上小学之前应该给孩子什么样的心理准备？

幼儿园大班的孩子很快就要进小学了。面对新环境，新老师，新同学，孩子会有很多不适应，甚至适应障碍。这是孩子过渡中的一个心理连接问题，家长和老师都应该高度重视和特别注意。很多过来的家长在这方面都有深刻的体会，因为上小学是人生正式学习的开始。开学就适应不良，学习跟不上，成绩差，人际关系不好，必然导致孩子缺乏自信，自我评价低，出现厌学、叛逆、违纪等行为问题，不仅影响学业，也影响个性发展和美好未来。因此，在孩子入学前做好心理准备尤为重要。那么应该做哪些心理准备呢？

首先要对孩子的心理发展做一个细致的评估，可以通过自我评估，也可以在专业机构做，了解孩子是否有学习能力。尤其是年龄较小的孩子，多动的孩子，注意力不够集中，容易沉默和孤独的孩子。学习能力，比如听、说、写、看，是否有一定的自控能力等等。是否存在注意力不集中、反应迟钝、坐不住、语言表达困难等问题？也就是说，你是否有智力、行为、听觉感知、视觉感知、知觉协调、眼手协调等脑功能问题。发现问题要迅速干预，制定具体的干预方案，争取在入学前和入学后的短时间内做出调整，以免影响孩子以后的学习和发展。

其次，要引导孩子对学校有一种向往和期待感。家长要循序渐进地给孩子讲学校的一些情况，让孩子对小学有所了解。也可以给孩子讲一些小学生的故事，带他们去学校门口熟悉一下周围的情况，让他们明白自己即将成为小学生，已经长大了。学校将是他们的第二个家，学习将成为他们未来生活中的主要内容。放学后，你不仅要学习知识，还要学会礼貌，遵守规则，与同学友好相处等等。家长也要让孩子量力而行，培养孩子适应新环境和独立处理问题的能力。

第三，要培养孩子对新的学习和生活的兴趣。和孩子一起买学习用具，一起研究如何使用。孩子要知道学校会安排很多课，老师会讲各种有趣的知识，要好好学习。还可以做模拟练习，让孩子当老师，家长当学生，练习如何遵守课堂纪律，如何听课，如何回答问题，如何做作业等。，激发孩子对未来学习生活的兴趣。

通过以上的正确引导和必要的心理准备，孩子会在心理上对上学产生兴趣，对学校产生好奇感和期待感，产生早日成为小学生的愿望，产生在学校好好学习，做一个好学生的积极意向。孩子入学后会主动尝试，融入其中，这样可以避免对学校的恐惧、焦虑和不适应。更重要的是，家长和老师可以了解孩子的心理发展和学习能力，从而根据孩子的情况进行有针对性的教育和训练，避免误解和委屈孩子。