小学语文教师工作总结
小学语文教师工作总结1时间过得如水。回顾我在小学教语文短短的两三年，心里感慨万千。这个学期很长，但是充实而有效。针对这学期的教学工作，我做如下总结:
第一，学生的整体情况。
本学期这个班有56名学生，总体情况良好。除了少数女生，基础知识比较扎实，学习也比较轻松。有些男生还是有一些原因的，比如对学习没兴趣，贪玩，基础差，习惯不好。经过四年的小学学习和教育引导，五年级学生已经养成了一定的行为习惯。形成了良好的汉语学习氛围。经过一个学期的努力，总体上有了新的突破。
第二，教学措施。
1.培养良好的学习习惯。
针对学生的写作习惯，本班采取月评的方式，在班里评选优秀作业，称为作业之星。与开学时相比，孩子们的作业有了很大的提高，注重了阶段性的写作比赛，促进了学生写作水平的提高。在平时的写作训练和作业中，严格要求和控制作业量；上课时，时刻关注孩子的听讲状态，让孩子形成良好的听讲习惯；卫生习惯，通过这个班值班长的设置，学生随地乱扔垃圾的现象得到了明显的改善。
2.根据学生实际，取长补短，灵活运用。
加强预习的指导和检查。在每节课的引导和预习中，要从朗读、单词、预习提纲、预习题的训练入手，教给学生预习方法，让他们学会正确预习，体会预习的好处。根据学生的疑问，实施有针对性的教学措施。教师要转变角色，从单一的传统知识传授者转变为教学活动的组织者，引导学生进行自主学习和探究学习，从知识传授转向能力培养。逐步培养学生的自主学习能力取得了一定的进展。
3.培养学生的阅读习惯，改进阅读方法。
在阅读教学中，要把时间还给学生，充分信任学生独立理解文本，获得初步理解。让他们感受文章中人物的特点，体会文章的真情实感，思考人生的道理。引导学生进入国家的阅读，在阅读中感受和理解。
4.注意培养学生对作业的兴趣，让学生愿意表达自己。加强学生对事物的感知，让学生先有感受，才有兴趣学习。在课余时间，关注学生的阅读体验，让学生进入课外知识的世界，进行有计划的阅读总结，是练习的基础，对练习有很大的基础作用。积累本的设置使学生能够有规律、有系统地积累好的单词和句子。
第三，存在的不足和有待改进的地方。
这学期学生在学习过程中感到厌烦，要从老师自身找原因，还是需要有经验的老老师在教学方法上寻求经验，让我们的教学更加有效和高效。虽然和上学期的教学相比，有了一些提高，有了一些效果，应该是高兴的，但同时也应该更有动力，把教学当成人生最重要的一部分。时刻了解学生的动向，把他们当成自己的好朋友，好孩子，新学期一定会取得更大的进步。
小学语文教师工作总结2回顾过去一年的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。值得庆幸的是，我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的老师同事和活泼可爱的学生让我感受到了一个大家庭的温暖；我很惭愧，因为我的工作能力有限，我没有取得任何显著的成就。想了想，我从以下三个方面总结一下这学期的情况:
一是思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习。为了提高思想觉悟，我每周都抽出时间认真学习教师职业道德。我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。
因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的道德教育放在最重要的位置。在工作上，我积极、主动、勤奋、责任心强，愿意接受学校分配的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。加速形成自己的班风。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
作为一名普通的小学语文教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，努力研究如何让课堂富有深度活力和趣味性，从而抓住学生的兴趣，展示自己独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线，我深感责任重大。虽然工作复杂，但我不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真备课，并根据本班学生的特点，认真修改教案。课后，我尽力减轻学生的负担，提高教学质量。
其次，在教学中培养学生良好的学习习惯。比如教给学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围。
第三，在教学中渗透班级德育，充分利用教材中的好内容，对学生进行清洁卫生教育。这学期，我们班举行了“爱干净，讲卫生”主题班会。同学们通过自己的努力，认真收集资料，刻苦排练，学会了把主题团队会办得很成功，既锻炼了自己的能力，又让自己懂得了很多保健知识，对防病治病起到了积极的作用。
第三，放学后，好好学习，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中发挥着极其重要的作用。如何挖掘学生的潜力，提高学生的素质，特别是用计算机解决实际问题的能力，显然与计算机有着直接而密切的关系。所以学计算机成了当今老师的必修课，也是形式所迫。有时间的时候会自学一些电脑知识，经常上网查资料进行教学。但是，学计算机不是一天两天就能完成的。它就像一片永远游不到边的海。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能更加灵活的运用到我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。我想我会继续沿着这条路走下去，成为一名真正的计算机老师。
