二年级数学教学总结

在数学教学中，创设良好的数学教学情境，激发学生学习数学的兴趣是非常重要的。数学教学你一定很有感触，所以会写数学教学总结？无论你是在找还是准备写一篇《二年级数学教学总结》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

二年级数学1教学总结

这个学期，我在八年级八班当数学老师。可以说我很忙，也收获了很多。以下是一学期数学教学总结:

一、课前预习，大胆猜想，师生心灵互动

认真备课，突出重难点；同时，课前安排学生认真预习，对学生预习可能遇到的困难、学生有什么想法进行大胆猜测。

第二，课堂教学，师生互动，* * *同发展。

坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，注重“自主创新”课堂教学模式的研究和应用，努力实现高教学质量和高课堂效率。

三、创新评价，鼓励和促进学生全面发展，课后辅导，助心，促进师生情感升华。

学生最怕的就是作业太多太难。特别是对8班，我本着“因人而异，适度适当”的原则，合理安排学生的作业，做到作业基础性、针对性、全面性，兼顾学生的不同实际，突出层次性，坚决不做无意义的作业。同学们每次批改作业，都是及时认真的，都进行了面对面的批改。个别错题面对面讲解，错误率在50%以上。我来认真分析一下，集体点评一下。对于批评过的同学，理智一点，感性一点；这样可以缓解师生不开心时的矛盾，消除学生的恐慌和逆反心理，让学生发自内心的佩服！

四、工作中存在的问题

教材挖掘不深。教学方法呆板，无法吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。对新课标下新的教学理念的研究不够深入。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。由于缺乏对学生的了解，学生的学习态度和思维能力并不明确。上课和复习该说的都说了，学生掌握的东西在老师脑子里数不清。导致教学的盲目性。教学反思不足。

动词 （verb的缩写）未来努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学理念。学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，学习同科老师先进教学法的教学理念。加大努力提高质量。加强教学反思，加大教学投入。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作伴随着苦与乐，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。今后，我将取长补短，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足。本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，我们将一如既往，再接再厉，把工作做好。

二年级数学教学总结2

本学期末，回顾这一学期的工作，我们数学教研组在学校领导的带领下，以新课改为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地开展课改实验，加强课堂教学改革的研究，改进和完善教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。

首先，理解新课程标准的精神，教学观念有所改变。

新课程标准为教育领域注入了新的生命和活力，指明了教育教学的发展方向，充分强调了学生的学习地位。本学期，我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的重要内容，组织教师学习数学课程标准，给教师带来了深刻的反思，充分认识到不改变传统的教学观念，不提高自己的知识水平，不掌握现代化的教学方法，是很难适应教育新形势的。全团教师坚持教育教学理论学习，积极参加各种教研活动，改进和提高教学方法和手段。

二、开展教学工作，教学质量有保证。

这个群体的老师能够扎扎实实的开展教学工作，做到认真备课，认真听课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，老师之间关系融洽，遇到问题可以互相讨论协商。老教师能关心年轻教师，年轻教师勤奋好学，尊重老教师。这个群体的教师可以转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方法，重视改变教学。师生互动使学生在学习过程中发展“知识与能力”、“过程与方法”、“情感与价值观”。

三是教研组织健全，活动扎实有效。

我所在的教研组的实践活动也历历在目。首先，本学期初步进行教研活动改革，采取分散与集中相结合的原则。前半段每个年级派一个老师到教研组的实践课，让大家更加集中，不像以前全面铺开(人人都参加)，避免大家精力有限，敷衍了事，不求质量的完成任务。课后可以认真讨论，提出自己的想法和建议，其乐融融。后半段，每个数学老师都积极参加学校举办的研讨会，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一门优秀的课程能很好地体现我们教师对新课程理念的理解和演绎，展现我们教师对课堂教学的把握和教学机智。

作为一线教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期，我们将组织每一位老师研究如何培养学生学习数学的良好习惯，并开展讨论，从而制定我校学生数学学习习惯的规定。让教师在传授知识的同时努力培养学生的学习习惯，既能提高学生的学习水平，又能提高自身的教学水平，达到双赢的效果。并深入挖掘教材中的数学思想和方法进行教学；让学生用数学语言表达思想和方法；让学生在日常生活中运用数学；引导学生用数学的观点看待身边的事物，提高学生的数学素养。

四是教研氛围浓厚

在数学教研组的活动中，要充分发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教学研究和教学改革，把数学组的工作开展得有声有色，成效显著。每个数学老师都可以根据教研组的计划，灵活地从课堂上要求质量。在我们看来，课程改革和教学研究是一个永恒的主题。下学期，我们还将完善对实践本身(实践过程)的深度反思，使“研究”更加深入。

“教育的承诺在于教学质量，学生的成长有赖于好老师的付出。”以此为工作信条，我们小学数学教研组全组将更加努力，更加努力，努力建设好队伍素质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

