如何教孩子加法的诀窍

第一步:让孩子学会熟练数数。要求是:第一，能熟练地从“一”开始数。第二，他们能熟练地从中间的某个数字开始计数。比如老师说:从四开始数；从一数到二。第三，熟练地从中间某个数字开始往下数。比如老师说:从四开始倒数，从一数到二。数数是小班的学习内容，我们老师认为每个孩子都应该会数数。然而，我们忽略了许多孩子只从一开始计数。如果你让他从中间某个数字开始数，他们可能不知道怎么数。或者孩子不知道怎么从九开始数。后面是什么？酒吧前面是什么？后面是什么？从五开始向前数，向后数，从一开始向前数，向后数。第三步，让孩子熟练掌握数字之间的关系:比如油漆和横杠哪个大？一个两个和四个哪个大？第四步，让孩子学会读题。很多孩子会看题，但是看不懂。孩子知道“+”和“-”的写法，但不知道怎么读。让孩子读出来做下一次计算，告诉他们当他们读“加”的时候，他们是倒着数的。当他们读“减”的时候，他们向前数。第五步，教他们。比如:一个五，位数是五，十位数是一。第六步，教孩子计算:一，数手指，加法，比如:一五一十+二=我们告诉孩子把大数字一五一十记在心里，用手指表示小数字二(让孩子伸出手指)，中间有“+”号，也就是从一五一十后的数字开始点手指。那么1 5+2 = 1画。以减法为例:1个5-2 =我们告诉孩子:把大数字1个5放在心里，用手指表示小数字2(让孩子把手指伸出来)，中间有“-”号，表示从1个5前面倒数，1个5前面是1个4，倒数第二个手指是1个3，所以1个5-2 = 1个3。十位数和十位数加起来是一，所以一5+二=一画减法。比如一个5-2 =，我们告诉孩子一位数和一位数之间的减法是5 ^ 2 = 3，十位数之间的减法是1 ^ 0 = 1，所以1 ^ 5-2 = 1 ^ 3。相对而言，这两种方法只适用于两个数中有一个是单数的情况下计数手指。“数字的加减法”虽然很难学，但可以适用于所有的公式。从可持续发展的角度，我建议用“数字的加减”