初二叙事写作:一个有趣的实验
初二叙事作文:一个有趣的实验1我最喜欢《我们热爱科学》这本书，尤其是“用手做实验”这一栏，每次都有10多个小实验。每次开始订阅一个活动，我都抢着交钱。所以，这本杂志让我受益匪浅。
有一次我在看书的时候，看到一个标题，吸引了我。题目是鸡蛋可以漂浮在盐水中。我想:这是胡说八道。鸡蛋怎么会浮在水面上？但又一想:这个专栏是专家写的，怎么会出错呢？我先按照书上说的准备了一些材料，把半袋盐按顺序倒进杯子里，用筷子快速搅拌，让盐快速溶解，心里却有一大堆疑问。反正只要照着书走就不会错。我看到杯子里有奇怪的光，五颜六色，像彩虹一样变幻。这些应该是盐的结晶。光是从这些晶体反射出来的吗？这时，我放下一个鸡蛋，奇迹发生了。鸡蛋没有沉下去，而是浮在水面上。这一幕让我大吃一惊，过了很久我才回过神来。我想:这到底是怎么回事？我赶紧翻开《我们热爱科学》这本书，上面写着:本来鸡蛋是不能浮在水里的，但是加了盐，水的浮力大大增加，鸡蛋就被提了起来。哦，这就是奇迹发生的原因。
我突然明白了，这么简单的实验却隐含着这么深刻的道理！我真的很开心，因为我不仅知道了一个关于水浮力的知识，还培养了我的动手能力。这个实验太有趣了。
高二叙事作文:一个有趣的实验2有一次，哥哥突然问了我一个问题:“人为什么不沉在死海里，而会浮起来？”爸爸说:“那是因为死海的水是咸的。”我在想:水的咸度和浮力有什么关系？
我百思不得其解，决定做一个科学实验。我带了一个大水杯来装水，然后放了一个鸡蛋进去。鸡蛋摇晃了一下，沉到了底部。我想:是不是水越咸，浮力越大？为了证明这一点，我拿了一袋精盐，往水里倒了一些。蛋微微的摇了摇，却没有动，好像睡着了。水不够咸吗？
我狠心往水里放了些流沙盐。我盯着水底的小懒蛋，看到他好像吓坏了，翻了个身要爬起来。啊，胜利在望！眼睛都快瞪圆了，脸都快贴玻璃了。但那个令人失望的蛋只是漂浮着，又打瞌睡了，一动不动地躺在杯底。
此时水已经变成乳白色，杯底沉淀着厚厚的精盐。
啊！盐还没化呢！难怪鸡蛋浮不起来。我拿了一根筷子在水里搅拌。很快，蛋好像穿上了救生衣，摇摇晃晃地浮出了水面，但当它升到一半的时候，我开心地哭了。没想到，我高兴得手都把杯子打翻了。无奈，只能再来一次。
我最好先把鸡蛋放在底部，然后倒入一些盐。我把鸡蛋放进杯子里一分钟，两分钟...五分钟后，鸡蛋随着盐的融化逐渐浮上水面。是啊，我的实验成功了！
从这个实验中，我明白了一个原理:水越咸，浮力越大。
初二叙事作文:一个有趣的实验3看到他在台上一脸狰狞，手里拿着一张“假报纸”。告诉你，我们正在进行一项大规模的“超级实验”——一张纸可以折叠九次吗？让我们开始实验吧！
老师给了每个人一张长方形的纸。听了老师的规定，我们已经跃跃欲试了。“走吧！”我们一说话，就把纸对折，对折，再对折...到了第六遍，我们开始锁眉咬牙，特别难。但最后还是第八次以失败告终。
道理不就是靠千千万万的实际行动想出来的吗？于是我们没有放弃，开始继续实验。
这次老师换了一份大报，请了一个同学上台演示。我看到他脸上有一种自信的表情，他用手指轻轻地把报纸对折起来，好像这次他会毫无疑问地赢。
随着纸张厚度的增加，硬度也增加。学生们没有之前那么放松了，眉头开始微微皱起，嘴巴开始发出嘶嘶声，好像在想:啊？这是怎么回事？这不是逻辑思维！
