小学生诗歌朗诵比赛活动方案(三篇)
一、活动目的:
通过这次诗歌朗诵比赛，坚定学生的爱国热情，弘扬民族精神，感恩党，让学生明白我们的幸福生活来之不易，从而更加努力学习，为红领巾增光添彩。
二、活动时间:
20xx年9月x日
三、活动准备:
以班级为单位参加比赛，每个班级可以根据需要自己制作道具。
第四，游戏规则:
1.阅读题目是诗歌或散文诗。竞赛内容健康、积极、与主题相关，适合小学生背诵。
2.原则上要求参赛选手背诵稿件。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情饱满，声线传神，达到一定的朗读效果。
五、竞赛评分规则:
1，作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参加者精神饱满，举止大方，衣着得体，动作得体。可以通过表现形式的变化来体现诗歌的内涵。
3.参加者普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛选手可以情绪饱满，朗诵富有韵味和表现力，可以和观众产生* * *声。
六、具体评分标准:
要求内容普通话健康标准，吐字清晰，富有感染力，衣着整洁，外观大方多样，表情自然，可辅以适当的肢体语言表达感情。
七、激励措施
本次活动中，高年级组和低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保证:
1，现场指挥:xx
2.副总司令:xx
3.竞赛主办安排负责人:xx
4.音响设备及现场音乐制作负责人:xx xx
5.进出秩序和现场秩序负责人:值班老师各班班主任。
6.摄影:马xx
7.场地布置:xx
小学诗歌朗诵活动计划二
一、指导思想:
中国古诗词源远流长，佳作美不胜收。它是民族文化的基础和典范，是对人性和社会生活的特殊感知和认知，是真善美的艺术结晶。千百年来，它被千万人传诵，哺育了一代又一代，成为祖国文化的命脉。让学生从小阅读古诗词，不仅可以扩大知识面，培养对文学的兴趣，打牢文学基础，提高人文素养，还可以激发学生的爱国情怀，陶冶情操和审美情趣，全面提高学生的综合素质。
二、实施目标:
1.建立古诗词诵读教学模式，找到更适合学生学习古诗词的方式，促进学生良好学习习惯和自学能力的培养。
2.通过背诵和记忆大量古诗词，学生的记忆力得到锻炼和提高，思维能力得到激活和发展。
三、活动主题:
读古诗，传团队精神。
活动时间:20xx 165438+10月28日10: 00-11: 30。
四。地点:
学校中级人民法院
动词 （verb的缩写）活动的组织
1，活动主持人:Xx老师
2、组织奖金:Xx老师
3.场外布置及安全管理:Xx老师
4.邀请嘉宾:敖洪刚校长及无课老师，其他班级学生均可参加答谢。
不及物动词参与者:
4-6年级分为男女两组。每组选出4名学生参加，每组参加比赛。
七。条目:
老师背诵的古诗词节选。
八。参与形式
1.必答题:每人必须回答一首古诗。通过抽签，选择一个题目，一个正确答案加10分。(四年级1-10，五年级11-20，六年级21-30)。
2.合作问题:每组回答两个问题，看完问题思考30秒。小组里的人会举手，答对一题得20分。
3、抢答案:**10题，看完后按答录机说“走”，提前按会扣10分，答对加20分，答错扣10分。
九、奖励形式
根据团体总分，评出一、二、三等奖。各班男女总分最高的团体将获得优秀团队奖，得分最高的个人将获得优秀个人奖。
小学生诗歌朗诵活动计划3
一、活动目的:
为庆祝祖国64华诞，激发学生爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生课余生活，培养学生诗歌学习兴趣，提高学生阅读能力，展现我校蓬勃向上的进取精神，学校决定于6月5438+10月31日举办诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:
二、活动主题:
“赞美祖国，热爱中国”诗歌朗诵比赛。
三、参与者:
四-六年级的所有学生
四、比赛时间:
65438+10月31下午3点
动词 （verb的缩写）地点:
学校大厅
不及物动词竞赛要求:
1.朗诵的题目是诗歌或散文诗。竞赛内容健康、积极、与主题相关，适合小学生背诵。
2.原则上要求参赛选手朗读稿件，朗读时间为3-4分钟。
3.每节课都可以创新背诵的形式，可以单人，也可以多人，也可以全班。可以播放背景音乐，营造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达、服装动作等方面进行综合评分。(如有背景音乐，请于10月29日10前上传给张老师和曾庆宇老师)。
4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。
5.比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。
6.评分方法:去掉一个最高分和一个最低分，平均到最后得分。
七、奖项设置:
按照年级，评选出一等奖2名，二等奖2名。
八、评委:
陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任
九。其他工作人员安排
1.现场指挥:
2.音频安装:
3.摄影:
4.视频录制:
5.主持人:
6.集成:
7.书面证明:赵主任
附件:评分标准(采用100评分系统)
1，作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)
2.选手们精神饱满，姿态得体。(20分)
3.参赛选手充满诚意，表情自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。(20分)
4.参与者吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。(20分)
5.参赛选手能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生* * *声。(20分)(1)、幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案(两篇)(2)、适合朗诵比赛的古诗词推荐(3)、2019开展端午节诗歌朗诵比赛的通知(4)、学校中秋朗诵比赛总结(5)、经典美国英语朗诵比赛主持词(6)、爱国主义朗诵比赛主持词(7)、美国文学朗诵比赛主持词(8)、古诗词朗诵比赛主持词(9)、朗诵比赛主持词(10