小学语文教师工作总结3。思想认识。
这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。我还积极参加各种政商学习，努力提高自己的政商水平，时刻严格要求自己，做学生的好榜样。认真学习学校组织的教师发展培训计划，将学习精神运用到教育教学实践中。积极参加学校组织的各种活动，认真听课评课。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校的各项工作。
第二，教学工作。
教学工作方面，四年级的教学工作是在紧张有序的氛围中完成的。
(一)、加强教学和科研，不断创新，提高专业素质。
素质教育要求搞好教学研究和教学改革。要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有经验的老师学习，努力实施创新教学，充分发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成功的喜悦。在教学中，我尽量鼓励学生敢说敢做，引导学生说做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好的促进教学，我认真备课，上课，辅导，批改作业。我精心设计了每一个环节，让学生愿意学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，阐述自己的观点。
(二)依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
这学期努力的方向是学生课外阅读。在教学中，我根据我们四年级一班学生的实际，充分激发他们阅读课外书的热情。每天早上坚持组织学生15分钟阅读课外书，每个孩子轮流交流阅读后的感受。激发学生阅读课外书的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我总是要求学生坚持写读书笔记，并鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，以摘抄的形式展示出来。
(3)抓科研，对阅读教学的专题研究有一定了解。
这学期，我的研究目标是研究研究性阅读的教学目标。我觉得首先要加强学生基本功的培养。学生基本功的形成是建立在对基础知识全面掌握的基础上的。我大大加强了语文基础知识的教育教学，进一步巩固了基本功。
(四)在教学中，注重每节课的教学质量。
我努力让每个学生都喜欢我的班级。我觉得学生只有喜欢才愿意接受。我为学生创造轻松的学习氛围。我用亲切的教学语言教学，让他们学习没有压力。这样课堂气氛很活跃，学生可以积极思考，回答问题。很多家长也跟我说:老师，我孩子回来说很喜欢您的课。我非常高兴听到那件事。
小学语文老师工作总结4时光飞逝，日月如梭，不知不觉我们告别了20xx，迎来了20xx。过去的一个学期给我留下了很多快乐，也给我带来了很多收获。本学期的工作总结如下:
第一，思想方面:
一个学期下来，我被一位不知疲倦的校长深深感动，他带病坚守岗位，亲自带头学习教学。我为团结拼搏的老师们感动，为有着讲理内敛精神的孩子们欣慰，为能融入这样一个真实、辉煌、和谐、向上的群体而骄傲。
从走进我们教育的第一天起，我就觉得我们教育的教学生活是那么充实，教学节奏是那么快，课堂教学效率是那么高效。为此，我心里感到惭愧。对比今天所见所闻的教学场景，我工作了十几年，简直不值一提。但我并没有气馁，而是一直告诉自己要向大家学习，向你们学习，再学习。所以我要求自己每天都要抽出时间来有效的学习和咨询，充实自己，充实自己，提高自己。努力快速融入我们这个大群体，做一个合格的教育工作者。
二、教学工作
教学是学校一切工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。在过去的一个学期里，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极研究我校提出的“学做教一体化”的教学新模式，充分向大家学习，取得了明显的成效，具体体现在:
(一)发挥教师主导作用
1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。根据中年级学生的特点，以愉快教学为主，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，也明确了以后怎么教汉语，怎么说汉语。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
(3)做好后进生转化工作，开展“一帮一”工程。
后进生的表现直接影响到全班的整体表现。所以这一年来，我一直在关注后进生的转化，从思维和学习习惯两个方面:
1，因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，用平常心对待他们:后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，也应该在取得一点点进步的时候得到老师的肯定。
2，真正做到以理服人，以情动人。首先要做到“诚”字，就是教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师所做的一切都会被视为“演戏”。其次要“接纳”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。
