如何提高英语教师的教学能力

文昌市方舒小学雪环

知识就像万能的发电站，给学习者无穷的能量。多年的教学经历让我学到了很多知识，也深深体会到，要想胜任教学工作，需要老师们不断学习，通过不懈的努力，提升自己，充实自己。虽然现在已经毕业很多年了，但是在学习和教学上，我丝毫不敢懈怠。我明白，浑浑噩噩的人生态度，对于事业的长远发展，或者说对于生活的方方面面，都是一颗无法预知何时会爆炸的炸弹。活到老学到老一直影响着我，生活的阻碍也阻挡不了我的前进。回到工作上，我的教学科目是英语，英语是一门实践性很强的学科，是一门贴近生活的语言。但是，它极其灵活，很容易被遗忘。如果学习者稍有懈怠，就会被日新月异的知识所忽视和抛弃。在我看来，要想学好英语，不仅要在意识上认识到学习的重要性，还要在工作中坚持学习。总的来说，我认为我们可以通过听、说、读、写来学习。

1.倾听是获取知识的源泉之一，也是增长智慧的重要环节。一个人在婴儿期学习母语时，是通过听周围所有的声音，然后不断模仿，从而获得最初的语言能力。只有有了听力的基础，他以后才能达到说、读、写的综合水平。英语学习也是如此，虽然起步晚，但道理还是一样的。由于生活学习环境和中国语言文化环境的限制，我们无法有很多机会感受地道的英语口语，只能通过广播电视媒体来争取学习机会。正如吴晓老师所说，我们可以通过听收音机来训练听力。是的，听彻头彻尾的英语广播对一个英语学习者的语音、语调、语流等有很大的影响。另外，业余时间听英文歌或者看英美剧，都是提高语感和练习听力的绝佳机会。其实我这方面的感受还是很深的。记得我在外语师范学院的时候，经常跑到外教家里。即使我没有勇气说出来，但静静地听会有助于我学习。就是在那段时间之后，我发现我的发音有了很大的提高。所以，听力是英语学习者进步的基石。

第二，口语是提高教师能力不可或缺的途径。早期语言能力的培养是通过模仿、跟读、默读、背诵、朗读来进行的。在我们的日常生活中，人们无时无刻不在用语言交流和传递信息。可见，口语作为口语交际，在我们的现实生活中起着重要的作用。它是学习过程中不可或缺的环节，也是人们生活中沟通的桥梁。当今社会已经进入信息时代，人们无时无刻不生活在复杂的信息交流中。口语已经成为每个人交流的最基本、最重要的方式和手段。它不仅是一种信息交流形式，也是一种与人们利益密切相关的言语艺术。但是让我们困惑的是我们的老师是怎么训练口语的。首先，在课堂上告诉学生，他们在中学教书，在学习中教书。老师可以在课堂上适当使用英语授课，避免使用中文表达，比如《现在开始吧，有志愿者吗？、好样的！、唐？不要害羞，试一试，加油！如果我们能做到这一点，将对提高英语教师的口语表达能力和口语教学有很大的帮助。其次，我个人认为，我们的老师可以对自己说:用英语说一天中所有有意义的事情。疯狂英语的倡导者李阳建议学习者对着镜子说话，这样可以锻炼口语表达，从嘴里纠正发音错误。对于教师来说，我们还有另一种与同事交流的方式。通过实践和交流，发现现实生活中必须用到的细节表达，巧妙地促进发展理论的全面性，从而达到* * *进步的目的。当一门语言已经成为你生活交流中的常态语言，那么在教学中获得进步和成功也是触手可及的。

第三，阅读是语言学习不可或缺的一部分。增强语感，品味句子，理解语言，这些都是阅读不可或缺的。一个教师要想更好地掌握和运用一门语言，需要不断地拓展自己的视野，阅读大量的书籍。一个能如鱼得水地运用英语教学的教育工作者，一般都会读一定数量的书。阅读是语言学习者积累的一个有趣的过程。英语是一门博大精深的学科，它为我们提供了一个丰富多彩的阅读世界。丰富多彩的语言世界不仅给孩子们提供了一个遨游的空间，也给教师带来了新鲜的活力。但是仅仅阅读是不够的。在此基础上，适当背诵记忆是必要的。有人说，阅读中最忌讳死记硬背。其实恰恰相反，背诵是培养语言能力、想象能力、思维能力的起点和基础。因此，一定量的英语背诵对提高教师的英语学习能力和教学能力起着至关重要的作用。

第四，写作能力是外语学习中的一项基本技能，是英语学习者表达思想、表达感情、记录自己的教与学、展示知识的平台。因此，写作能力的培养和提高对英语学习者来说也非常重要。如何提高教师的英语写作水平也是长期困扰教师的问题。由于中英文在语法和语序上的巨大差异，很多人在英文写作中会不自觉地犯一个错误:用中文的语法和语序规则来写英文，最后的文章只能是四不像。所以，要想提高学习者的英语写作水平，首先上面说的听、说、读一定要过，尤其是阅读，因为在大量阅读和背诵英语的过程中，英语语感会在潜移默化中得到提高，其文章中的单词和句子的语法规则也会深入人心。二是找一些不同题材的英语范文进行模仿，特别是要记住一些英语写作中会用到的经典词汇和句型，以便在英语写作中灵活运用。最后，还要做大量的写作练习，这才是真正的野战。应用文写作可以帮助学习者用自己的笔探索自己的知识世界，从自己的笔中及时发现不足，取得进步。教师应该经常锻炼自己，以提高自己的教学能力。教师在布置学生写作时，可以跟着学生写，把自己的写作和学生的对比分析，找出自己在写作教学中的优势和不足，真正做到取长补短。还有一点，老师可以主动参加各种写作比赛，不要错过每一个锻炼自己的机会。充分、经常的写作训练，还可以提高运用语言的准确性，锻炼逻辑思维和组织材料、论点的能力。只有做好充分的准备，才能在最关键的时候写出一篇有质量的文章。

作为一名工作在基础教育队伍中的教师，我们必须提高自己的思想认知，从听、说、读、写中学习，不让自己落后于别人，以务实的态度汲取丰富的知识，捍卫我们作为教育者的地位。总之，是否要提高专业知识，取决于我们的态度。罗马不是一天建成的，英语学习也是一样。我们需要带着一颗不轻易放弃的心继续努力。涓涓细流最终也能磨掉一块大石头，不是因为它厉害，而是因为它日夜不停地往下掉。如果能每天学一点，积累一点，没有什么是不可能的。河海不择细流，故能深。让我们凝聚信念，每天挖掘知识的源泉！