学校疫情防控期间活动百科

一场流行病见过各种各样的生命。每天醒来都觉得自己活在灾难片里。希望早日有个好结局。这里我给大家带来一份完整的学校疫情防控期间的活动清单。希望你喜欢！

根据省教育厅有关要求和当前疫情防控形势，为确保秋季开学安全有序，特制定以下预案:

第一，错时错峰开学

到_ _ _ _ _，我市无疫情，全市无高发区。全市义务教育学校、高中阶段学校、幼儿园、特殊教育学校通过学校编制评估验收后，于_ _ _ _年_ _ _ _月_ _ _ _日错时、错峰申报开学，具体安排如下:

1，X月_ _，小学四五六年级，高中二三年级开始报到；

2.X月_ _ _ _日，小学二、三年级新生，初中二、三年级新生，高中一年级新生报到入学；

3.X月X日，全市幼儿园、特殊教育学校、小学一年级学生、初中一年级学生到校报到。

二是组织师生有序返校

各地学校要立即通知仍在怀化外的师生尽快返回；对从高危地区返回的师生实行“一人一案”，落实返回指导、核酸检测和隔离措施；对高风险区域未能回家的师生员工，告知其遵守当地防控要求，待当地风险等级降低至低风险区域后返回；要通过班主任和学生家长“一对一”的方式，充分告知学生家长近期不允许去中高风险区域。

第三，扎实做好疫情防控工作

各地学校要提前规划制定秋季开学工作方案，进一步完善疫情防控“两案九制”，准备充足的消毒剂、口罩等防疫物资，在开学前三天对校园内所有场所、设施、设备进行彻底清洗消毒。准确掌握全体师生的假期去向和身体健康状况。师生回校报到时必须提供近14天的体温监测记录、健康码和出行卡(监护人为无手机学生提供)。健康码为红黄的，或返校前14天内曾在高危地区居住的，须严格执行当地疫情防控管理措施；如有发热、乏力、干咳等症状。，我们将暂停返校或凭医疗机构出具的排除新冠肺炎疫情的诊断证明返校。开学后，各地各学校要做好常态化疫情防控工作，确保师生安全健康。具体安排见《怀化市中小学幼儿园疫情防控工作方案》。

第四，做好控辍保学工作

各地学校要强化责任，严格控制辍学。开学前后，各地各校要开展劝返学生返校专项行动。对未返校的学生，要及时联系沟通，充分了解未返校的原因，坚决防止因疫情造成新的辍学。

五、严格规范办学行为

严格落实中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步深化教育教学改革，提高课堂教学质量，优化教学方法，全面减少作业总量，减轻考试压力。要全面加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物和身体健康管理，引导全社会树立科学的教育质量观，促进中小学生健康成长。

第六，加强平安校园建设

各地学校要牢固树立安全意识和底线思维，强化安全管理，落实“三防”措施，全面排查消除校园安全隐患，严格进出校园管理，防止无关人员进入校园。开展校园欺凌专项治理，统筹做好预防溺水、校车、食品安全、心理健康等学生安全重点工作。组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

七、加强监督检查指导

各地要以秋季开学为契机，深入基层，走进学校，走近师生，走访家长，特别是到基础薄弱学校和偏远农村学校，指导开学工作，了解真实情况，听取意见建议，解决实际问题。市教育局将适时开展开学检查，通报开学存在的突出问题。

为贯彻落实省委、省政府灾后重建和疫情防控工作会议精神，确保全省中小学(含市县中等职业学校、幼儿园，下同)秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，结合我省实际，制定以下实施方案。

一、工作目标

我们将在省委、省政府的领导下，牢固树立“以人为本、生命至上”的理念，坚持“省级统筹、地方组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，引导学校安全有序秋季开学。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育相结合，一地一策、一校一案、一院一校多校，分区域、分学校、分板块制定差异化实施方案和具体措施，确保全省中小学教育教学秩序恢复。

二、重点任务

(1)科学判断起始时间。

根据教育部要求，高风险地区学校暂停开学，学生暂停返校。各地要科学研判疫情，坚持把全省师生生命安全和身体健康放在第一位。学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校防控措施落实不到位，“一院一校一院多校”合作机制不落实的，不能复学；未能实施有效应急预案和演练的，不能回学校。确保医院和学校联防联控，每个计划开学的学校都要有当地医院驻点，指导疫情防控，做好应急处置。按照“市定省批”的原则，各区开学时间由当地疫情防控指挥部审批后报省教育系统审批，学校审批后方可开学。尚未进行新生注册的城市，要抓紧利用网络平台进行新生注册，确保秋季正常开学。

