广西武鸣县程响镇第三小学的办学特色

2003年9月，我校在全区开创先河，开展了“计算机拼音识字教学研究”校本项目实验。2005年3月，被区教科所批准为广西教育科学“十五”B类项目。以“创造性地运用计算机，将拼音教学与识字教学相结合，读写提前训练”为研究目的，将学科实验教材与课程标准中的语文实验教材有机结合，整合重组两种教材的课堂教学模式，探索出一条适合五明壮族地区小学拼音教学的路子，低消耗、高效率地将拼音、识字、读写、计算机教学融为一体。项目可操作性强，发展潜力大，取得的显著成果得到了家长的广泛好评，在社会上引起了较大反响。目前，县内外已有7所学校加入了该课题的研究，真正使该课题的研究成果辐射到各县镇。同时，课题组还负责各校实验教师的培训和辅导，加大对参与学校实验教学的指导力度，以优质的科研和培训服务促进研究成果的推广应用。

风格全面发展

我校自1984建校以来就成立了游泳队，并于1990被定为自治区体育传统项目(游泳)学校。20年来，在教练的严格指导下，一批批游泳苗子齐心协力，刻苦训练，成绩斐然。多年来参加区市级比赛，获得奖牌1200余枚，团队奖励50余次，为体育院校和省市输送优秀运动员28名。2007年，被誉为“广西小金花”的徐玉川入选国家队。游泳健儿们用自己的英姿和丰硕的成果向社会交上了一份满意的答卷，游泳训练也成为学校充满活力的特色项目。。

学校成立的全县第一个小学军乐团，参加县仪仗队比赛获得“五连冠”，代表吴明参加南宁市仪仗队比赛，在面对各县市区选拔赛队时，以优异的表现获得总分第二名。舞蹈队一直是全县文艺汇演第一名，合唱队两次获得南宁合唱比赛金奖。“尼达尼”民歌合唱团口碑很好。它曾多次在北京录制节目，并在中央电视台、广西电视台春节联欢晚会、南宁民歌艺术节以及该县的“三月三”活动中精彩亮相。多次接待中外友人，展现了实力青年歌手的风采。。

神奇的“珠心算”

1998，我校开始举办珠心算实验教学。多年显著的实验结果证明，珠心算的最佳学习时间是5-8岁。学珠心算的孩子自信、专注、敏捷、反应快。同时，他们不仅数学成绩优异，语文、英语、自然等课程的成绩也比没学过珠心算的孩子更好，出现了“学一科，受益多科”的连锁反应。如今，第三小学学习珠心算的孩子已经从一开始的21发展到今天的全班，每届600多人，并且呈逐年增加的趋势，形成并延续了珠心算的学习热潮。现在，珠心算教学已经成为我们学校的特色之一。“珠心算”的教学目的是开发大脑潜能，培养非智力因素，启发创新思维，增强实践能力。《珠心算》教学指导方针:在娱乐中学习珠心算，在游戏中开发大脑潜能。

一旦你站出来吐香。

西江畔，涌动着不变的情怀；

春秋时期的顺序解释了发展的速度。

武鸣县程响镇第三小学始于1984，历经24年风风雨雨。24年在浩瀚的历史长河中只是短暂的一瞬，但对于三个小人物来说，却是一个历任领导班子和教职员工呕心沥血、辛勤园丁和学生相濡以沫、传承与创新交融、拼搏与艰辛并存的激情时刻。

24年来，这里不仅有独立三尺讲台，把袖子下的桃李变成民族脊梁的教育精英，也有站在教育最前沿，用文字挫败一切的专业教师。* * * *共同绘制了一幅杰出的人文画卷。

24年来，学校以先进的办学理念和优异的教学业绩而闻名于世，受到了全县教育同行的广泛关注，获得了诸多荣誉。如今，学校有26个教学班，1500多名学生，是武鸣县规模最大的县城小学。