3、实施“一帮一”项目，在小组合作的基础上，本人充分安排优等生和后进生同桌，制定帮助后进生的制度和方法，进行有效的帮扶。
因为做到了以上几点，所以对后进生的转化效果显著。
第四，班主任的工作
作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，起到了以身作则的作用。因此，我在工作中一直遵循“严格要求，高标准”的指导原则。
1.思想教育常抓不懈:利用班会、晨会进行思想道德教育，经常强调卫生、纪律、安全，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯。
2.充分发挥“小干部”的作用:大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，从而在班里形成团结向上的优良班风。
3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合学生的学习目的教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意志，传授学习方法，学好所有的课，掌握学生的课业负担。
4.关心学生健康，指导丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好班级常规管理，定期对学生进行训练，培养学生养成良好的学习生活习惯。
5、经常与家长保持联系，交流信息，得到家长的支持和配合，指导家长正确教育孩子。
通过以上工作，学生的纪律、学习、生活习惯和日常行为规范都有了很大的改变，为以后的教育教学打下了良好的基础。
总之，在过去的一个学期里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但与我哥哥的班级相比，我的工作仍然存在一些不足。我会在以后的工作中努力赶上。
小学语文老师工作总结5时间过得真快，转眼间一个学期过去了。这学期在小学五年级两个班和六年级一个班从事语文教学。可以说这是我从教以来最忙最充实的一个学期。回顾这一学期的语文教学工作，有收获，但也有缺憾和遗憾。在平时的教育教学中，我尽量做到以下几点:
1.继续研究教材，改进课堂教学。
虽然有过几年短暂的教学经历，但对中文出版社的教材并不熟悉。所以在平时繁重的教学工作中，虽然因为所教的课多，不需要写教案，但我们总会认真备课，深挖教材，把教材和学生准备好。5月份，我们积极准备，向身边的同事学习，向书本学习，向计算机学习，认真实施六环节教学法，力求课堂教学最大化、最优化，最终取得了良好的效果。同时积极听课，无论是学校的优质课竞赛，雁江区组织的班级竞赛，还是绵阳举办的名家课。在这些精品课上，我从优秀的老师那里学到了宝贵的教学经验，学到了先进的语文教学理念，尤其是对语文写作教学的新认识和新思考。
2.注重“两基”落实。
小学是学生打基础的时期。单词的学习和积累在整个小学阶段占很大比重，阅读习惯和写作能力的培养也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强学生基础知识的积累，把每节课的单词落实到每个人身上。同时，更加注重学生基础能力的培养，培养学生的听说读写能力，尤其是薄弱的读写能力。
3.让学生成为课堂的主体。
在平时的课堂上，我时刻关注着学生，充分调动他们的学习积极性，努力让学生在日常的语文课上尽可能多的展示自己。营造开放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言、大胆质疑，将接受式学习转变为参与式学习。把评课的权利交给学生，让他们当老师，给班里的每个人讲课，锻炼他们的勇气。这样，一方面学生的学习热情更强，另一方面学生对知识的理解和掌握更深刻。
第四，加强对学生学法的指导。
“授人以鱼不如授人以渔”。学生最重要的学习是方法的学习。做好学生学习方法的指导，对提高学生的学习能力和成绩起着至关重要的作用。因此，在平时的教学中，我总是注意教给学生学习的方法。比如教古诗词，我先以一首古诗词为例，和学生一起学习。然后我要求学生复习我们在古诗词中已经走了哪些步骤，通过师生的讨论总结出学习古诗词的五个步骤，从而总结出学习方法，让学生在以后自己阅读一首古诗词时，能够用自己知道的方法有效地学习。在同一个班里，有的同学和其他同学学习时间一样，但学习效果却不一样。这主要是因为学习过程中使用的方法不同，有的同学善于思考、总结、归纳。这也是一种很好的学习方法。所以，掌握方法是有效学习的前提。通过一年的培训，学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高。
5.努力提高课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。
在每节课的教学中，我总会思考一两个学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣。特别是在期末复习阶段，学生容易因为内容的重复而疲劳，所以我在形式上尽量新颖。拿一些大家都喜欢的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或者启发性的教学，让枯燥的复习课变得有趣。
6.努力做好培优补劣。
因为我们三个班有大量的转学生，学生水平参差不齐，所以培养和补差就显得尤为重要。所以，除了繁重的作业，对待资优生，在基础知识过关的同时，更注重阅读能力和写作能力的培养，阅读水平的提高，知识面的拓展。对待学困生，首要的是加强基础知识的落实，提高写作水平。通过一个学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。
