如何写一篇400字的科技活动现场描述作文
科技让我们的校园生活更加生动！最近，我们学校举办了第四届科技节。科技节的比赛项目有20多种，包括科技游戏比赛、科技演讲辩论赛、科技论坛、科幻绘画等。作为选手和小记者，我很忙。要参加比赛，要现场报道。跟我去现场看看吧。
首先，同学们兴致勃勃地听一个科普报告，是中科院院士藤森做的。滕院士举了大量例子鼓励我们“爱科学，学科学”。同学们真是大开眼界，受益匪浅。哦，快轮到我玩了！我参加了无线电测向比赛。比赛分为预赛和决赛。学生们用无线电测向仪找到了信号源，并精确测量出了无线电数。每组前五名进入决赛。预赛的时候，操场一侧的草丛里有微弱的信号源，我就四处寻找。我探测到了第五电台的信号。这个时候很多同学都冲向了终点，我也冲向了终点。我是第七个到达的。前五个同学都说是3频道的信号，后来老师还是问了我。我坚持我的答案，我是对的！成功进入决赛，决赛场地扩大到全校。我用测向仪搜了一下操场，哪里都没有信号，只有教学楼前，我就冲了过去。耳机里有嗡嗡的声音，有信号！我按下单向键四处张望，突然有人喊道:“找到了！找到它！”我想了想，已经很久了，可能大家都发现了，我就着急了。没有认真听讲，拿了一张卡冲回教室，才发现是第三名。我写了7台，结果是错的。我很后悔自己的粗心，也知道做任何事都要认真，绝对不能马虎。我不会冒险成功。
作为晚报记者，采访当然是我的一项重要任务。参加完比赛后，我立刻奔向操场。今天来了很多专家和家长。我采访了一位来访的家长。“现在中学生对学业非常紧张。既然这样，你支持他们的孩子参加科技活动吗？”这位家长说，虽然中学生学习紧张，但科技活动可以丰富学生的生活，科技也是学习的拓展。希望学校能举办科技节，让科技更深入地融入校园生活。
这次科技节让学生们大开眼界，受益匪浅。我也有更多新鲜的经历，真的很有趣。
2.找一篇400字的作文，描述活动场景——接力赛。
学校运动会就要开始了。在教室里，李老师给我们加油:“别担心，努力跑，我们赢不了棒球。我们一连输了四场比赛。在这最后一年，我们无论如何都会赢。你看，我带了相机！”
随着裁判一声令下，我们班跑得最好的学生像箭一样飞了出去，很快他们就领先了。拉拉队挥舞着一面写着“43班必胜”的小旗子，大声喊着“加油”。第二棒是武集贤。她用长脚使劲跑，但是44班赶不上她。可能她被我们班的气势冲昏了头脑。44班的同学慌了，把棍子掉了，我们班就拉长了距离。然而好景不长，我们班也掉了棒子。44班还没来得及欢呼，他们班也扔下了棒子。44班的老师赶紧鼓励他们说:“不要慌。”但是在他们能够坚守阵地的地方，所有人都迷失了，所有人都陷入了恐慌。
我们班的同学看到掉了好几次棒子，精神来了，跑得特别快。我一接到棍子就疯了似的跑，周围的景物都模模糊糊的闪过。在同学们的一片“加油”声中，我想到了我们班的胜利，于是跑得更起劲了，但又怕掉棒，直到顺利交接才放心。
不一会儿，就到了最后一站。谭斌跑完了最后一程。六年级的他身高只有一米左右。他瘦得像根棍子。不要低估他。他是我们班的“跑步之王”。他脸红了，忍住了力气。他的手跟着脚的节奏使劲摇晃。他的脚好像踩在了风上，根本看不清楚。他用了黄飞鸿的“无影腿”吗？虽然我们班已经大幅度领先，但他还是不敢掉以轻心，生怕一不小心扔了个“烂泥狗”，让对方追上来。对于久违的胜利，我们班一起高呼:“加油，谭斌。”谭斌不负众望，把棍子安全地交给了第一个同学。耶！我们赢了，咔嚓一声，李老师的相机拍下了这美好的一刻。每个人都欢呼着，微笑着，谭斌被一大群学生抬回了教室。44班的同学都很压抑，很难过。有的女同学低头，跺脚，眼泪不争气的流了下来，和我们班形成了鲜明的对比。哈哈，看来我们班笑到最后了。
