阅读分享会阅读主题班会方案
在日常的学习中，主题班会是大家最陌生的事情吧？主题班会生动、紧凑、和谐。你参加过什么样的主题班会？以下是我整理的“阅读分享会”阅读主题班会方案，希望对大家有所帮助。
活动目的:
1，让学生明白阅读的重要性。
2.让学生明确什么是好书，知道只有多读好书，才有利于自身的提高和发展。
3、交流阅读方法，谈谈阅读感受，激发学生的阅读热情。
4.展示阅读的成果，提高学生的阅读意识，让学生养成阅读的好习惯，读好书。
活动准备:
培训主持人，收集读书故事和名言，制作读书卡片，印刷资料。
活动流程:
名著导读:(1分钟)
1，主持人:(男)戏剧大师莎士比亚说:“书籍是整个世界的营养品。生活中没有书，就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”同学们，由此我们可以想到读书对我们有多重要！
2、主持人:(女)书可以给人知识，书，可以净化灵魂，书，可以陶冶几代人，但只有爱读书的人才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成为我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们有幸邀请了许多学生的家长参加我们的阅读主题班会。接下来，我宣布五年级“我读书，我快乐，我成长”主题班会现在开始！
(男)古今中外，名人爱读书的故事很多。下面就邀请XX和XX给大家讲讲关于名人读书的故事吧！
二、讲名人读书的故事(3-4分钟)
3.(XX讲故事)
4.(XX讲故事)
第三，展示阅读手抄报(6-7分钟)
5.主持人:(男)名人都爱读书，我们都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆期间，我和XX还做了一份读书手抄报，今天想和大家分享一下。
6.XX出示手抄报并介绍，看完后说出自己的想法。
第四，出示阅读记录卡(5-6分钟)
7.主持人:(男)同学们，每当你们完成老师布置的作业，每当你们在课堂学习中感到无聊和疲惫的时候，你们一定会想到，在40分钟的课堂之外，还有一个世界是供我们小学生阅读的。我相信在座的每一位同学都读过课外书，并在阅读的过程中受到了启发和教育，有了深刻的认识。请拿出你们的阅读卡片，在小组内互相交流。
8.主持人:(女)同学们的读书卡各具特色，设计精美。让几个同学展示一下，介绍一下他们看的好书！
动词 （verb的缩写）推荐好书(4-5分钟)
9.(推荐好书——自带书籍，阅读自己的阅读卡)(4名学生)
六、小组讨论如何阅读(8分钟)
(M):谢谢你精彩的推荐。其实我觉得可以用四个字来概括读书的好处！
哦，哪四个？
(男):“开卷有益”！那么，只要明白了为什么读书，读书的时候应该注意什么呢？那么，阅读中的很多困惑就可以迎刃而解了。(播放PPT)
女:所以世界上有这么多书。哪些书是好书，适合我们读？
(男):我有三个策略。一种是定向阅读；二是选择阅读，三是巧妙安排时间，这就是零星时间阅读法。
女:你说的不算数。我觉得这个值得我们讨论的问题还是留给我们的团队成员来回答吧。
m:好的，上周我们小组就这个问题进行了讨论和交流。现在，请他们给我们一份报告！
(女):请欢迎第一组。
第一组:我觉得应该读适合自己年龄的书，所以我推荐童话书，比如格林童话，安徒生童话等。这些书将带我们去魔法世界，那里有猫和老鼠，有海的女儿和拇指姑娘。我们组的同学特别喜欢看这样的书。
(男):请欢迎第二组。
第二组:我们认为对学习有帮助的书也适合我们。比如《作文全集》《趣味数学》。这些书不仅帮助我们学习，而且有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
请欢迎第三队。
第三组:我们组推荐《生活中的科学知识》《趣味科学实验》等书籍。读这些书不仅可以增长我们的知识，激发我们对科学的兴趣，还可以帮助我们自己动手，培养我们的实践能力。
(女):是啊，看这种书，既有脑子又有手，很有收获。请欢迎第四组。
第四组:我们推荐头脑风暴和幽默故事等书籍，因为它们可以丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
女:听了这么多，我明白了“好书”的标准是思路好、知识面广、趣味性强、种类丰富、深度适当。所以要坚决远离思想不健康、语言粗俗、暴力的书籍，以免中毒。
男人:是的，好书是我们真正的朋友。看来适合我们看的好书还真不少！
(M):接下来，请我们四个小组进行一次知识竞赛。请看大屏幕:(播放PPT)
七、集体诗歌阅读“魔法书”(2分钟)
(M):成长的路上，有了好书，我们的步伐会更加稳健！
(女):长大后有老师和亲人陪着我们学习，我们是多么幸福和快乐啊！
此时此刻，我们最想说的是和好书交朋友，最想做的是和好书交朋友！
(女):我们全体起立，朗诵我们的“魔法书”(全班表演诗歌朗诵)。
请为我们雄辩的朗诵鼓掌！
八、评比班级“先进阅读”，并表扬。(3-4分钟)
(女):班级开展“快乐阅读，快乐成长”活动以来，涌现出了一大批善于读书、爱读书的学生:他们有的每天课后坚持阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的学生阅读兴趣广泛。他们快乐、勤奋、能学的精神值得我们每个人学习。
(M):经过大家的评选，选出了班里的先进生，公布了获奖名单，并请老师给他们颁奖。
(女):让我们用最热烈的掌声祝贺获奖者。希望他们再接再厉，在“快乐阅读，快乐成长”活动中大有作为！
评价“班上最好的读书人”、“读书最多的人”、“学习最认真的人”、“课外知识最多的人”、“最爱书的人”
九。摘要(1分钟)
(M):同学们，爱书！它是人类知识和力量的源泉。
(女):让我们把冰心奶奶的话记在心里:(出示课件，一起读)好好读，好好读，好好读。
(M):虽然我们今天的主题班会很短。
(女):虽然手头和身边的书还是很有限的。
(M):然而，属于我们生活的书永远也读不完。
让我们都和好书交朋友吧。
(M):带着热情，
(女):带着梦想，
(M):以执着的态度，
(女):享受书海，
他:享受读书！让好书陪伴我们成长路上的每一天！
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