论小学数学学习的基本过程。

小学数学学习是以学生为主体的数学认知活动，学生在其中获得数学知识，形成数学技能和能力。这种活动一般需要经过以下基本流程才能完成。一、激发学习动机的动机是指引起学生学习行为，使学习行为趋向于某一目标的动机。其本质是学习需要，是学生学习积极性的源泉。新课程改革早已深入人心，但通过调查，我们发现很多小学数学教师在讲授概念时还停留在旧的教学观念上。比如，很多老师在教授概念时特别注重课本，而对从生活经验中学习概念不够重视；但在引导学生掌握概念时，过于注重最后的结论，而不注重引导学生探究概念形成的过程；在深入理解概念的过程中，我们重视运用概念解决问题，而不重视将理论应用于生活实践。这些问题对小学生对数学概念的理解影响很大，也限制了学生数学思维的形成和发展。