揉啊打啊，终于第七次折了，同学却说:“兄弟，我尽力了！””我们突然“唉！"
这时，一个“绿色使者”上前，拿着报纸，用肌肉使劲压。突然，教室里的空气似乎凝固了，我们期待着…
“是啊！第八次成功！”我们欢呼。然而第九次就没希望了。
真理是通过多次实验获得的，实践是获得真理不可或缺的一部分！
初二叙事作文:一个有趣的实验4《丁玲玲……》来上课了。龚老师拿着一个杯子和一个热水壶神秘地走进教室。学生们在窃窃私语。龚老师是不是又要故技重施，和我们一起变成土豆了？看到老师笑而不语，学生们更加惊讶了。老师的葫芦里卖的是什么药？我必须看一看。
看，老师把杯子放在讲台上，从口袋里掏出一包枸杞。学生们都起哄:“老师，你要请我们喝枸杞茶吗？”老师还在卖关子，笑而不语。最后，当我们看到自己茫然的脸时，我们采取了行动。
老师先往杯子里放了十几个枸杞，然后往杯子里倒了大半杯开水。枸杞一下子浮上了水面，只有一个好像穿着金钟罩铁布衫，一点也不怕烫。那些飘起来的混合泳好像在跑马拉松，争先恐后的往上跑。
看到这一幕，我们又吵了起来。这是怎么发生的？老师不慌不忙地把杯子里不沉的“死忠”捞出来说:“下面给这个小枸杞找几个伴吧。”说完，我拿起一根小木棍，把满满的枸杞压成枸杞饼。当我把它放进水里时，这些枸杞饼乖乖地沉了下去。
太奇怪了。那根小棍子有魔力吗？我们把小手举得高高的想试试，没想到老师还是放了我。我拿起一个像红珠一样的枸杞使劲挤，嗯？为什么会有小气泡？我问了和我一起来揉枸杞的同学，他们也发现了这个现象。我们赶紧向老师求教，老师为我们解开了谜团。原来，那些小气泡是空气从枸杞里跑出来时产生的。一开始枸杞里有空气，所以不会沉在水里。后来里面的空气被挤出来，然后沉入水中。这个原理就像我们游泳时用的游泳圈一样。哈哈，原来如此！
今天我又学到了一个科学道理，在作文课上边玩边观察，给我留下了难忘的印象。
高二叙事作文:一个有趣的实验5今天在辅导班，老师带我们做了一个有趣的实验。
我看见老师拿了一个装满水的杯子和一个回形针。老师神秘地说:“多少个回形针才能把杯子里的水溢出来？”杯子里的水会溢出来吗？“老师的话一落，学生们就炸了。我觉得肯定会溢出来。至于多少，60应该够了。
实验开始了。老师说:“我们先一个一个的玩吧。”我看到老师把回形针放进杯子里，水里出现了气泡。像潜水员一样，回形针跳入水中。就这样，10放了一排，水没有溢出来。然后，我们开始两个两个的放，水还是没有溢出来。我想:一次放10怎么样？我向老师要了10回形针，小心翼翼地放进杯子里。此时，水已高于杯子，但仍未溢出。老师说:“好吧，我把所有的回形针都放在水里。你觉得水会溢出来吗？”我想:那肯定会溢出来的。
老师把所有的回形针都放进了杯子里，但是水还是没有溢出来。这是为什么呢？
哦！原来水的表面有张力。虽然水已经到了杯口，但是由于表面张力，水面可以弯曲。
杯子看似满满的，其实可以装100个回形针。太神奇了。我不禁想到，我们就像这个杯子，学习就像是装满水，再加一个回形针。好像满了，其实没满。学无止境，应该是这个道理。
初二叙事作文:一个有趣的实验6。期待已久的水上浮针实验课终于要开始了。我看到彭老师给我们每人发了一针。看到这根又细又小的针，我脸上激动的表情渐渐消失了。彭老师却笑着说:“这是一个神奇的实验。如果每个人的心都是纯洁的，这些针就会浮在水面上。如果不纯洁，就会慢慢沉入水底。”听到这些话，我的好奇心被重新点燃。