针对受灾学校，各地要加快改造修复，及时修复补充课桌凳等教育教学设施设备。需要联合当地住建、卫生、安监等部门对受影响学校进行评估，确定校园不存在安全隐患后才能正常开学。对受灾严重、经评估达不到开学条件的学校，各地教育行政部门要提前规划、优先安排、优先投入、优先实施，制定“一校一策”专项工作方案，通过合并安置、就近分流、临时周转等方式，确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学，恢复正常教育教学秩序。学生入学的安置计划经当地政府批准后，报省教育厅备案。

(2)做好入学的各项准备工作。

1，科学制定开盘方案。各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，认真履行疫情防控主体责任和秋季开学工作，根据国家最新疫情防控技术方案和我省有关要求，因地制宜制定本地上学返校工作方案，经当地疫情防控指挥部同意，报省教育系统疫情防控专班批准后实施。对于不能正常开学的城市，要提前制定网上教学计划，保证正常的教育教学秩序，实现“停课不停学”。

2.全面改善校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控和消毒工作指南》，开学前对校园环境进行全面整治，对重点部位和区域进行清洗消毒，对学校疫情防控、校园安全、学校准备情况进行全面排查。

3.安排错时错峰返校。开学前，全面掌握前14天师生行踪和健康状况，在安全可控的条件下，按照“错区、错级、错时、错峰”的要求，合理确定师生返校批次和时间间隔。高风险地区的教师和学生暂停返校。原则上初三和初三学生先返校，幼儿园最后开学。

4.开学前精心组织“网上家长会”。明确开学后，各地教育行政部门要指导学校和班主任充分利用现代信息技术，召开班级学生和家长“网上家长会”，宣传当地疫情防控形势、防疫知识、学校防控措施、教学计划安排等。对学生和家长，增强其入学后对学校疫情防控的信心，引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

5.入学后认真学习“开学第一课”。各地各校根据自身实际，充分利用省教育厅提供的“第一课”视频资料等相关教学资源，根据不同班级学生特点，利用开学第一天讲授“第一课”。要围绕“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹和人物，突出“人民第一，生命至上”的核心理念、“团结就是力量，不怕困难”的战斗精神和“一方有难，八方支援”的民族情怀。

6.高度重视师生的心理疏导。各地学校要高度重视灾害和疫情对师生心理健康的影响，返校后尽快开设心理学专题讲座，指导各年级、各班做好心理健康教育工作。要构建家长、班级、年级、学校四级联动的学生心理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷调查等方式，全面了解学生的身心状况，准确把握学生的心理需求。以重大危机事件下的心理调适活动为主题的班会为单位，对因灾害、疫情造成心理状况不良的学生进行个别心理辅导，对面临升学压力的高三、初三学生及其家长进行心理辅导，对贫困、留守、残疾、单亲等困难学生给予优先照顾，最大限度减少疫情对中小学生心理健康的影响。

(3)提前做好网络教学的准备工作。

1.提前开展教师网上教学和培训。各地要在8月25日前，通过视频会议对拟参与网络教学和网络辅导的教师进行一次系统培训，引导教师进一步掌握网络教学的技术要求和基本规律，熟练运用教学平台和公共传播工具，科学开展教学组织、直播教学和网络辅导。要求同一所学校尽可能使用统一的直播教学和在线交流工具，减少家长和学生在不同班级需要安装多个app和反复切换app的麻烦。

2、多种模式开展网上教学。首先是搭建线上直播课堂。依托各地选定的直播平台，组织当地学校开设直播课，开展网络授课。二是开展网上点播教学。组织学生根据教学进度和自身需求，综合利用“全国中小学网络云平台”、省级基础教育资源公共服务平台和市县教育服务平台进行在线自主学习。同时，针对高中新旧教材交替的问题，委托省内名校录制高中同步课程，提供给相关地市使用，在省级基础教育资源平台上提供接入端口。三是组织线上辅导答疑。各地学校在组织线上学习的同时，可以利用微信群、QQ群、钉钉、腾讯大会等免费的线上交流方式。组织教师在线答疑，跟踪学习效果。四是要建立网上班会、网上家长会工作机制，加强家校互动，引导家长做好学生管理和辅导工作，科学适度安排学生学习、生活和锻炼，保障学生身心健康。

3.家校合作育人，营造良好的学习和交流环境。学校要积极与学生家长沟通，为学生创造良好的学习和生活环境。班主任要与家长保持密切沟通，动员家长积极配合学校和卫生疾控部门开展各项调查，配合教师帮助学生做好家庭学习安排。教师要以对学生高度负责的态度，认真研究和探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法，创新教学方法，提高教学效果。家长要关注学生的身体健康和心理健康，及时向学生传达党和政府防控疫情的有力措施和周密部署，增强自我防范意识和疫情防控信心，做到科学防控疫情。

