如何将网络教学有效融入传统教学？

李彦菊，本科学历，小学教师，从事教育工作20年，一直从事语文教师和班主任工作。因材施教，勇于探索创新，先后获得“省级优秀辅导员”、“区优秀辅导员”等荣誉称号。许多论文获得了区级和省级论文奖。人生格言是:把爱带给每一个学生，用一千倍的努力换来桃李满香。

三个多星期的网络教学，让我们师生相互学习。随着抗疫形势的好转，各行各业陆续复工，复学也随之而来。那么网络教学和传统教学如何无缝衔接呢？

第一，把握教学进度，做好衔接

在这一段时间的线上教学中，孩子已经形成了一些线上学习的习惯，熟悉了线上学习的方法，但是对于线上学习的新鲜感有所下降，知识与开学时相比变得有梯度，学习效果不如当年。因此，结合学生的心理特点，从学生的知识结构和知识规律出发，以较少的内容放慢教学进度，将教学目标分成几个递进的层次逐步实施，循序渐进地训练更多的重难点知识，保证学生的学习兴趣。根据任务单，用好任务单，抓基础，完成各科保底任务，做好传统教学的衔接。

第二，整合教学内容，做好衔接

随着现代科技的发展，网络教学已经融入到传统教学中。复学后，网络教学和传统教学可以融合为教学服务。在线教学过程中，我们在线看视频，在线回答老师的问题，注重学生自主学习能力的培养。传统教学注重合作学习和教师的课堂教学，体现了学生自主学习和合作学习的能力。在学习的过程中，这些能力对一个孩子来说是必不可少的，应该不断加强和提高。所以复学后，可以使用和实施在线教学的部分内容，与我们的传统教学相衔接。比如:网络教学中的实践作业；

每天一首古诗。继续安排学生按学号轮流，每天早上在班里分享一首古诗词朗诵，来学校后全班配合背诵。用优雅的古诗词开启学生的一天，让他们身心愉悦，沉淀知识，培养自信。

每节课一幅书法。一手好牌会让你受益终生。“空中书法学习”强调指导第一、练习第一、评价第二，学、练、评相结合，促进学生书写水平的不断提高。传承中华优秀书法文化，使学生从小养成从容淡定的心态，为文化熏陶做好铺垫。

每周一次的故事会。读书丰富生活，增长知识。根据学生的年龄和喜好，每周的故事会如期进行。首先，把孩子分组。每个小组选出代表和评委，提出具体要求。经过充分的练习，所有的学生都讲得生动而精彩。故事会不仅训练学生的语音表达和思维逻辑能力。

每周一次主题活动。设置不同的主题来组织集体活动。主题设置可以结合学科知识，渗透防疫知识，敬仰英雄，进行科学探索等等。既结合课内学习，又在课外学习中培养学生的思维发展。

第三，掌握分析知识，做好衔接

与传统教学相比，网上学习有自己的优势和劣势。要做好网络教学与传统教学的衔接，了解学生近期的网络学习知识是关键。作为一名语文老师，在复学之前，对学生所学的单元知识做一个系统的分析。整理基础知识，重点和难点知识。比如单元中一类词的掌握，两类词的认知，必背课文，多音字的掌握，近反义词，课后题等等。根据网上学习的任务单，做好各个单元知识点的复习训练，做到查漏补缺。根据学生平日网上学习情况，对网上学习进行回访，为学困生和无条件网上学习的学生开小灶，找到一条跟上大部队的新路子。真正掌握学生的学习情况，做好旧知识的更新，特别注意对容易出错和混淆的知识进行分析比较，反复强调，为学生复学后掌握知识打下良好的基础。

“风雨送春归，飞雪迎春”。又是一个春天，让我们珍惜现在，实施线上教学，思考传统教学，等疫情平息，在真正的小城再相见！

编辑:王波

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