实验正式开始，大家争先恐后地将手中的针头轻轻放入水中，气氛异常紧张，因为大家都不想不纯，可惜大家都失败了。我们不服气，不断尝试，但无一例外都失败了。有同学说，也许是我们放针的姿势不够帅气，所以李萍然摆了一个帅气的姿势，但是针根本不屑于他的帅气姿势，依然慢慢沉入水中。看来这个方法根本不会成功！
就在我们束手无策，快要放弃的时候。彭老师教了我们一个神奇的方法，只见她轻轻的在水面上铺了一张薄薄的纸，然后对我们说:“1，2，3，放生！”“我们摆出各种姿势，有的随意，有的帅气，有的滑稽地把针放在纸上。过了一会儿，纸慢慢沉了下去，但所有的针都浮在水面上。”成功了！”大家齐声喊道。后来彭老师给我们透露了原理。原来是水分子被纸结合，使水有了张力，于是针就浮在了水面上。
宇宙中有很多未解之谜，只有我们善于观察才能解开。今天，我们揭开了水上漂浮针的神秘面纱，给了我们一个独特的惊喜。
初二叙事作文:一个有趣的实验7“砰”，只听到一声。“爆炸了”原来我们在做一个科学实验——“火山爆发”。
下课铃刚响，科学老师就满面笑容地走进教室，说:“这节课，我们要做一个有趣的实验，叫‘火山爆发’。不一会儿，老师的左膀右臂班主代表师傅，迈着与父母断绝关系的步伐向理科老师走去。课代表用自信的目光扫过学生。
课代表拿来土豆泥在火山旁边做岩石，用番茄酱做岩浆。然后在下面放上石棉网，三脚架，酒精灯，不一会儿准备工作就完成了。
接下来，科学老师点燃酒精灯，学生们屏住呼吸，只听到滋滋的声音。不一会儿，土豆的香味飘散开来，充满了整个教室。我的肚子不由自主地咆哮起来，我看着我的同桌。我猜他一定和我一样“饿”了。番茄酱似乎受到了什么人的刺激，变成了一个调皮的“孩子”，不停地吐着小泡泡，把满嘴的土豆泥都推了起来，掉在了地上。番茄酱散落在土豆泥周围，流得到处都是。
过了一会儿，番茄酱里出现了一个大气泡，土豆泥开始跳动。只听砰的一声，番茄酱像洪水一样涌出，溅了主席台一地。
科学老师告诉我们:“地下温度升高，岩浆就会膨胀。当温度达到一定压力时。就会冲出去，这就是所谓的“火山爆发”。
这个实验不仅让我们学到了知识，也让我觉得科学无处不在，我对科学更感兴趣了。我相信我会发现更多科学的秘密。
初二叙事作文:一个有趣的实验8“哇，你真厉害，快教我吧！”啊？这是什么？原来彭老师今天带我们做了一个实验——水上浮针。
下课后，彭老师大声呵斥:“你再说话，信不信我把一盆脏水泼你身上，把你打成落汤鸡！”男生们异口同声地说:“这怎么可能？”只见彭老师走了出来，手里提着一大盆水，还有一小盒针和一卷纸。我们都吓得像被老虎吃掉的兔子。
彭老师变脸真的很快。他刚才还在生气，现在他眉开眼笑地对我们说:“来，我给你们表演一个魔术。”大家疑惑地跑去看。彭老师给了大家一根针，对水说:“菠萝菠萝蜜，魔法很快就见效了！”“彭老师让我们把针放在上面，看谁的针能浮在水面上。男孩们把针一根一根地扎进去，但没有一根漂浮起来。有的针像调皮的孩子一样游到水底；有的针像醉汉，摇摇晃晃；有些就像一个跳舞的女孩，蹦蹦跳跳。突然，一只手伸出来，轻轻地放了针。针实际上漂浮在水面上。大家大呼:“哇，谁这么厉害？“大家都很羡慕。我轻轻放开它，它甚至飘了起来。我高兴得手舞足蹈。
