教师三年发展规划怎么写？

第一年，树立终身学习的理念。通过学习提高师德，丰富知识结构，增强理论基础；在工作中，我积极参与教育科研的改革与实践，积极探索以学生发展为本的新型课堂教学。

在实践中不断探索、感悟、反思，注重自身的创新精神和实践能力，系统学习专业知识和教育科学知识，不断提高职业道德，丰富人文底蕴。

第二年，加强教育技能的培养，提高班级管理能力，加强自我修养。学科课堂技能是站在讲台上的关键。要善于在教育教学实践中发现和分析问题，总结经验指导教育教学实践活动，从而优化教育教学质量，有效打造“高效课堂”。

第三年，教学相长，教研并进。能基本熟练运用教学技能，具有一定的教学经验和反思能力，并能在反思过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

同时不断提高自己的专业素质和综合能力，努力成为一名在业务上不断创新，在科研上有所心得，在课堂上小有作为的教师，努力成为学校的生力军。

具体目标

1，坚持每周做一次教育教学记录，形成及时反思、勤积累的习惯。

2.努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“乐于学习”、“乐于学习”。

3、结合学校示范校建设要求，重视教研组工作，精心组织每一次教研活动，在每一次集体教研活动中提高每一位教师的教学能力。

4.积极参加各级各类培训，与同行分享自己的教学理解和教学经验。

5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。

6.认真听课，认真写教案。

7.积极参加各级比赛，争取取得好成绩。

8.写一篇教学论文和一个教学案例。

9.积极尝试讲课，在学生、家长、学校老师层面，通过知识的应用不断提升自己。

10，进一步提升课堂教学效果。

11.坚持阅读，提升自我素养。