第一，从道德教育出发，注重师生的道德建设

1，师德师风引导正确方向。第三条城镇小学坚持双周政治学习制度，采取集中学习和个人自学相结合的方法，召开新调入教师大会、青年教师大会、党员教师大会、退休教师大会等会议，进一步统一思想认识，增强遵守师德规范的自觉性。学校根据教师的德、能、勤、绩综合评定教师学期工作，树立师德楷模。每学期年级组都会评出“和谐奖”和“突出贡献奖”，给予精神和物质奖励。对通过在职函授教育取得学历的师范学校给予物质奖励。学校领导都去慰问了生病、分娩或家人去世的教职工。种种举措让教师感受到了自身存在的价值，从而激发了他们的敬业精神和对学校、对学生的热爱，形成了和谐的人际关系和团结奋进、乐于奉献的良好教风。2.行为规范和校容校貌每学期，学校确定教育主题，坚持周一国旗下主题演讲制度和主题班会制度，组织学生参加多种形式的读书教育活动，观看革命传统影片，开展“城乡儿童手拉手”、“我当一天家长”、“感恩励志教育报告会”、校运动会、文艺晚会、兴趣小组、关爱残疾人、军训、组织参加各级各类竞赛和去烈士陵园等活动。学校开展文明班级竞赛、校运会或校际文体比赛、学科竞赛，拓宽德育渠道。同时建立家长学校，每学年向家长发放“家校简报”，加强家长与学校的沟通；加强校园文化建设，注重树立榜样，在班级文化长廊、广播电台宣传，营造良好的德育氛围。此外，建立促进青少年健康成长的长效机制，与派出所共建青少年维权岗，期末邀请法制副校长、县交警举办专题讲座，形成青少年犯罪保护预防的组织网络体系。二是注重队伍建设，打造1的优良作风，加强领导班子建设，打造战斗力强的先锋队。目前，学校组织健全，各岗位职责明确，各司其职，各尽所能，管理网络清晰，安排、检查、反馈到位，真正做到了“事事有人抓，事事有人管”的良好工作局面。整个团队团结，作风民主，廉洁自律，业务熟练。它的言谈举止可以算是全校老师的楷模，是一个能凝聚人心，特别能战斗的团队。2.实施“名师”“博学”工程，提高教师专业素质。学校要建立以教学科研为基础的校本学习研讨制度，制定培训计划，落实培训经费，以“走出去、请进来、推出去”的方式，实施“名师”和“博学”两大工程。通过承担各级教师下乡和研修班、组织出国考察等工作，造就了一批名师和教学骨干。教师可以通过自学各种教学理论、撰写读书笔记、摘抄教学名言、进行“师徒制”、举办教师基本功竞赛、举办校本培训等方式成为“有知识”的教师。同时，鼓励教师积极承担各级各类课题的研究，营造浓厚的教、研、学氛围。目前，学校教职工学历达标率为100%，中级以上职称教师54人，占62.07%，1人入选南宁市学科带头人重点工程培养对象，1人培养为南宁市“21世纪园丁工程”B班学生，4人为南宁市学科带头人，37人为南宁市教学骨干。40多人在国家、区、市、县优质课竞赛中获奖，400多篇论文获得国家、区奖励或发表。三、以教研为重点，深化课堂教学改革作为南宁市校本教研的建设基地，学校注重结合实际，以校本教研为载体，将教师的教学实践与教研、校本培训有机结合，有效促进了教师的可持续发展，提高了教师的综合素质，深化了课堂教学改革。1，聚焦课堂，展示课例，建设教师优质课堂教学学校，加大课堂教学研究，开展“五课”活动。一是正常上课，各年级分管领导定期或不定期到下一年级上课，检查指导教师的教学常规工作，促进教师的课堂教学能力。二是研究类。建立学科教研组和年级备课组，要求每个教研组每学期开展3-4次教研活动，每个备课组安排两次研究课，让大家都上研究课。三是公开课。学校每学期都会举办一次课堂教学开放日研讨会，邀请家长走进教室，填写反馈表，促进教师教学水平的提高。四是精品课程，即组织教师参加各级精品课程竞赛和基本功比赛，促进教师教学能力的发展，使一批青年教师迅速成长。五是精品课程，对于一些在各级各类竞赛中获奖的精品课程，作为精品课程公开展示，不断树立学校骨干教师的形象。2.课题研究，以研究促教学，促进教师专业发展。学校始终以科研为先导，走研究型学校的办学道路，将科研与课程改革和教师队伍建设相结合，充分发挥科研在学校教育教学中的引领作用。(1)深化课题研究，促进教师能力提升。每个项目的负责人由校领导亲自挂帅，组长和项目成员都是学校的教研骨干。在学校的高度重视下，“教学即研究”已经成为教师的学问。2000年以前，学校只有4个人参与研究。现在，各级参与研究的教师达到了90.1%，有效实现了所有学科都有实验，每个人都有问题的目标。随着校园科研活动的蓬勃发展和教育研究的普及，研究型学校深入人心。(2)扩大研究项目的推广，促进研究成果的辐射。近年来，学校承担国家、区、市级科研课题10项，已完成课题7项。学校举办了一次研讨会，以促进研究成果的应用。如广西教育学院“十一五”期间规划的“计算机拼音识字教学实验”项目，该项目于2007年8月圆满结束，将项目的实验教材与课程标准中的语文实验教材有机结合，整合重组了两种教材相互融合的课堂教学模式，探索出了一条适合五明壮族地区小学拼音教学的路子。研究成果显著，受到家长的广泛好评，在社会上引起巨大反响。2005年，学校举办了面向全区的研讨会，传播研究成果。150余名来自各区市教科所、市县教育局的领导和教师听取了调研组的汇报，观摩了研究课，对研究成果给予了肯定。目前，县内外已有7所学校加入了该课题的研究，真正使该课题的研究成果辐射到各县镇。同时，课题组还负责各校实验教师的培训和辅导，加大对参与学校实验教学的指导力度，以优质的科研和培训服务促进研究成果的推广应用。(3)开发校本课程，促进教师专业成长。如学校承担的区级子项目“珠心算全班实验教学研究”获结题一等奖，学校被评为“珠心算全班实验研究”先进单位。项目负责人基于多年的实验经验，为师生独立编写了系列教材(***5本，近65438+万字)，成为第一本校本教材。计算机拼音识字教学课题组还编辑出版了三套学生优秀作品《七彩阳光》和四套学生优秀作品《贝壳》。几年来，学校多次接待本地区市县的参观交流，在各级会议上作了许多有关教学科研工作的典型发言。科研特色在县内外都有很高的声誉。2006年南宁市研究型学校研讨会上，该校成为五所讲校中唯一的县校。在2007年和2008年连续两年的南宁市研究型学校研讨会中，学校的工作经验被作为会议的交流材料。