第三，组织保证

(1)加强组织领导，压实属地责任。各地教育行政部门要在省教育系统疫情防控班和省教育厅灾后恢复重建班的领导下，完善组织架构，制定工作方案，加强部门沟通协作，形成各负其责、齐抓共管的工作格局，推动* * *，督促指导学校全面落实各项防控措施和学生秋季开学准备工作，落实属地管理责任。

(二)确保“课前有书，一本书”。各地教育行政部门要与新华书店科学统筹安排，在做好疫情防控的同时坚持“一校一案”，优化细化教科书发放发放措施和流程，严格做好各环节消毒防护工作，落实“一人一袋”，安全有序做好中小学秋季教科书供应保障工作， 并确保中小学入学率和学生出勤率均为100%，完成《》

(3)协调校内外“五管”和“双减”工作。各地学校要加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理，促进学生提高综合素质，实现全面发展和健康成长。学校要做好作业的统筹管理，合理确定各学科作业的比例结构，严格控制书面作业总量。指导家长和学生制定学生作息时间表，保证学生睡眠时间。引导学生科学合理地看待和使用手机，提高信息素养和自我管理能力。加强课外读物管理，确保符合方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，大力培养学生良好的阅读习惯。要合理安排学生的校内外体育活动时间和课间时间，加强学生体质健康管理。加快实施我省“双减”工作。各地各校要制定课后服务具体实施方案，建立健全经费保障机制，确保今年秋季开学后义务教育学校全覆盖，努力实现困难学生全覆盖。

随着疫情防控形势的变化，为帮助学校师生有效应对疫情，积极预防、减缓和控制疫情造成的心理影响，我校制定了《20年疫情防控期间心理健康工作方案》，工作方案主要内容如下:

第一，开通心理咨询热线

学校心理咨询室，为全校学生开通针对疫情的心理支持热线咨询服务。

第二，提供有针对性的心理服务

为积极落实教体局的要求，对外出和外地归来的学生建立有针对性的心理服务体系，由班主任进行摸底调查，要求各班实行“一对一”服务，即各班主任通过微信、电话等渠道积极沟通，了解学生的思想心理状态，密切关注学生的心理发展变化。如果学生意识到高危心理症状，应及时配合学校心理咨询中心的工作人员，主动进行干预，以确保学生的心理健康。

三、充分利用网络优势，全面做好疫情防控工作。

为落实疫情防控工作要求，学校心理咨询室利用各年级学生管理网络平台发布权威消息，告知学生疫情防控最新工作要求，告知学生疫情防控方法，宣传疫情期间如何保持良好心情等科普知识，确保学生在疫情特殊时期保持良好的心态和健康的身体。

四、制定开学后学生心理健康指导方案。

根据当前疫情变化趋势，学校心理咨询室制定了开学后学生心理健康指导方案。将通过心理健康讲座、心理热线咨询、个别心理咨询等方式开展心理疏导，减少疫情对学生身心的不良影响，促进校园和谐稳定。

学校疫情防控期间活动计划文选4一、教职员工管理计划。

1.各班老师可以推送教育资源(防疫知识、游戏、小运动、故事、古诗等。)每周一、三、五上午到班级群。每节课都要制定计划，记录推送内容，对人负责。

2、教师在疫情调查工作期间必须严肃认真，首先，对于自己和* * *带命人员上报的信息，必须真实准确，不得隐瞒。对幼儿和学生家长的调查一定要细致严格！有问题及时反馈！特别注意紧急调查的时间，不要拖延等待，微信不回及时打电话。

3.老师手机不能静音！不要把工作群静音！随时待命，半小时内回复幼儿园群里的调查等重要消息。如果你收到关于社区隔离、分流和封闭的信息，请立即向主任报告。

4.所有教师应在每天上午8:30和下午2:30前上报个人体温和各班儿童日报。老师本人和这个班的孩子都有发烧、咳嗽等症状；出现了由社区(村委会)张贴封条控制或上门监控的情况；大家一定要尽快上报被运送到集中点隔离的情况！

5.老师要时刻关注那些属于重点群体的孩子的体温变化，那些被隔离的，被录取的。对于班里出现上述情况的孩子，班里三个老师要逐一跟踪，责任要落实到人。一旦出现新情况，必须立即上报！

6.所有教职员工必须严格遵守疫情控制的要求。不允许任何老师以上班为由出小区，严格按照管控规定，服从学校的通知和安排！

7.所有教师必须配合社区，一次性完成所有核酸检测，并填写《教职工核酸检测表》和《儿童核酸检测统计表》两个表格的检测时间，并报告未及时检测的原因，督促儿童及时检测。

