幼儿园大班“友谊卡”社交教案
“友谊卡”社会教案1幼儿园大班活动目标:
1，懂友情卡。
2.懂得珍惜友谊。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
活动准备:
1、30张彩纸、签字笔、彩笔、铅笔、友谊卡介绍的ppt课件、小朋友互送友谊卡的视频、歌曲《再见老师》、背景音乐《虫子飞》、老师的录音纸和涂抹。
2.说出你的感受。知道你的家庭电话和地址，并且能够写出这些内容。
活动的重点和难点:
能把有用的信息展现在友情卡里，用同龄人能看懂的方式展现出来。
活动流程:
1，导人，说话。
听着《再见老师》这首歌，走进教室。
孩子即将成为小学生。你是什么心情？
离开幼儿园进入小学，就要和老师孩子分开，见面的机会变得很少。有什么方法可以让孩子保持联系，不忘记对方？
2.看视频了解哥哥姐姐纪念毕业的方法。
让孩子看毕业前互相交换友谊卡的故事。
兄弟姐妹在做什么？你们要给对方什么？这张卡有什么用？
哥哥姐姐们互赠的卡片有一个好听的名字叫“友谊卡”，放学后会通过这个小卡片保持联系。
3.第一次做友谊卡。
交换孩子们制作的友谊卡片:
第一张卡片
老师:卡片上有孩子们的名字。如果老师要叫你，可以吗？
孩子:没有，没有电话号码。
第二张卡
老师:卡上写的是沫沫心里想的什么？
孩子:是爸爸妈妈的电话号码。如果孩子们想我了，他们可以给我打电话。
第三张牌
老师:卡片上写了什么？
孩子:卡片上写着家里的电话号码和地址。
老师:为什么写地址？
孩子:因为孩子知道我家住哪里，可以直接来我家玩或者写信。
4.看PPT，了解兄弟姐妹的友情卡。
第一张卡片
老师:卡片里有什么？
孩子:有照片，有名字，有电话，有地址。
第二张卡
老师:你看到了什么？
孩子:有电话，有房子，有笑脸。
老师:这些符号是什么意思？
幼儿:电话号码、房子、笑脸代表孩子。
老师:哥哥姐姐的友谊卡里有详细的信息告诉别人，和其他小朋友保持联系。
5.第二次做友情卡。
(1)老师指导孩子制作卡片，老师可以鼓励孩子用自己的方式制作卡片。
(2)小朋友围坐在老师身边，出示友谊牌。
6.互赠友谊卡片。
友谊卡片是孩子们之间珍贵的礼物。提醒孩子给别人礼物的时候要说什么，接受别人礼物的时候要尊重别人，有礼貌的送给对方。
活动反映:
活动内容来源于孩子的需求。大班的孩子毕业的时候，已经知道应该和同龄人分开，可以实现和同龄人继续友谊的愿望。在这个活动中，在老师的引导下，孩子逐渐认识到给同龄人的个人信息要内容丰富，方便同龄人以后联系，于是说出了三个必须具备的基本信息:姓名、家庭住址、电话，孩子对这些信息有了清晰的认识。通过欣赏兄弟姐妹的友情卡了解什么是友情卡，通过观看兄弟姐妹互赠友情卡的视频感受朋友之间的感情。
缺点:
在谈论卡片中的重要信息时，请幼儿多说，充分理解这些信息的重要性和必要性，以免在以后的制作中遗漏。
“友谊牌”幼儿园大班社会教案2活动目标
1.感受朋友的重要性，学会珍惜友谊。
2.了解友情卡的含义，知道友情卡应该包含哪些重要信息。
3.体验朋友间互相关心帮助带来的快乐。
要准备的活动
制作友谊卡片的纸和蜡笔
活动过程
1.音乐节奏:引入好朋友的音乐，激发孩子的兴趣。
(1)对话:歌里唱的是什么？
(2)今天，如果你想找到友谊的宝藏，你必须完成挑战任务。
2.挑战游戏。
(1)挑战
1.拥抱一个好朋友。
老师:小朋友，你有拥抱好朋友的习惯吗？你什么时候拥抱你的好朋友？说说你拥抱好朋友时的心情？
总结:“拥抱”是表达感谢、安慰和失望。
(2)挑战
2.合作游戏——抱团(听数字抱好朋友)
老师:如果没有朋友，还能玩那么多有趣的游戏吗？
总结:和朋友在一起你是最幸福的。
(3)挑战3。做一张友谊卡片。
老师:我们都有自己的好朋友。今天，让我们为好朋友制作一张爱心卡片。在卡片上，你应该写下你的问候或者画出你想要的图画。颜色可以是多彩的。
(2)小朋友制作友谊卡片，老师巡回帮助小朋友在卡片上写一些祝福的话。
3.收获友谊的宝藏。
互赠友谊卡片。
活动扩展
了解动物之间互相帮助的朋友，为小朋友完成《动物友谊卡》这本书。