7.不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养。
这学期通过给学生推荐好书，指导学生课后阅读，做笔记，学生的课外知识面更广了。通过一系列的写作比赛和书法比赛，学生们对学习中文更感兴趣了。同时收集了身边的经典读物和优秀作文，供学生向同学学习。
通过以上努力，学生的语文基础知识更加扎实，能力得到提高，教育教学水平也与学生一起成长。所以在最后的测试中，20xx级取得了不错的成绩。但同时也发现，由于工作量大，精力有限，在学生头上做的工作还不够，语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中，我会继续学习，努力提高。
小学语文教师工作总结6。目标的实现:
做一个“合格的老师”只是最基本的职业境界，而做一个“为人师”才是最高的职业境界。也就是说，教师要“以人为本，教书育人”。
主要工作:
1.这个学期，我在五(2)班教语文，做班主任。因为班里有两个很特殊的学生，张纪恒和罗，我的精力已经透支到他们的身心了。虽然和过去一年相比有了很大的进步，但是和全班相比还是有一定的距离，这两个学生的家长对学校的工作也不是很配合。
2.我处处严于律己，对学生的管理也很严格。在过去的一个学期里，学生们的行为习惯有了很大的改变，学习也取得了很大的进步。
3.在人才培养过程中，教师起着主导作用，教师的政治观点和思想对学生世界观、人生观、价值观的形成有很大影响。
4.忠于教育事业，以“育人”为职业追求。教师既教书又育人。在我看来，教师必须具备良好的道德品质和健全的人格，实现“以德施教”和“德育人”。
5.我爱学生，思想上树立“以学生发展为根本，一切为了学生”的教育理念。
6.我根据我们班学生的实际情况，深入了解学生，因材施教，灵活运用教育原则和教学技巧，抓住教育机会，采取灵活有效的教学方法，促进学生发展。
7.在教育教学方面。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。在多年的工作中，我的职业道德和教学风格得到了学校、家长和学生的肯定，每次都被评为“学生三喜欢老师”。
存在的问题:
有些父母真的很难沟通。我们应该想办法加强师生之间的交流，促进相互理解和尊重，创造良好的师生关系。
改进措施:
像张纪恒这种由来已久的问题，很让人头疼。长此以往，所有老师和同学都会有很大的压力。不方便正常开展课堂教学，请校领导帮忙想办法得到妥善解决。我必须努力学习，在学习中不断更新，不断进步。
小学语文老师工作总结:7个小时过得好快。转眼间，这学期已经到了。回顾以前的工作，我兢兢业业，脚踏实地。按照学期初的教学工作计划，以新课改为契机，以新课标的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课改实验，加强课堂教学改革研究，全面提高自己的语文教学水平和数学教学水平。
第一，理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
1，进行新课改，观念的转变是先导。在过去的半个学期里，我运用集体与个人相结合、实践与反思相结合、学考相结合的方法，认真领会基础教育课程改革的宗旨，传达以往课程标准的新理念、新观点、新要求。聚焦以“三维目标”为标志的语文综合素质观，关注学生数学学习的过程、方法、情感、态度、价值观，坚持数学实践观。加强数学与学生生活及其他学科的联系；倡导自主、合作、研究型学习方式，优化教学内容整合、教学方法选择和教学评价方式改革。
2.实践是检验课程改革的唯一标准，实践是提高教学水平的必由之路。本学期，围绕“创新教学方法、学习方法、提高课堂效率”，通过实践课、实验课、报告课、研究课、借用课等一系列活动，发挥骨干作用，汇聚集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。根据初中生的年龄特点，实施了多层次、全方位的教学，提高了学生的综合素质。为我们教研组树立了很好的榜样，所以这学期的实践课质量高、形式新、效果好，教学过程得到了改进，教师的素质也相应提高。
二是规范管理，全面提高“五个自觉”水平，提高教学质量。
1，结合我校劳动分配制度改革。
2、围绕学校的五项严肃工作实施细则。本学期进一步收紧和规范了五项严肃工作；
3、及时检查、监督和评估工作；
4.通过上课听课等方式。
5.促进语文教学改革的深入发展；
6.立足课堂；
7.做好套路；
8.力求创新。继续加强中期教学质量调查；
9.充分发挥研究目标的作用；
10，引导、调节等功能；
11.加强教学质量管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习和生活起着决定性的作用。因此，良好学习习惯的培养必须纳入教学的重要议事日程，渗透到具体的教学行为中。尤其是大三学生，学习刚刚起步，可塑性很强。在教学中严格要求，培训到位，定期抓，定期抓，采取随机抽样和集中考核相结合的方法。
三、扎实教研，继续做好数学课堂教学改革研究。
1，本学期；
2.注重教学和研究；
3.我们小组全面传播了“创设情境；
4.“开发学生创造潜能”市政项目实施研究。确保每个人都有明确的目标；
5.通过研究课、展示课、演示课、实践课开展课堂实践；
6.按照课改精神和修订思路评课；
7.反思和讨论；
8.实现理论与实践的结合；
9、并做好书面记录。以加大教学和科研力度；
10，做好随机监测、统计等数据积累；
第四，早出成果，效果好。
期中考试，初三数学通过率64%，四年级数学通过率75%。我很满意。希望中学生的优秀率和通过率在期末考试中有所提高。今后在教学科研和教学实践上做文章，争取早出成果，好出成果。