回到教室，老师为我们举行了一个庆祝晚会。大家唱起了《团结就是力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。
3.小学四年级科技活动作文怎么写？我也写过，古代诗人在蓝天上写道，“江天无尘”；现代作家笔下的天空，“蓝天一尘不染，晶莹剔透”。
可惜现在很少看到这么美的“天”了。尤其是在城市或者工业区，整天烟雾缭绕，被雾霾笼罩，真的很不舒服。
面对这一切，你可能会忍不住感叹:“清新、清爽、明朗的气息，你去过哪里？”赶紧把大气的“病”治了，还我蓝天红日！我们真的有很多事情要做，最重要的是努力减少污染物的排放。烟尘主要是由煤和石油的无休止燃烧产生的。
通过改进燃烧方式，使燃料充分燃烧，可以大大减少烟度。尽量不烧散煤，发展煤的气化和液化，对含有大量灰分和硫的燃料进行水洗后再利用。
产生的污染物要通过吸收、催化、吸附、冷凝等方法进行回收处理，做到化害为利，再利用。即使是进入大气的污染物，我们也应该尽量减少它们的危害。
我们应该加强城市的绿化，种植更多的花草树木，开辟更多的公园和林荫大道。从阻止全球变暖的角度来看，要控制温室气体，特别是二氧化碳的增长，我们应该尽量使用天然气作为燃料。
如果能取消一家一户的小烟囱，提供集中供暖或者实行供电供热联产，就可以节约燃料，减少二氧化碳排放。如果全球铝的二次利用量在现有基础上增加一倍，每年可减少排放到大气中的污染物654.38+0万吨。
世界上有4亿多辆汽车，每年排放约6543.8+0.83亿吨二氧化碳。为了减少汽车的温室气体排放，除了限制汽车数量、节约油耗、安装净化装置外，还应尝试甲醇、乙醇等更清洁的燃料，发展公交车辆和电动汽车。
最后，清洁新能源的开发利用是减少大气污染的最根本途径。如核能、太阳能、风能、生物质能、地热能等能源清洁，储量丰富，发展前景巨大。
臭氧层的破坏是一个全球性的问题。联合国环境大会决定，破坏臭氧层的“罪魁祸首”氯氟烃的生产将于1995年底逐步停止。
然而，氟氯烃的寿命为50-100年，已有15万吨氟氯烃流失到大气中。到目前为止，只有一小部分破坏了臭氧层，其余的大部分还在行动。臭氧层将继续被破坏，并将在下个世纪的前10年达到顶峰。至于完全恢复到正常的自然水平，至少要一个世纪！空气污染是人类活动造成的，最后还得靠人类自己解决。
只是时间不等人。我们最好从现在开始坚决行动，采取措施净化空气，还我蓝天。
4.xxx的科技活动作文400字科技活动
今天，大家兴致勃勃地来到枣庄路少年宫，学习最后一堂科技活动课——房屋结构设计与创作。
早上学会转弯后，我们开始盖房子。我和佳怡、思思、于凡是一组的。先建一面墙，因为我建的是有门的一面，所以为了美观，我在它下面建楼梯。房子是骑马缝的，三层黄三层灰，效果不错。但是茜茜有一些问题。她太奢侈了，最后建了一堵墙，喊了一声，不小心把墙打破了。羽凡最容易。只要竖起几根柱子，墙就完工了。我突发奇想说我要建一个花园，大家都鼓掌。我让羽凡找了七块地，然后迅速地放上左边三块，右边三块，中间以正方形为桥，四边有柱子。佳怡建议我们在小花园里建一个健身区，我们同意在花园的角落里放一些杠铃之类的东西。
花园刚刚完工，房子正在放在屋顶上，但是茜茜和羽凡来帮忙了，房子太大，放不上屋顶。这时，我眼前闪过一道亮光。我说先把屋顶拿过来，放两块板在上面，再把屋顶放上去，就变成活动板了。如果晚上不下雨，我们还可以赏月！大家照着做了，感觉还不错。为了更好看，我在阳台正上方又建了一个楼梯和观景台，可以看到花园的景色。你完了。我们完成了工作。
哦！大家都干完活了，都在“庆祝”！通过这次活动，我们不仅建了房子，也明白了团结就是力量，所以以后一定要团结！
