教师个人工作总结的开场白

教师通过个人的工作总结可以更好的开展自己的教育工作，那么如何写好总结的开场白呢？想和大家分享一下老师个人工作总结的开场白。欢迎阅读。

第一部分:教师个人工作概况简介我是一名普通的教师，工作在* * *镇教育战线。我于1998年7月从淄博市第二师范学校幼师专业毕业，分配到仲晶中心小学任教。

在工作的五年时间里，我勤奋踏实地做好自己的教师工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，注意不断阅读教育教学理念和实践方面的书籍，充实自己。在学校，我从事语文教学。从初二语文教学开始，我就参加了赵美华老师组织的学校？小语种整改？实验。在实验中，我阅读了大量相关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教学习，多次观看优秀教师观摩课的视频，参加学校和镇、区组织的班级活动。同时，赵美华老师也多次来我校进行课堂教学指导。由于自己的努力和前辈的帮助，我们班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，我也在我们学校开展了？教案改革？在研讨会上，我教了一堂区级公开课，受到了领导和老师的好评。在这个学期和学年结束时，我被授予？镇教学科研先进个人？。未来三年，我会继续在这个班教语文，继续练习？小语种整改？实验的优越性。在这三年里，我所教班级的语文成绩在镇统考中一直名列前茅，我也被评为？镇教学科研先进个人镇优秀教师镇教学新秀？然后呢。镇教专家？。

从1999开始担任学校语文教研组长，负责全校的教育科研工作，尤其是诗歌素养实验的研究工作。在潍坊实验小学就读后，我投入到实验的紧张工作中。收集古诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗词，按难易程度整理成册。我们和其他几个老师一起编印了五册学校的实验教材《小学生诗词选》，并在全校推广这个实验。去年在四年级两个班当语文老师，同时继续担任学校语文教研组组长，负责学校诗歌组的培训。在这一年里，我牺牲了大部分休息时间来学习教学，组织学校诗歌小组训练。好事多磨。在我的努力下，我教的四年级两个班的语文成绩在镇上组织的竞赛和统考中名列第一和第二，为学校赢得了荣誉。同时，在我培养的诗歌组里，所有的学生都能背诵300多首古诗，有6个人突破了500首。今年7月，区里组织的？基础教育现场会？事实上，区委书记和市教委副主任亲自检查了学生的古诗词朗诵，并给予了高度评价。在济南市教委组织参观我校和省统战部领导视察我校期间，我组织的诗歌群展受到了领导和老师的好评。由于工作表现突出，我的年终考核结果被评为？优秀？，并被学校推荐为？区里的优秀教师？。

在工作中，尤其是做出成绩的时候，也善于总结自己的各种经验。从教后，认真撰写过各种教育论文，有多篇文章在各种征文中获奖。其中《论现代语文教学与诗歌素养实验的结合》《古典诗歌与现代教育的结合》等多篇论文获省创造教育研究会论文三等奖、一等奖。同时，我非常重视班里学生口语表达和写作能力的培养。我教的许多学生在作文比赛中获奖。比如王信培二年级写的《动物游戏》在全国小学语文教研会读图作文比赛中获得一等奖；陈梦五年级写的《走在马上》获奖了？关心淄博？论文写作二等奖；去年有五位同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导老师。

第二章:教师个人作品概述引言1。想法是行动的先导。

学生是人，是生活和成长的人，不是简单的容器。小学阶段的孩子正好处于快速成长时期，为了达到快速成长，需要更多的营养。谁来提供这些营养？我觉得当老师是我的天职，所以我才真正意识到教书并没有我想象的那么简单。新课程改革的理念指出，学生的发展应该是全面的、和谐的、可持续的。所以，老师需要做的太多了。在教学设计的过程中，我不断思考我的教学是否能真正促进学生的发展；在教学实施过程中，不断修改自己的教学设计，以学生为本开展教学；当教学成为历史事件，不断反思什么是有利于学生发展的？什么没用？以便为接下来的实践提供经验参考。我不断告诉自己，数学教学要实现？每个人都学到有价值的数学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。？这也是数学课程标准提出的基本理念之一。在改变了自己的观念后，我深深地体会到，学生往往和自己一样，经历着如丝般的成长。虽然这种增长看似微不足道，但却是不可或缺的。

2.行动就是一切。

行动有50%的成功几率。所谓成功的母亲是失败的，恰恰说明了在实践的过程中失败是不可避免的。虽然失败会让人沮丧，但我想它会带给我更多的反思和寻找。本学期以来，我认真阅读了《新课程理念与小学数学课堂教学》、《数学课程标准解读》等书籍，并做了读书笔记，在理论的指导下反思自己的教学实践，在不断的反思与实践中促进自己的成长。在不断学习和实践的过程中，我体味着如丝般成长的快乐和愉悦。

3.实践是检验真理的唯一标准。

在教学中，我形成了自己的教学风格，可以概括为以下三点:

