组。结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风实施方案，确定具体实施步骤和工作措施。

同时，为推动各项工作措施的具体落实，我校还制定了具体的工作时间表，力争按计划落实各项工作。

第三，高度重视教师职业道德建设，树立良好的教师形象。

教师队伍建设是教育发展的关键。“百年大计，教育为本；教育计划，以教师为本；师德修养，以德为本”我们要求全体教师自觉加强职业道德建设，树立良好的教师形象。具体来说，我们做了以下三个方面的工作:一是要热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则。作为老师，要“衣冠楚楚”，让学生时时刻刻接受美育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活生动的人格魅力；第三，要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一个学生都得到充分发展。

第四，不断提升自己，主动迎接新世纪的教育挑战。

根据我校教师的实际，我校制定了提高教师自我的“五种精神”和“四种能力”。第一，要有“五种精神”:敬业、科学、创新、进取、合作精神；二是要有“四个能力”:科研能力、再学习能力、教学能力、教学评价能力。通过“五种精神”和“四种能力”的培养，每一位教师都能不断提高自己，主动迎接新世纪的教育挑战。

五、打造有效载体，深入开展师德师风和能力建设活动。

为进一步提高我校师德师风建设水平，根据我校师德师风建设活动计划，开展了各种活动。通过活动，每位教师的师德师风建设都取得了可喜的进步。

1.组织每位教师阅读教师职业道德。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确一个教师在思想上应该遵循的职业道德。从《守则》中严格要求自己，并开展相互学习和体验，逐步提高自己的认识。开展“讲文明、树新风、学师德”系列活动，组织教师观看全国德育工作者先进事迹。他们的事迹感人至深，极大地鼓舞和鞭策了我们学校，激发了教师热爱教育的自觉性。

2.修订和制定一系列规章制度。

随着教育事业的不断深入发展，我们不断修订和完善学校的规章制度。因此，学校通过召开全体教师大会，充分发挥教职工的智慧，群策群力，结合实际进一步完善各项措施和规章制度，使学校在有效的机制中发展。

六、建立评价机制和奖惩制度，调动教师积极性。

第一，自我评估，达到自我认知和自我激励的目的；二是互相评价，取长补短，互相进步，形成合力；第三，学生评价，举办学生论坛；第四，家长的评语，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评价。奖优罚劣，弘扬正气，在操作上重奖轻罚，增强工作的透明度，充分调动教师的进取精神。

七、师德师风建设取得丰硕成果

经过全体师生的共同努力，我校师德师风建设取得了可喜的成绩，同时涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、舍小家、服务大家、教书育人、刻苦学习、精通业务等优秀典型。在近期模式的带动下，全校教职工呈现出互相追赶、争创一流工作业绩、树立行业新风尚的良好局面。

回顾我校师德师风建设的历程，我们感到在加强建设管理中，不仅要用“心”和“情”来管理，更需要有时代气息的活动来调动升华。

新世纪抓好师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。我们要坚持，坚定，再坚持。我相信，只要我们努力工作，务求实效，我们的大学小学会有更美好的明天。

2年结束，回顾自己一年工作中的师德落实情况，遇见之后有些失落，总结如下:

第一，先纠正自己。

无论是课内还是课后，我都严格要求自己，以良好的师德面对学生，为学生树立学习的榜样。如果我要求学生在课堂上认真听别人的发言，我会认真对待每一个学生的发言，特别是对学习困难的学生，我会做出及时有效的评价，激发他们的主动性。下课后，我让学生收拾学习用具，这样我的桌面就不会乱七八糟，每次用完物品我都会及时放回原处。

第二，用传统文化教育学生。

作为“学习传统文化，培养人文精神”课题组的一员，我在教学中将传统文化有机地引入美术教学中，让学生在古人意味深长的话语中受到启发和教育。比如美术中比例知识的教学，学生要用彩纸剪瓶子。为了不让他们浪费纸张，在布置学习任务时，我强调“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒思物质难。”当学生练习时，一些学生把书页粘在一起。对于他不爱惜书本的表现，我用“虽匆匆，卷起来”这句话。有缺陷就补上。"教育，问他:"古人尚且爱书，难道我们后人做不到吗？更何况是新书，怎么可以随意销毁？"

第三，人无完人，金无足赤。

面对特别调皮不听话的学生，有时候会情绪失控，但后来会认真和学生沟通，努力弥补自己的错误。

古人云:“有麝之天然香，何须风立？”只要能做到品德高尚，作风纯正，教学优秀，就会受到学生的喜爱，得到父母的认可。

个人师德工作总结3 1。认真学习政治理论，提高师德。

作为一名教师，我们应该学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的技能。因此，这一学期，我在教学领导的带领下，认真参加学校组织的各项教育理论学习，掌握教育规律，按教育规律办事，较好地履行了教书育人的职责。同时，认真学习学校下发的文件，不断反思和总结，提高教师自身素质。加强职业道德，21世纪的教师也要学习丰富的科学文化知识。教师只有广泛学习相关的自然科学和社会科学知识，才能从各种关系和联系中认识和改造世界。只有这样，才能在教学过程中真正做到育人。因此，在课余时间，我花大量时间阅读各种书籍，提高自己的综合素质和能力，成为一名与时俱进的学习型教师。

第二，坚持生活就是教育。

首先，我从内心树立了师德工作的目标。在平时的工作中，我总是为他人和学生树立榜样。严格要求自己。能把德育渗透到生活和教学中，为学校德育做贡献。我很高兴我的工作得到了领导的肯定。我想我的每一步进步都离不开领导的督促和鼓励。这激励了我在今后的工作中更加积极地投身于德育工作。在平时的工作中，我也能严格要求自己，在同事需要的时候主动提供帮助。

