三年级下册《汉语识字表》中的组词

1，燕子(燕子)(燕子)(海燕)(燕麦)(老燕另飞)

2.聚(聚)(聚会)(聚)(聚)(聚)(聚)(聚)(聚)(聚)(聚)(聚沙成塔)(聚精会神)

3.增加(增加)(扩散)(增加)(增加)(增强)(增强)(增加或减少)(增加生产)

4.抓取(捕食)(掠夺)(撇取)(放牧)(瞥见)(捕食之美)

5.稻子(稻草)(稻子)(稻子)(稻田)(稻穗)(稻香)

6.尖锐的(尖锐的)(尖锐的)(笔尖)(尖端)(尖酸的)(说话尖酸的)

7.偶(偶尔)(偶然)(偶像)(恋人)(木偶)(偶)(偶)(偶)

8.淋湿(湿)(弄脏)(弄脏)(沾沾自喜)(沾花惹草)(脚不沾地)

9.圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈圈

10，娟(羊圈)(猪圈)(圈舍)(圈养)

生词短语单词法:

第一，单词的识别和阅读:

单词教学的第一步是识字教学，要求学生在最短的时间内以自己喜欢的方式正确确认单词的阅读。教学中常用的方法有:文本识字与集中识字相结合；记忆素养与趣味素养相结合；生活素养结合阅读素养等等。

二、对词语的理解:

单词教学不仅是认读，更是正确理解。理解单词的方法有很多，比如:用参考书理解单词；根据具体语境理解单词；在上下文中理解单词；抓住关键词，理解单词；理解与现实生活有关的词语；用同义词或反义词来理解单词；拆词法理解单词等。