二年级数学教学总结3

时光飞逝，学期结束了。以下是我个人对本学期教学工作的总结:

一、政治思想素质

平时积极参加学校组织的各种集体活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习。配合小组搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，与决策层保持高度一致。

二、业务能力

1，教学能力

作为一名教师，我始终以“教书育人，为人师表”为己任，以成为一名优秀的教师为目标，孜孜不倦地追求。担任现职以来，我要求自己不断提高专业素质，钻研教材，认真进行教学研究。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。在教学方法的设计上，强调激发学生的主体意识和求知欲。每节课都要设计学生参与的情境，引导和训练学生学习。

2、班主任工作总结

教书育人是教师的天职。在班主任的工作中，每天早来晚走，周六周日很少休息。每次上课都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，日常管理坚持“三到位”(课前两分钟、课间练习、自习课)，使班级工作顺利开展。

3.教育和科学研究

教师的生命力来源于教育研究，教师和未来教师的未来将与教育研究挂钩。

4.学生竞赛

辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。

5.继续教育

多次参加各种机构的培训，并取得证书。

第三，未来愿景

在今后的工作中，我会采取各种方式寻找提高教学效率的有效方法，努力成为一名优秀的教师。不管能不能升职，我以后都会继续以满腔的热情和全部的精力投入到教育事业中去，无愧于老师这个称号。

以上是我上任以来的思想和工作总结。虽然取得了一定的成绩，但我会加倍努力。当然也可能存在一些不足。我将在今后的工作中努力克服它们，不断提高自己，努力成为一名优秀的人民教师。

二年级数学第四章教学总结

这学期，我承担了高一数学教学的任务。今年一年级学生数量多，底子薄，习惯差。从一开始，我就深深感受到了肩上担子的重要性。所以我丝毫不敢怠慢自己的本职工作，努力学习，深入钻研，立足当下，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。这个学期就要结束了。为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现将本学期的教学工作总结如下:

一、课前好好准备——备课。

在备课过程中，我根据教材内容和学生实际，设计了课程类型，拟定了教学方法，并对教学过程的程序和时间安排做了详细记录，认真编写了教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课前课后要及时分析总结，写好教学反思。

二，提升课堂技能——上好课

上课时，我讲解清晰、有条不紊、准确、有条不紊、准确、感性、生动，注意调动学生积极性，加强师生交流。我还特别注意用知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设置疑点，引起学生渴望新知的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

第三，做好课后辅导。

放学后，对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习理念的辅导。要提高后进生的成绩，首先要激发他们的学习兴趣。有人说:“兴趣是老师。”一年级的孩子特别喜欢被夸年纪小。他们受到的表扬越多，他们学得就越好。在提高兴趣的同时，还要教他们学习方法，认真做好查漏补缺工作。他们应该抓住机会在课堂上问他，鼓励他，表扬他，这样他们就可以轻松地学习，快乐地学习，取得更快的进步。

第四，认真批改作业

布置作业要密集简洁。有针对性和层次性。争取每一次锻炼的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，注意培养学生认真写字的习惯。

有人说:“认真写字不仅可以提高作业的准确性，而且对端正学生的学习态度，养成严重的光吸收也有积极的意义。“做数学作业时，要求学生用规范的格式书写，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。作业的写作以典型示范和表扬为主。

不及物动词教学中的不足与反思

1，团队合作意识培养不够。

2.有些学生不清楚学习的目的，对学习的态度不够端正。

3.复习这一段时间，发现学生开始做题不看题目要求，做完也不会检查。

4.学生的知识结构并不完整，小学的知识体系还有很多真空地带，需要在未来改进。

没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。我将一如既往，本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，在总结本学期经验教训的基础上，再接再厉，把下学期的各项工作做得更好。

高二数学第五章教学总结

我是一年级数学老师。我一直在努力学习，深入研究教学方法。立足现在，展望未来，为了在今后的教学工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说我很忙，也收获了很多。

首先，备课

认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编制电子教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生注意力，课后要及时总结。

第二，增强课堂技能，提高教学质量

一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生也乐于上课。为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控能力，在学习中经常不能按时完成作业，有的同学抄作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的学习指导中，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是做好后进生的转化工作，努力做到对后进生友好。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

第三，做好后进生的辅导工作

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识缺口，这是后进生转化的难点。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们上课，补充他们之前学习的知识空白。这样，他们会学得轻松，进步很快，并增加他们的兴趣和求知欲。

第四，博采众长，提高教学水平。

为了给学生一滴水，教师首先要有一桶水，尤其是在当今这个知识更新非常快的时代，这样才能更好的适应教学工作。我理解:今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高是为了更好的教育。只有到了能教能学的年纪，才会一直走在教育的最前沿。在教学中虚心请教其他老师，在教学中有疑问一定要问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。

所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向同事学习，争取进步。以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方有很多不足。希望以后能和各位老师一起参与教学工作，争取取得更好的成绩。