人教版二年级上册中国秋画入门技巧教案

除此之外，还有很多我自己找来的文字:秋画设计理念:秋画是新选的以“秋”为主题的文字，图文并茂，句子简短凝练，寥寥几笔向读者展示了丰收的景象和人们欢乐的心情。文章不仅是为了展示秋收的美景，也是为了赞美创造了这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴纸为突破口，让学生学会通过读图、理解、想象、带着感情大声朗读来表现自己的感情。在了解了秋天的美景后，我想:“是谁的神奇画师让秋天如此美丽？”这样一个问题，让孩子的感情从欣赏秋天的美，变成了寻找创造这种美的人。而梨树、苹果树、高粱、米海又会对它们说什么呢？加深孩子对劳动者的敬佩。教学要求:1。通过0628的教学，让学生了解秋收的景象和人们收获后的喜悦，体会勤劳人民的赞美。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.我喜欢秋天，也愿意用不同的方式表达秋天。教学难点:“梨树挂金灯，苹果显红腮，米海翻起金浪，高粱举燃火把。”这是一个关键的句子。如何巧妙地引导学生理解比喻句的形式，从优美的语言和文字中体会秋诗的收获季节，这是本课的难点:教具的准备:第一节课用生词卡粘贴音乐磁带1。创造一个揭示主题的场景。孩子们，你们知道现在是什么季节吗？真的！秋天来了，自然界发生了什么变化？一个小孩画了一幅秋天的画，太美了！孩子想享受吗？在音乐上放一张图片。图片里有什么？第二，初读课文的整体观感是1。一个小朋友特别喜欢这张图，把这张漂亮的图写成漂亮的句子，打开课本读给大家听。2.学生可以自由阅读。要想读好这篇文章，首先要把每个字都读对，把每个句子都读顺，把看不懂或难读的字圈出来。3、交流学习(1)阅读生词卡(2)看这段话* * *有多少单词？你觉得哪句话最难？(3)谁来告诉我你喜欢哪一句话，用朗读的方式表现出来。三、学习课文1。秋天的图片怎么样？你从哪里看出秋天很美？看图，然后读课文，和旁边的小朋友讨论。)2、交流讨论，大声朗读，了解孩子对秋天的喜爱。根据同学们的回答，摄像头显示出来。)(1)屏幕。梨树灯A，你看到了什么？梨树上有许多金黄色的梨子，远远看去像许多小灯笼挂在树枝上。b、谁把这美景读给大家听？按名字读，为什么要把“金”字读得特别好？你是不是也想开开心心的招呼大家来欣赏这风景？前面加两句“秋天来了”，读一读。你感觉如何？怎样读书才能更好的表达开心兴奋的心情？金色的梨子像灯笼一样美丽！大家一起来读吧。)(2)屏幕显示:苹果-脸颊A苹果是什么样子的？多像小孩子的脸啊！摸摸你的脸颊。它是圆的，红色的，微笑着。太可爱了。b让我们微笑，捧起我们红红的脸颊，读这句话。同桌的小朋友面对面一起看书。)(3)屏幕显示:稻海——那A波展现在你面前的这片稻田呢？自由想象。b你能通过大声朗读告诉大家你的感受吗？自由阅读，一起阅读，一边阅读一边用手兴风作浪。(4)屏幕显示:高粱-火炬A什么是火炬？b仅人才...文章的其余部分> >