5.xxx的科技活动作文400字，然后四面放柱子，和于凡一组。
先建墙，因为我建的是带门的那一面，所以为了美观，佳怡，茜茜和我，今天她早上学完之后，就开始了她的科技活动。今天，她非常奢侈地建起了一堵墙，却不小心把它打破了。她欢呼一声，我们开始盖房子。我在它下面建了楼梯。房子是骑马缝的，三层黄三层灰。
我让羽凡找7块“地”然后！每个人都完成了他们的工作。我说我们先去顶上。哦，我感觉很好。为了更好看，我们完成了工作，在上面放了两块木板。大家鼓掌。佳怡建议我们在小花园里建一个健身区，我们都同意在花园的一个角落里放一些杠铃之类的东西。
花园刚刚完工，房子在屋顶上，但茜茜和于凡来帮忙了，效果不错。但是Cece出了点问题，然后盖上顶盖，就成了活动板。他们在“庆祝”，房子太大了，上不了顶，就在这时，一道光在我眼前闪过。
羽凡最容易。刚架了几根柱子，墙就完工了，我架了个楼梯。我突发奇想搭起了花园，在阳台正上方搭起了观景台，可以看到花园的景色。你完了。左边放3块，右边放3块，中间就可以当桥梁了。如果晚上不下雨，就可以赏月了！大家照做不误，大家兴致勃勃地去枣庄路少年宫学习了最后一堂科技活动课——建筑结构设计与创作。
6.作文描写现场400字SOSO用户2009-09-18。首先要交代清楚场景的背景。
如事件现场的时间、地点、环境等，让人们知道该场景处于什么样的社会或自然环境中。第二，要在大局的基础上写细节。
写场景的时候要对场景做一个大概的概括，让读者了解整体的样子。但同时场景也要有一个重点部分，这个部分要写的详细具体，做到一点，全面。
第三，写氛围。氛围是人们在一定环境中看到或感受到的一种情绪或感觉。
不管是什么场景，都会有气氛，比如有欢乐气氛的庆典场景；游戏现场气氛紧张；告别现场有不可分割的气氛等等。第四，按顺序写场景。
场景是由人、事、景、物组成的综合画面，不可能同时写全。所以写场景的时候要安排好顺序。
一般来说，场景描写可以从面到点依次排列。比如描写庆祝教师节的情景，可以先写出庆典的大致气氛，勾勒出“面子”的情况，再分别写出校长、老师、同学的表现。
这样就可以组合起来，组织起来。场景描写是有重点、具体地描写活动的场景和情景。
关键是要在场景描写中写出恰当的氛围，把精彩的场景表现出来，让人有置身镜中的感觉。
7.找一篇描述活动场景的400字作文——接力赛的校运动会即将开始。在教室里，李老师给我们加油:“别急，好好跑，我们赢不了比赛。我们一连输了四场比赛。在这最后一年，我们无论如何都会赢。你看，我带了相机！”随着裁判一声令下，我们班跑得最好的学生像箭一样飞了出去，很快他们就领先了。拉拉队挥舞着一面写着“43班必胜”的小旗子，大声喊着“加油”。
第二棒是武集贤。她用长脚使劲跑，但是44班赶不上她。可能她被我们班的气势冲昏了头脑。44班的同学慌了，把棍子掉了，我们班就拉长了距离。然而好景不长，我们班也掉了棒子。44班还没来得及欢呼，他们班也扔下了棒子。
44班的老师赶紧鼓励他们说:“不要慌。”但是在他们能够坚守阵地的地方，所有人都迷失了，所有人都陷入了恐慌。
我们班的同学看到掉了好几次棒子，精神来了，跑得特别快。我一接到棍子就疯了似的跑，周围的景物都模模糊糊的闪过。在同学们的一片“加油”声中，我想到了我们班的胜利，于是跑得更起劲了，但又怕掉棒，直到顺利交接才放心。不一会儿，就到了最后一站。谭斌跑完了最后一程。六年级的他身高只有一米左右。他瘦得像根棍子。不要低估他。他是我们班的“跑步之王”。他脸红了，忍住了力气。他的手跟着脚的节奏使劲摇晃。他的脚好像踩在了风上，根本看不清楚。他用了黄飞鸿的“无影腿”吗？虽然我们班已经大幅度领先，但他还是不敢掉以轻心，生怕一不小心扔了个“烂泥狗”，让对方追上来。对于久违的胜利，我们班一起高呼:“加油，谭斌。”