彭老师见有的同学还是没能让针浮起来，就说:“我再给你讲两个让针浮起来的方法！”先用纸把针擦干，然后放在头发上用力摩擦使其浮起。或者先在水面上放一张薄薄的纸，然后把针放在上面，就可以浮在水面上了。“我们按照老师的方法，果然，针浮在了水面上。我们追着老师问:“什么原因？"
老师说:“第二种方法是水面的张力。水就像一群婴儿，手牵着手。扎针的时候宝宝拿不住，针就掉了。如果你放一张纸，把这些宝贝聚在一起，针就不会掉下来。”
这个实验真的是一个有趣的实验，让我学到了很多科学道理！
初二叙事作文:一个有趣的实验9。上周三晚上我从学校回家。天气非常热。我想喝杯雪碧凉快一下。突然想起在趣味实验百科上看到过一个关于雪碧的实验。我想这一定很有趣，我迫不及待地想尝试一下。
首先，我拿出一瓶雪碧。为了方便观察，我拿出了一个玻璃瓶。我妈还给我准备了勺子和一些白糖。一切准备就绪，实验开始！
我先把雪碧瓶子拿出来，慢慢倒进玻璃瓶。透明的雪碧冒着微小的气泡倒入瓶中，不一会儿就满了一半。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加到瓶子里。我正要加第二勺糖时，不可思议的事情发生了。玻璃瓶里的雪碧瞬间冒出大量气泡，就像沸腾了一样，沿着瓶壁流向餐桌。
我觉得很神奇！然后我就想，盐和糖差不多，效果会一样吗？我迅速拿起盐，试了试。虽然有气泡，但效果不如加糖明显。
为什么会出现泡沫？原来雪碧里的气泡是二氧化碳。加入白糖时，它们会附着在白糖的外围和表面，产生大量的气泡。而盐则是因为二氧化碳在盐水中的溶解度远小于在水中的溶解度，所以在加盐的一瞬间，二氧化碳就跑出了雪碧，变成了气泡。但是我没有加足够的盐，效果没有那么明显。
这真是一个有趣的实验！它不仅有趣，而且给了我很多知识。以后我会做更多更有趣的实验！
初二叙事作文:一个有趣的实验10“安静，我们来宣布一件事。”理科老师的话一落，教室里顿时鸦雀无声。老师说:“各组组长起立。”咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。只听王老师说:“下节课我们要做实验。我来安排组长必须完成的任务。”一组的领导带了面包，第二组的领导带了…第三组的领导带了肉。.....“老师给每个组长安排了任务。正在这时，铃声响了。
盼星星盼月亮，终于等到了那堂科学课。课前，理科老师让同学们去拿很多教学仪器，比如酒精灯。
铃声响了，我们匆忙走进教室，在座位上做得很好。不久，王老师来到了教室。上课开始了。王老师先拿起米饭，放在手里，做了一团米饭，然后给我们看。我看了看。其实和之前的饭完全不一样。令人难以置信的是，大米现在已经变黑了。然后，老师在馒头上滴了一滴碘酒，老师又给我们看了一遍。我不禁惊讶，馒头上老师滴碘的地方变成了蓝色。老师问我们怎么分辨纸上留下的是水渍还是油渍。然后他告诉我们怎么区分，说完了怎么区分。老师又问:“谁能看出黄瓜在纸上印的是油渍还是水渍？徐晨宇先把黄瓜弄断，拿断了的一端，在纸上贴上封条。在阳光的照射下，我们一眼就认出这是水。这节课就这样愉快地过去了。这节课我们学到了很多，包括:如何辨别油渍，淀粉遇到碘会发生什么...