第四，重视体育，突出学校特色品牌。

作为自治区传统体育(游泳)学校和南宁市青训网校，学校一直坚持把体艺作为学校的特色项目，并责成一名领导负责这项工作。游泳队、田径队坚持强化训练，参加区、市、县各级各类比赛，成绩显著。游泳队成立24年了。在各类比赛中获得奖牌1200余枚，团队奖励50余次，为国家队、省市、体育院校输送了28名优秀运动员。2007年，被誉为“广西小金花”的徐玉川入选国家队。学校成立的全县第一个小学军乐团，参加武鸣县仪仗队比赛获得“五连冠”。2008年底，学校军乐团代表武鸣县参加南宁市仪仗队比赛，在面对各县市区选拔队伍时，以优异的表现获得总分第二名。舞蹈队一直是全县文艺汇演第一名，合唱队两次获得南宁合唱比赛金奖。“尼达尼”民歌合唱团口碑很好。它曾多次在北京录制节目，并在中央电视台、广西电视台春节联欢晚会、南宁民歌艺术节以及该县的“三月三”活动中精彩亮相。多次接待中外友人，展现了实力青年歌手的风采。学校承担的子课题“广西非物质文化遗产在乡村教育中的传承研究”在武鸣县尚属首例，但在抢救、挖掘、整理濒临失传的优秀民间文化遗产，培养学生对本民族文化的认同感，激发学生热爱家乡、热爱本民族方面将有所突破。本课题获得了学生、老师和家长的一致好评，并得到了县教育局领导的认可。体育艺术教育以丰硕的成果向社会交上了一份满意的答卷，逐渐成为学校富有活力的特色品牌。回望历史，点击荣耀，追寻过去的辉煌足迹；面向未来，迎着风雨，走向卓越办学的彼岸。三个小人物将承载光荣与梦想，在征途上放飞歌声，续写辉煌与荣耀，努力用辛勤与汗水书写更加壮丽的教育诗篇。