第三，坚持依法教学，做好学生心理健康教育。

老师对学生的爱是“师爱”。在一定程度上，爱学生就是爱教育。但爱学生不容易，让学生体会到老师的爱更难。林崇德教授认为，“爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的！“因为老师对学生的爱”在性质上是一种无私的、广泛的、无关的爱，在原则上是一种恩慈结合的爱。”这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感觉，就会“亲师”，从而“信其道”。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。所以，师爱是老师的灵魂。“教师的工作是良心的工作。我相信，虽然不是所有人都能看到我做的事情，但我无愧于“老师”这个光荣的称号，我问心无愧。让每一个学生都喜欢我，这是我这学期最大的收获。

四、严格执行学校的劳动纪律考核制度。

在日常工作中，我严格要求自己严格遵守学校的规章制度，把学校的事情当成自己的事，顾全大局，关心和爱护学生，做一个有责任感和时代感的工农兵。这学期，我认真负责的做好值班工作，我能够及时到岗，我对学生的安全认真负责，我努力克服困难，我为学校保证了学生的安全。我将永远充满紧迫感和责任感。

5.各方面严格要求自己。

一方面，积极认真地开展自我批评，毫不犹豫地面对存在的问题；另一方面，我加强与同事的合作，努力改进存在的不足。进步是无止境的，我还需要努力。“沟通与合作”是新现实对人才的又一高要求。只有团结协作，才能为学校创造最大的效益。所以在工作中，我尽量把学校的集体利益放在第一位，个人利益放在第二位。积极争取，发扬团结协作精神，积极热情地帮助他人，很好地完成学校的工作和任务，为整体利益贡献自己的一份力量。

作为一名普通教师，我做了我应该做的。我会珍惜祖国和人民给予的荣誉，用高尚的师德支撑我的一生，用真诚的心关爱每一位学生，用我全部的爱去点燃这“红烛”事业。

师德个人工作总结4“学为人师，为人师表。”作为一名普通教师，我感到自豪，也感到压力。我很自豪我的工作得到了人们的认可，我也害怕误导我的孩子。通过学习教师职业道德教育，结合平时对学生的教育管理，感觉个人职业道德达到了一个新的高度。现将我个人对师德师风的研究总结如下:

思想上认真学习了新义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范，一直严格要求自己。自觉遵守社会公德，忠诚人民教师事业，为人师表。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的专业水平和能力，严格执行道德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的教育观和人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不以粗暴、恶劣的态度当面训斥学生，不体罚或变相体罚学生。

在教育教学方面，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，努力使体育教学独具特色。在日常教学中，我认真研究教材和教学方法，认真备课，教学中面向全体学生，注重提高学生的科学素养，倡导探究性学习，注重创新精神和专职能力的培养。严格要求学生，注重良好学习习惯的培养。如今，科学技术日新月异，教育技术发展迅速。我正在努力学习现代教育技术，提高我的教学能力。好好学习，与时俱进，增强自己的适应能力。

在师德方面，我严格按照“学为人师，行天下”的标准，认真学习师德师风资料，关注学生言行；要求学生做的事，自己先做，不让学生做的事，自己做不了。在多年的教学工作中，我从未有过任何违纪违规行为，在日常生活中也严格要求自己，得到了父母的一致好评。

作为一名教师，在今后的工作中，我将尽自己最大的努力做好本职工作，发扬蚕宝宝、蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的美誉，严格要求自己，端正态度，热爱本职工作，为人师表，热爱学生，献身教育事业。

个人师德工作总结5页。教师的职业是神圣的，平日里教书育人需要我们付出大量的精力和时间，但学生更需要老师的关爱。给学生足够的爱，可以产生神奇而伟大的教育力量。我认为最重要的是根据材料和时间去爱。我们不仅要关心各类问题学生的细微之处，也要关心尖子生的细微之处，甚至要在广泛的层面上关心“不知名”学生的细微之处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”教师只有爱学生，尊重学生，才能精心培养学生，只有深深地爱学生，才能更加认真、耐心、细致地教育学生。古人云:“亲师则信。”如果你相信它，你会跟随它的脚步。“老师是旗帜，学生跟着旗帜走。老师是路标，学生义无反顾地跟着路标走。现在结合自己的教学，仔细分析一下自己:

1，一味迎合学生，缺乏对学生积极正面的引导，顺其自然，任其发展。这种做法表面上看是让学生高兴，让老师担心，看似和谐，但正所谓“严就是爱，宽就是害，不教反而会变本加厉。”结果老师保持“好心情”却给学生一个“乱天空”，有违师德，有损教师形象，更谈不上尊重学生。

2.重教轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要培养好人。作为一名英语老师，我执着于提高本班学生的英语成绩，与学生的谈心较少，忽视学生的家庭思想等等。我甚至对学生中的许多不健康现象感到无能为力。教书育人是密不可分的两个方面，仔细想想都让我不安。

3.对“自我治疗，新课程强调反思”这句话的理解还不够深刻，因为反思是教师以自己的专业活动为思考对象，对自己的行为和由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和

自我成长的核心因素。“我不太擅长这个。反思的范围缺乏广度，反思的内容不够深入。

未来的改进:

通过对比检查和分析，我更加清楚自己的问题。在今后的工作中，我一定会在以下几个方面有所提高:

1，坚持自学。正确处理工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提高自己的政治素质和业务水平。

2、坚持以学生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施素质教育；关爱学生，严格仁慈；更新教育观念，改变教学方法，提高课堂效率，科学提高教学效果。

3.工作创新进取。工作中以身作则，摒弃个人利益，以大局为重，讲奉献，求团结；大胆创新，锐意进取，把学校的管理、教育和教学提高到了一个新的水平。