这门课真的很有趣。
初二叙事作文:一个有趣的实验11今天去上了一节作文课，我觉得很无聊，但是我错了。结果证明这是一个有趣的实验。学生们顿时沸腾了，充满了期待。
只见老师轻轻拿起一张白纸，放在两个盒子中间，对我们说:“猜猜你们今天要做什么实验？”我们疑惑地问:“我们要做什么实验？”老师说我们今天要建一座纸桥。然后老师把笔放在中间的纸上，我就猜到桥要塌了。我皱着眉头，盯着舰桥的“一举一动”。果然，桥砰的一声塌了。学生们坐在椅子上叹息道:“唉，这座桥太脆弱了。”
后来老师给每组两个盒子，外加五六张纸，让我们自己做实验。我们先把纸对折一次，以为这样会更结实。果然一支笔稳稳地落在纸上，但纸桥没有塌，我顿时欢呼起来。你看其他组，他们的纸桥都塌了，只有我的很结实。然后我又折了一次。神奇的是，五支笔都安全平稳地落在了纸桥上。这真是不可思议！
正当我得意洋洋，觉得自己胜券在握的时候，突然发现一群同学拿着水壶等一些沉重的物品在纸桥上。我突然很疑惑，这怎么可能？仔细一看，我恍然大悟，他们是根据三角形原理把纸折成扇形的，也就是很多三角形固定在一起，这样就更结实了。如果我的纸桥也这样，它可以承受更多的重量。
通过这堂课的实验，我发现以前的自己，凡事多思考，多思考，结果才会更完美，收获才会有更多的喜悦。
初二叙事作文:一个有趣的实验12朋友们，看到这个题目你们觉得好笑吗？你如何种植糖？它是种在地里的吗？不不不，我今天就让你开开眼！
我们需要准备的材料有:一个带盖耐高温的玻璃瓶，一些细砂糖，一根棉线，一个奶壶，一小块冰糖。我用尺子量这个冰糖，长度大概是1。5 cm，宽约1。2厘米。
开始实验。首先把奶锅放在炉子上，倒入细糖，用奶锅加热细糖，使其完全溶解。然后把精糖液倒入加热的玻璃瓶里，耶！奶壶的把手好烫！我只好用布握住奶壶的把手，把精糖液倒进玻璃瓶。最后，冰糖用棉线包裹，浸入溶液中，另一端固定在盖子上，这样，就完成了。
一开始冰糖只是一小块。过了五天，冰糖比第一天大了，棉线上裹了一层冰一样的糖。可惜放的时间不够长，冰糖不够大。
时间一天天过去，终于迎来了“种”糖的第十五天。我打开盖子一看，哇，十五的冰糖比五大！我用尺子量了一下，这个“大家伙”大概有4。8厘米，宽约2。3厘米，太神奇了。
这是为什么呢？原来冰糖是糖的结晶。冰糖挂在糖液里，就成了“种子”的角色。随着时间的推移，溶液中越来越多的糖颗粒被吸附在“种子”上，冰糖变得越来越大。
哇，这个实验太有趣了！我想探索和发现生活中更多的奥秘。
初二叙事作文:一个有趣的实验13《丁！丁铃铃！”铃响时，王老师满脸笑容地走进教室。她神秘地对我们说:“今天，王老师要给你们变一个魔术。”然后她拿出三块纱布，一个打火机，两杯透明液体，一个小夹子，一块湿抹布。
第一次，老师拿起一块纱布对我们说:“同学们，猜猜这块纱布会发生什么神奇的变化？”有人说会烧完，有人说会烧成灰。一起来了解一下吧！王老师告诉我们，他当时正要用打火机点燃这块纱布，很快纱布就烧成了灰烬。