谭斌不负众望，把棍子安全地交给了第一个同学。耶！我们赢了，咔嚓一声，李老师的相机拍下了这美好的一刻。每个人都欢呼着，微笑着，谭斌被一大群学生抬回了教室。
44班的同学都很压抑，很难过。有的女同学低头，跺脚，眼泪不争气的流了下来，和我们班形成了鲜明的对比。哈哈，看来我们班笑到最后了。回到教室，老师为我们举行了一个庆祝晚会。大家唱起了《团结就是力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。
8.一个活动主要描述400字的场景。那天，学校为我们组织了一个六一活动。白天，我们去了花园，玩了游戏，参观花园主要是为了看看一些木制的人物，包括手工制品，一些学生画的画，以及科学的构图。
逛完知识亭，去班里玩游戏，没到班。突然，收音机通知我，我们应该一起拍照。班里64个人，我44，到了就很紧张，照片肯定难看。拍完照片，我飞回了教室。老师等我们把照片都拍好了，然后回班给我们发零食，有巧克力，空心酥，还有小酸Q糖。
等等。食物。
直到分发完食物，我才开始游戏。可惜游戏只能玩一次，而且只有一套饮料。当我得到任何饮料的时候，我得到一瓶饮料。饮料有:冰糖雪梨，百事可乐，加多宝，但是我因为六一捐了22元钱，所以老师会奖励1T20元以上的同学一瓶加多宝。晚上，有一些学生的表演，但仅限于家长。我们班四五个同学上台表演，三个同学跳江南Style，三个同学跳街舞，眼神梦幻。
这是我们的六一，快乐的六一，我们一年中最快乐的节目。
随着现代科技的飞速发展，我们已经走出了以前的吃血喝血的时代，来到了科技发达的时代。
科技的发展给我们的生活带来了极大的便利。以前担心晚上没有灯，今天晚上家家户户灯火通明；以前品尝海里的美食是奢侈的，现在鱼虾是家常便饭；过去，我总觉得家信难以传递，但现在，天堂仍然是我们的邻居...是的，科学带来的一系列好处不容忽视！唐朝的时候，杨贵妃想吃鲜荔枝，但是鲜荔枝只有在南方才能吃到，于是皇帝派人用快马从千里之外运过来。为了保证新鲜，耗尽了多少快马！但如今，普通人在市场上随处可以吃到新鲜的荔枝已经很平常了。
可见科技的发展给我们带来了很多便利。
10.公园里的活动场景，用300字描述写作场景。
是什么场景？我们在这里讨论的场景，
指更多的人。
在某个场合相互互动形成的活动场景。比如升旗仪式，
课堂讨论、文艺表演、体育比赛等。，有很多人参加，和
相互* * *，于是就构成了一定的场景，也就是现场。
用文字描述这些场景，就是场景描写。场景描述
往往是叙事、描写、抒情、议论等表达方式综合运用。
专注于场馆环境和人物活动，
让读者有身临其境的体验。
感觉，从而达到渲染气氛、突出中心的作用。
构成场景的要素有两个:一个是场地环境，一个是人。
活动，其中人物活动是关键要素。所以如果你想写一个好的场景，你必须
注意以下三点:
首先，
写一个场景出现的典型环境，
用环境衬托人物
活动。
第二，
写下组成场景的活动组，
因为这是一个场景，
不
可以通过一两个人的活动形成。
能形成的是更多人的话。
所以写好活动组是场景描写的基本内容，也就是场
面条描述中的“面”。
第三，
写下场景中的主要人物和活动，
在一个场景中
人多，活动多样，不可能面面俱到。我们应该抓住他们。
安全工程师、电气工程师、物业经理、注册资产评估师、注册化学工程师。
不要详细描述典型的人和活动，做到重点突出、具体。
生动，印象深刻，这是场景描写中的“点”。
点面结合和环境的烘托是写好景物的基本方法。
在下面的小学生作业中，场景描写非常精彩。