小学古典古诗词分级

在海淀这个卧虎藏龙的地方，米妈妈一直觉得自己很平淡。

当我与你们分享我的孩子的学习经验时，我继续去牛娃的母亲那里向他们学习。

造宝宝的方法有千万种，最重要的是每个人都能找到最适合自己宝宝的。

我很少直接和大家分享牛娃的学习方法，因为我不知道它是否适合普瓦。

比如教具，90分的孩子和100分的孩子，一定不能用一样的学习资料。

因此，每次我从牛娃的母亲那里学习回来，我都会在米粒上尝试一段时间我的好经验和方法。

很难坚持，性价比低，而且太贵...这些都是我路过的。

有一些学习习惯和方法，不断被身边的海淀妈妈安利。虽然看起来没那么厉害，但我还是会尽量保持米粒一段时间。

比如我今天想说的是，饭坚持了半年后，我们都感受到了“真香”的神奇存在——朗读。

为什么要大声朗读？不能默读吗？

大米识字和独立阅读都比较早，很多人认为语言对这样的孩子来说绝对不是问题。

以前想的那么天真，现实却在扇我耳光。

都是在中学，读米会有丢字，读连载的情况。阅读理解往往抓不住重点，对文章的深度理解远远不够。

现在回过头来看，我觉得最大的问题是，在独立读米的初期，我过于乐观，没有过多介入。

换句话说，当时因为她识字量大，大米可以自学，不需要我，所以我想当然的认为我老母亲可以成功退休。

但读米多是默读，很少大声读出来。

结果他没认真看书，连连载都看了，我也没注意到，只是自己看，反正不影响语境理解，也不影响他。

我在小学一、二年级的时候还没有意识到这个问题，因为那时候汉语基本上就是拼音、词语、书写等等。

到了初三，终于发现米粒读书粗心的问题，带他学了一些小古文，进展一直不顺利。

我多次向李蜜强调，我是认真的，再次认真。我坚信这是一个态度问题。

后来和身边几个海淀学霸妈妈聊天，她们都强烈建议米粒每天拿出15-20分钟大声朗读，读语文课文，读课外书，读古诗。

大声朗读的好处是肉眼可见的。

去年，我开始和李蜜制定计划。每天早上我都会督促他早起，然后大声朗读15分钟古诗词(后来阅读内容越来越丰富)。

好处是肉眼可见的。

1，大声读出来，专注力可以保证，我能听到字掉下来，他自己也能察觉，所以会及时纠正；

2，背古诗和课文不难。事实上，孩子的记忆力非常好。大声朗读并熟悉它是很自然的。

3.无论是现代文还是文言文，都能明显感受到更好的语感；

4.我也间接养成了一些好习惯，比如早起，专心预习课文。

大声读出来，马认为这可以贯穿整个小学阶段。

对于低年级的孩子来说，阅读过程中会有很多生词，可以提前检查和标记，有助于识字，也可以在反复阅读的过程中顺利阅读文章/古诗。

包括标点符号，标点符号，很多孩子刚进小学的时候，在这些方面还是很困惑的。一年级的时候，同事的宝贝米米经常无视标点符号，该断的时候就不停地断，不该断的时候就断。

但是经过一段时间的阅读实践，这些问题会有很大的改善。

中高年级的孩子，每天大声朗读的好处更多。

读古诗和文言文可以增强语感，读多了自然会背下来。

优秀的散文和作品可以大声读出来感受语言的魅力，也间接积累了好的词句和好的描写。

很多孩子在中高年级，学习紧张的时候，就占用了语文预习的时间。其实我们不知道该读什么，所以我们会大声朗读语文课文，坚持下去会有很大的收获。

你每天什么时候读它？读什么？

其实学校里一般都有早读时间，但是很多孩子补了，不好好学习，时间就浪费了。

一日之计在于晨。早上大声朗读可以唤起孩子一天的精力，可以养成早睡早起的健康习惯。

当然，这也需要我们父母的坚持。虽然家长不需要带在身边，但毕竟要早起，前期督促，纠正坐姿。

起初，米米坐着看书。后来我发现他读书的时候经常把屁股扭出椅子，或者一只手挠耳朵，另一只手不自在。

后来我干脆让他站起来看书。到了这一站，我发现连声音都比以前开放了。

经过三个月的阅读，米米已经形成了一种习惯，我每天晚上给他增加15分钟的英语阅读时间。

目前无论从语音、语调还是连贯性上，都有了很大的进步，语感增强了，语法上要下的功夫也省了一大半。

关于朗读，在海淀妈妈中流传着一个非常经典实用的“337朗读法”—

3.三种体裁(古诗、文言文、现当代散文)

3.为每种体裁选择3篇文章。

7:每周7天，连续阅读固定的三个体裁的文章。

这孩子能读什么？

前面有马写的“337阅读法”，即三种体裁——古诗词、文言文和现当代散文。当然，米米增加了英语阅读。

如果分成年龄组:

上学前，5岁就可以开始读书了。应该鼓励识字量大的孩子自己读书。识字能力一般的孩子，一开始可以和家长一起读，但必须保证，一是孩子能和书上的单词对应起来(在阅读中能帮助孩子读很多)，二是声音大，能释放出来。

学龄前的孩子可以看儿童版的《天天读》或者《三字经童谣》，都是经典的童谣，对孩子来说读起来亲切又朗朗上口。

小学一二年级的孩子识字越来越多，培养了一定的阅读基础。一方面，他们可以继续阅读“白天读”或“早上读，晚上读”的年级分册(其主题更加多样，所选文章均适合阅读)。

另一方面，可以大声朗读古诗和简单的古文(从中摘录的经典文言文一般只有两三句，最多三五句)。)

语文识字图书馆里也有语文课本和文章，非常经典，小学六年都能看。

三四年级可以加古诗词，海淀四大神器之一的小红书《读中国古诗词》。

五六年级的时候加入了清华附中的紫皮三件套，有诗有文，很全面。

英语方面，可以根据孩子的实际水平，看各种分级的书，第一章、中章、高章、经典童书，一步一步爬上小山。

一开始不要贪心，为什么我说15-一天20分钟就够了？如果让宝宝读1小时，估计第二天计划就失败了。

计划是用来执行的，不是用来挑战不可能的。

说了这么多，希望能给你这套非常接地气的学习方法和海淀妈妈认可的好习惯。无论牛娃娃娃，每个孩子都可以按照自己的节奏练习。

我相信只要你坚持，一定会看到孩子的成长！