日本孩子和韩国孩子的区别

中日两国对孩子教育的重视程度存在明显差异。这在两国儿童参加的课外活动中显而易见。虽然两国家长都愿意花钱送孩子参加课外活动，但上海和北京有超过60%的家长送孩子学习钢琴或外语，而游泳等运动在日本孩子的课外活动中排名第一，其次是钢琴等乐器。

在日常生活中，日本家长也特别注重孩子身体素质的培养。日本孩子一般不怕冷。即使是冬天上体育课，他们也还是穿短袖运动服和短裤，平时尽量穿薄衣服。

长跑是所有学校冬天早上的一项活动。记者曾去一所小学参观冬季长跑。参加运动的孩子们都穿着短袖运动服。他们不管跑得多快都很努力，尤其是最后一两个小胖子气喘吁吁的时候。一旁的老师同学都鼓掌欢呼加油，直到所有同学都跑完了规定的距离。

一般来说，在中国的学校里，成绩好的孩子最受欢迎，但在日本，体育好的孩子最受同学尊重。关注孩子的体质，参加体育活动，成为日本育儿的一大特色。(陈灯)

韩国父母看重智力。

韩国国立大学的金淑英教授表示，日本的调查结果确实反映了韩国父母对子女教育的意愿和做法。他们从小就习惯辅导孩子学习语言、数学和开发他们的智力。

韩国大城市的幼儿园非常重视创造各种软硬件条件，满足韩国家长的教育愿望，尤其是培养孩子的思维和创造力。

记者曾经去过首尔的一家幼儿园，那里的环境非常家庭化，生活化。那里的工作人员说，这样做的目的是为了培养孩子的想象力和创造力。

此外，教室里还有不同的活动区，让孩子们自由选择自己感兴趣的活动。他们可以在数学区学习，在艺术区画画，在玩偶之家和建筑区玩耍，或者在自然角和科学发现角探索。每个活动区的布置完全以孩子的需求为出发点，特别有利于孩子创造能力的培养。

南韩的儿科医生沈写了一本名为《好妈妈，慢慢来》的书。在这本书里，作者建议慢训要站在孩子的立场，充分了解孩子的兴趣、内心世界、心理特点和成长规律。而且这本书体现的思想，恰恰反映了很多韩国家长对孩子教育的出发点，就是把智力开发放在最重要的位置。(沈