(1)激发学生的兴趣，把艰苦的学习变成愉快的学习。

在教学实践中，我充分感受到传统的教学方法过于死板，使得数学知识枯燥无味，学生处于被动接受知识的状态，思维处于压抑状态，厌学，很难达到满意的教学效果。我追求一种高水平的教学艺术，激发学生的兴趣，营造轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动地尝试，把苦学变成乐学。如何把努力学习变成快乐学习？我主要采取三种做法:一是从教学内容出发，充分挖掘教材本身的魅力，满足和激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度、难度和速度，让学生始终保持饱满的求知热情。第三，根据幼儿的心理特点，创设并交替运用生动活泼的教学方法，设置引人入胜、令人愉悦的教学氛围和情境。在这三个方面，我特别注重教学方法的应用和创造？布局环境，引人入胜？、?实物演示加深理解？、?用直观形象制作教具？、?故事激发兴趣，吸引注意力？、?幻灯片录制，动静结合？激发兴趣的五种基本方法，比如让那些看似枯燥的数字、符号、概念变得亲切感人，充满了纯粹的童趣。

(2)引导学生尝试，变学习为学习。

在我看来，小学阶段的孩子，尤其是中年级以上的孩子，是以不经意的注意和形象思维为主的，但不经意和抽象思维的发展也是完全可能和必要的。所以我一直主张，老师的任务就是在他们之间架起一座桥梁，帮助学生把不自觉的注意变成不经意的注意，让形象思维过渡到抽象思维，达到自我感知、自我发现、自我尝试的目的。在课堂教学中，我给自己制定了严格的规则。纪律？，做吧？老师少说话学生多说话，老师少说话学生多思考。实现更高层次的变老师教学生学，让学生自己学。

复习乘法的简单计算时，我在黑板上写了20道99乘以两位数的题，然后老师和学生比试。结果就是，虽然学生也用简单的算法，但是远远落后于老师。学生们迫不及待地想听老师告诉他们快速计算的秘诀，而我却不失时机地推销它，不是解释它，而是揭示乘积与乘数的关系。经过仔细的观察、比较和计算，孩子们争先恐后地发言，报告他们发现的真相。有人说乘积最高两位数比这两位数少1，乘积最低两位数和这两位数之和正好是100。用100减去这两位数，得到乘积的最低两位数。还有人说:100减去这两位数就是退位减法，影响速算速度。可以用99减去乘积的最高两位数，或者得到乘积的最低两位数。大家你一言我一语，几乎不用老师太多的帮助，找到了99的自算，99乘以一位数，999乘以一位数和两位数的快速计算方法，从而巩固知识，发展知识，迁移能力。大家一起鼓掌，整个教室充满了喜悦和胜利。

(三)传播知识，将知识转化为能力。

在教学过程中，我特别注重传播学知识的内在联系。我熟悉数学知识的结构特征，你确定吗？任何新的数学知识都是由两个或两个以上的旧知识构造而成的？并进一步认为，只要帮助学生沟通两种或两种以上的旧知识，就能建立起新的知识大厦。所以在实际的教学过程中，我总是用很大的努力去揭示数学知识之间的内在联系，引导学生运用发散思维，从不同的角度、不同的思路、不同的方法去考察、理解、比较数学概念，解决从现实生活中抽象出来的数学问题，使学到的知识？直播？起来形成解决新问题的方法？能力？。

教师的成长是一个漫长的过程，不可跳跃；教师的成长是潜移默化的，也许在不经意间实现了一次飞跃；教师成长过程中反映出来的细微感受，需要教师自己慢慢体会。虽然会有很多遗憾和辛酸，但都是成长过程中的必需品。放眼望去，人生的过程中总有一些美好和遗憾。路是我自己的，我相信自己在渐行渐远，走向更远的世界。

作为一名小学老师，我已经工作很多年了。在持续的教学中，我对自己的教学有了更深刻的认识。现在我彻底看清了我的作品。我相信随着时间的推移，我会做得更好。一年很快就要结束了。我相信在这一年里我能在工作中做得更好。这些都是我想做好的事情。这一年，我对自己的工作做了一个个人总结。

一个学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以便在下一学年的教育中做得更好。以下是我这学期的教学经验和教训。

第一，政治思想:

认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。

二、工作考勤:

我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在这一学年的工作中，我取得了一些成绩:科幻绘画《太空花园》获得寿光市二等奖，我班的在市古诗词表演中获得故事大王称号，为中国网络资源设计的剧本获得山东省三等奖，作文《美丽的仙人掌》获得潍坊市三等奖，王获得全国小学生英语竞赛三等奖。

第三，教育教学:

提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作。

1，教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导，小学生爱运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。为了解决这个问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习，但也要做好辅导和帮助学生，特别是在转化后进生方面，努力对后进生友好，如从表扬开始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。

3、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。

5、课前准备:备课。

6、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。

7.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

8.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

金无足赤，人无完人，教学中难免存在缺陷，比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

将来，我会继续当老师。我相信我能一直进步。这些都是我能做好，能做到的。这对我来说并不难，所以我会继续下去。我相信我能做得更好。当老师是光荣的，我也一直以当老师为荣，所以以后我会继续走下去，我相信我能做得更好！

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