巴金的《月夜读书有答案》
阅读《月夜》原文
丝茉茉的船要去这个城市。
满月慢慢爬过山坡，把它的光照射在河上。这条小河躺在山脚下的黑暗中，收到月光会微微颤动。水缓缓地流着，月光在水面上流动，就像随水入河一样。黑暗一秒一秒的消逝，却依然留下一张网。山脉、树木、河流、田野和房屋都被覆盖在它的网下。月光是柔和的，无法穿透网眼。
一条石板路通到河里，丝茉茉的船就停泊在旁边。船停在睡莲中间，四周是茂密的睡莲。那里开着许多紫色的花，荷叶紧紧地贴在弓上。
遮阳篷小屋里躺着两个客人。一个孩子正坐在船头打盹。船夫李安懒洋洋地坐在船尾抽烟。年轻的客人是村里的小学老师。他住在城里，周六晚上会去城里。另一位客人是城里的一个店员。为了店铺，他经常被老板派到省城。
奇怪，这个时候根生还没来？小学老师在船舱里翻了个身，自言自语。他看了看船头，然后推开旁边的小窗，探出头来。
他把头缩回到船舱里，关上了百叶窗，这时他听到王胜(那个家伙)大声问船夫:嘿，丝茉茉，现在几点了？还不开船？
根生还没来。时间还早，不要怕！船夫李在后面大声回答。
根生每次都是七点钟到。今晚——小学老师说。
他一定会来的。他想挑些东西进城。船夫坚定地说。
嘿，丝茉茉，根生出生了吗？一个理发的中年妇女走上石板路时叫丝茉茉。
根生？今晚大家都在等根生，但他躲了起来。他在哪里？你应该知道！丝茉茉抱怨道。
妈的！根生嫂子叫出这两个字，转身就跑。
哎，嫂子，嫂子回来了！李在后面叫他。他不知道发生了什么。
女人不理他。她已经跑上岸了，于是沿着岸边跑，突然她带着哭腔叫着根生的名字。
丝茉茉倾听着这个女人的哭诉，他的焦虑一秒一秒地增加。他没有回答两位客人。他只是站在那里，听着一个女人喊她丈夫的声音，突然说，不，她一定是疯了！他急忙跑向岸边。
他们一定带走了他！他们一定带走了他！那个女人疯狂地尖叫着。
抓住它？哪个会带走他？你说根生被抓了？丝茉茉惊恐地问道。他的心脏跳得很厉害。根生是他的朋友。他想，他是一个安静的人，为什么人们要把他带走？
一定是唐熙范，一定是他！昨天根生告诉我，唐熙范在县衙里举报他是土匪。我还不相信。今天下午根生出去的时候有人看到唐熙凡的人跟着他。几个人跟着他，还有那个侦探。他再也没有回家。他们一定带走了他。
唐熙范没做乡长，他很生气。他派人暗杀易先生。他没有杀了易先生，而是除掉了自己的乡长！这几天，根生正跟着易先生的哥哥景先生，组织一个农民协会来反对他。我建议他不要和那个老乌龟作对。他不听我的，一个劲地嚷着要打倒土豪劣绅。现在结束了。如果你抓到它，不杀了你的头，你不会活着回家。说是土匪，罪名有多大！根生嫂子流着泪咒骂着说。
在河边一块凸出的草地上，三位客人都蹲在那里。草地比土路低。那孩子先跑到那里。爸爸，你看！他惊恐地大叫。
根生嫂子厉声尖叫，在后面追。丝茉茉也跑了。
河边有一堆睡莲，紫莲花盛开。小学老师跪在草地上，正在玩睡莲，从中露出一个人臃肿肥胖的身体，它静静地躺在水面上。
根生！女人哀嚎着，俯下身，伸手去摸尸体，伤心地哭着。
店员说，他一定是先被击中的。看，这么多血！
根嫂的哭声在空气中不断撞击，仿佛许多颗心在那里破碎了，碎成了一条条痕迹，像一粒粒。他们弥漫了整个月夜。空中、地上和水里的一切似乎都在哭泣，一棵树、一片草、一朵花和一片荷叶。
静静的，乡村躺在月光下，静静的，河流躺在月光下。在这种悲伤的气氛中，似乎整个村子都在哭泣。没有人是例外，每个人眼里都有泪水。
这是一个美丽的月夜。没有风雨。但是丝茉茉从不下班的船第一次离开了工作。
广州1933夏天。
月夜阅读主题
(1)以下对小说相关内容的分析总结，两个最贴切的是(4分)()()。
A.小说开头对月夜的描写，意在为后面的故事在月夜下的河中寻根做铺垫。
B.美丽的风景与残酷的现实形成巨大反差，强化了对丑恶社会现实的批判。
C.作品中美丑的对比，让读者的心理产生了极大的反差，包括无声的指责。
D.小说人物不多，情节也不复杂。小说主要采用议论与抒情相结合的方式来表达主题。
e人等着根生，但根生始终没有来。最后在河里找到了根生，结果却是根生意外死亡。
(2)下划线的句子描述了根生嫂子的哭声。请分析一下它在表达上的特点。(4分)
(3)小说结尾写的是乡村，江面静谧，月夜无风无浪。谈谈其中蕴含的深意。(4分)
(4)根生是小说中的主要人物，但小说中没有直接描写。试探究小说中这种安排的意图。(5分)
阅读《月夜》的答案
(1)选B 2分，选C 2分，选E 1分。(一)这种说法比较绝对；d项结合抒情表达不当；E项中意外死亡的说法不正确。)
(2)作者运用隐喻化动为静；(2)断断续续的声音生动地表现了女性的绝望；(65，438+0)它让读者体验到悲伤和愤怒，但同时又淡化了极度悲伤带来的压抑，使作品具有震撼人心的感染力。(1)(酌情评分)
(3)写环境的清静，其实是写人被压抑的悲愤；(2分)月夜无风无浪，实际上让读者看到了风雨飘摇的革命风浪的影子。(2分)(酌情评分)
(4)这样写，使故事紧凑集中，短小精悍，重在寻找根源，循序渐进地引起悬念；(2分)有利于留下笔墨写景物，为小说中大量的景物书写和抒情创造空间，形成小说的诗意特征；(1)现实与虚构的结合，开拓了故事的空间，增加了故事的内容，为根生被害提供了广阔的社会背景，赋予了根生被害深刻的社会意义。(2分)(酌情评分)
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