8.传播正能量，不要随意在朋友圈发布非正规渠道消息。不信谣，不传谣，安心在家生活。

二、儿童管理计划

1，根据局统一安排停课，积极参与班级定期推送的教育资源，丰富孩子的生活。

2.每天监控自己的健康状况，继续执行晨、午(晚)检制度。每天上午8: 30和下午2: 30前报告个人体温。有发热、干咳、咽痛、呕吐、腹泻、气短等症状的儿童。应向社区村和校园报告，并立即前往指定医院的发热门诊进行治疗。

3.在以下情况下:

(1)孩子出现发热、咳嗽等症状；

(2)是否有被社区(村委会)封锁，在家被监控的家庭和孩子；

(3)被运送到集中点隔离的家庭和儿童；

一定要尽快向班主任汇报！不隐瞒！特殊时期，请提高警惕，不要心存侥幸！其次，一定要服从社区(村委会)的安排，一次做好核酸检测，检测时间向老师报告！

4、所有儿童严格遵守区内防控措施，在封闭控制区内，不得外出，不得进入，不得在内走动，不得离家；在控制区也必须做好个人防护，减少流动性，不要离开社区。

5.配合卫生部门和社区(村)做好全员核酸检测工作，确保所有核酸检测一次性完成，及时向老师汇报核酸检测时间，当天向老师说明情况并尽快完成。儿童应定期戴口罩，保持一米以上的距离，不要逗留或聚集。不按要求参加核酸检测的，将追究法律责任。

6.与老师保持经常联系，通过班级微信群接收相关疫情信息，避免虚假信息传播，稳定社会秩序。

根据省市文件精神，为防止新冠肺炎疫情传入学校，确保师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰用餐方案，请全体师生自觉遵照执行。

一.安排和要求

(1)用餐路线和安排

1.就餐路线:各班教室——教学楼楼梯——食堂院子——进入学生食堂——在相应窗口上菜——划定就餐区域——在相应洗涤区洗碗——教学楼楼梯返回各班教室。

2.用餐时间:用餐时间为11:4512:0012:15洗漱时间为12:0012:1565438+。

注:4月7日，第三天开始上课，下课后仍按正常时间开饭。所有初一初二到校后，这个时间会开饭。

(2)错峰用餐的要求和流程。

1.全班同学在班主任的带领下，按照规定的路线有条不紊的去食堂，做到不提前不延期，学生也不会脱离班级队伍，不吵闹。

2.各班学生在指定区域用餐时，用餐间隔应在1米以上，用餐时不要交流，少说话，避免交叉感染。

学生戴上口罩，在食堂门口排队。值班教师测量体温。学生戴上口罩，按顺序到指定窗口做饭，到达指定地点摘下口罩，吃完饭到指定地点清洗餐具。

(3)学生用餐要求

吃饭前:

1，养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法。

2.各年级学生必须严格按照学校规定的用餐时间和用餐地点用餐。教师不得延迟上课，无特殊情况不得提前或推迟用餐。

吃饭时:

1，文明用餐。要有秩序，不拥挤，不拥挤，不追逐打闹，不起哄，吃饭时不说话。

2.省吃俭用。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不留粮食，不乱扔垃圾。

3、严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

将餐具带回教室，带到隔离室观察，上报学校处理。

吃完后:

1，注意饮食卫生，及时仔细清洗餐具。不要乱倒剩饭，剩饭要倒在指定位置的储物桶里；杜绝将剩菜倒入垃圾桶。

2.节约用水。不要随意打开水龙头，洗漱时适度打开，用水后及时关闭。

教师的用餐要求

1.老师带着饭盒到老师食堂窗口用餐，然后回办公室吃饭或者分开吃饭，不拥挤，不拥挤，不在食堂逗留。

2、节约粮食，杜绝浪费。

二、餐饮管理

(一)班主任管理

1，做好“食堂就餐计划”的学习和实施工作。

2.每个班级的班主任必须带领团队进入餐厅，并在用餐期间监控班级。

3.训练和指导这个班的学生排队和打扫卫生。

4、每个班可以分餐饮组，设组长，各负其责，明确每个人的职责。

5.教育学生养成饭前洗手、饭后进班的习惯，对学生的考核评价纳入综合素质评价。

教师管理

1.每天上午和下午，最后一节课的老师要按照要求的时间准时下课，方便学生按时吃饭。没有特殊原因，不允许任何人出国留学。

2.班主任外出或因其他原因外出时，应委托班主任做好班级用餐管理工作。

3.体育课下课后，体委会按照路线从操场排队进入食堂做饭。

三、评价规则

值班领导和老师每天会在饭前、饭后、饭后对各班学生进行检查，检查结果会记录在班级考核中，每周五中午放学前交给政教处。政教处和总务处随机抽查评估学生用餐情况，对存在的问题在下周升旗仪式上及时反馈。