第二次，老师拿起一块纱布，在第一杯透明液体中来回摆动。同学们，猜猜这次会发生什么。学生们异口同声地说纱布不会燃烧，于是老师拿起打火机准备打火。但一开始，我们以为老师没有打火。老师在我们眼前晃了晃打火机，然后开始点着了。水蒸气过了很久才出来，纱布一点都没烧着。
第三次，老师熟练地拿起一块纱布，在第二个杯子里蘸了点水，然后用打火机点着了火。哇！这一次火焰比以前大得多。蓝色的火焰渐渐变成了橙色的火焰，突然我们都惊愕地盯着纱布。
原来第二次生产的透明液体是医用酒精。含有75%的酒精和25%的水，会使纱布燃烧产生蓝色火焰，而25%的水是纱布的保护神，会保护纱布不被完全烧焦。
生活充满了知识，只要我们仔细观察生活，去发现和探索生活，我们就会发现其中的奥秘。
初二叙事作文:一个有趣的实验14每个人一生都会做很多实验，只要用心观察，我们就能发现。
暑假的时候，我和妈妈在家没事干，就开始打乒乓球。我们正打得开心，玩得开心，突然我妈拿着一个“下蹲球”来了。球啪的一声打在我的额头上，然后掉了下来。我不小心踩了一脚，乒乓球沉成了一大块，像一个悲伤的娃娃头，一个泄气的气球。我难过极了，后悔地对妈妈说:“我的球坏了，真让人失望。都是我的错。”妈妈看到我这样。微笑着说:“没关系，我有办法让它变得更好。”
妈妈去厨房烧了一锅开水，锅盖一直冒着白烟。然后她拿了一个茶杯，倒了半杯开水。最后，她把球放了进去，用一双筷子压住乒乓球扁平的地方，让热水浸泡它的伤口。果然，乒乓球慢慢展开了。终于没有踩过的痕迹，恢复了原来圆圆的样子。甚至比以前更白更亮，好像刚买的一样。我惊讶地问我妈:“这到底是怎么回事？”。我妈告诉我:因为这个乒乓球里面有空气，用开水浸泡后，赶紧加热。乒乓球不碎，里面的空气就会膨胀起来，就像往气球里吹气一样，球就被撑起来了。这叫“热胀冷缩”，而且据说这些都是物理知识，初中老师会教我们听。
在我们的生活中，我们经常会遇到很多事情。只要我们努力想办法，用心去观察，用我们的知识和头脑去做实验，就会得到意想不到的惊喜，对吧？
初二记叙文作文:一个有趣的实验15上课时，吴老师从书包里拿出一个压扁的乒乓球。吴老师开门见山地问:“同学们，今天怎么打乒乓球啊？”我们大声说:“把乒乓球放进热水里。
郝老师说:“今天我们做个小实验吧！”于是吴老师就去倒了一盆冷水和一杯热水。当吴老师走进教室时，我们都紧紧地围住了她。吴老师小心翼翼地把热水放进脸盆。我们伸长脖子，专注地看着。啊，乒乓球没转过来。大家沮丧地回到原来的位置。吴老师笑着说:“没关系。让我们再试一次。这次我们不能失败。”这时，一个小朋友主动说:“把乒乓球放在杯子里，再往杯子里倒热水试试！”于是吴先生照我们说的做了。这时教室里很安静，我紧张的心跳加快。我一直在想这次会是什么样。
过了一会儿，吴老师打开一看，乒乓球真的变圆了。我们问吴老师为什么乒乓球放在热水里会变成圆形。吴老师说:“空气具有热胀冷缩的性质。如果放在热水中，乒乓球内部的气压会增加，乒乓球会从内部被推出来，乒乓球会慢慢膨胀起来。
比如生活中有很多这样的例子:比如夏天，汽车、自行车的轮胎越满越容易爆胎。在夏天，电线会松一些，但是在冬天，电线会短一些...这些都是热胀冷缩造成的。
时间过得真快！很快上课铃响了，通过这堂课，我学到了一些科学知识。