家长会英语演讲
家长会英语发言1亲爱的家长们，
(下午见面时用语)下午好
很高兴有这样的机会和你交流孩子的英语学习。我们知道，英语从初三开始正式成为主干课程，这套从初三开始的英语教材完全兼容初中英语教材。初三阶段孩子英语学得好不好，习惯培养得好不好，将决定和影响孩子以后的英语学习！所以，当亲爱的家长把孩子送到我们身边的时候，我们所有的三年级英语老师都不敢懈怠。让所有的孩子在初三的起跑线上得到最好的发展，这已经成为我们英语老师执着的追求。今天我想和各位家长探讨一下初三学生的英语学习情况，以及孩子开学以来英语学习中存在的一些问题，以便更好地帮助孩子学好英语，为孩子以后的英语学习打下坚实的基础。
首先，我给大家简单介绍一下这三本英语教材。本学期英语学习的内容有:
1，26个字母的大小写。这26个字母的要求是:理解，正确的阅读，说话，规范的书写。学好字母，对于学生将来接触到的大量词汇的听说读写非常重要。
2.课本中的新单词。课本后面的单词表(62-64页)是每个单元的生词。你应该能够阅读并知道中文意思。第五单元开头，第一个故事时间下面有一些名词性词语。这几个字才是重点。你应该多听、多说、多读、多写。
3.课文中的对话和日常交流用语。要求读、说熟练、流利，部分课文内容会由老师酌情背诵。特别强调模仿文中的阅读，这是最纯粹的阅读。
4.听力训练。初三听力题在课文、练习、试卷中所占比重较大，老师布置的听录音、读课文的任务不容忽视。一般新教的内容会安排每天听录音。
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。要学好英语，首先是对英语感兴趣，喜欢英语。为此，我们努力学习和讨论，努力让每一堂课都有趣、乐学、学好。我们让教学设计贴近生活，满足小学生的兴趣爱好需求；强调实践和课堂参与。学生上课用学，学习用学，反复练习，学用结合。通过看、听、说、玩、唱和其他有趣的活动，让学生接触到足够的语言材料，逐步培养他们最初的语感；此外，为了激发学生学习英语的热情，根据以往的经验，我们在课堂上采用了游戏教学法和TPR教学法，让孩子们充满了新鲜感，他们积极参与其中。享受课堂，享受学习，感受成功。现在越来越多的孩子喜欢英语课和英语。这为孩子取得优异的学习成绩做了很大的保证。
同时，要学好一门外语，必须要有良好的听说习惯。拥有这样的好习惯，会为孩子的英语学习打下坚实的基础，让孩子轻松地学习英语，保证学习成绩优秀，持续喜欢英语，从中获得成长的乐趣。
我们是这样培养孩子的听力习惯的:我们会在课堂上播放纯正的英语录音，让学生去听，去模仿，去挑选最佳的配音演员，从而鼓励孩子主动学习录音中的语音语调。英语的每一次听力作业，也都是用英语软件做的听力，不断训练孩子的耳朵。英语作业中，听磁带的任务也会适时安排，与英语课堂相呼应。
我们是这样培养孩子说的习惯的:我们的老师精心组织教学，寓教于乐，让学生置身于语境中，有意识或无意识地练习说，充分发挥学生说英语的主动性和积极性。同时，教师应该在英语教学中发挥“情感教育”的作用。教师用“师爱”来赢得全体学生的亲近和信任，使师生双向交流感情，形成轻松愉快的课堂氛围，使学生克服说英语的紧张情绪，营造敢说英语、努力说英语、爱说英语的局面。此外，我们的老师尽力从课内到课外为学生创造语言练习的机会，例如，组织语言游戏，举办英语兴趣小组，排练英语娱乐节目，强调师生之间用英语问候，并要求学生在日常生活中应用他们所学，从而创造一个说英语的氛围，鼓励学生多说英语。
在上好课，培养孩子良好英语习惯的同时，我们可以看到有少部分孩子会因为各种原因出现学习困难。我们的英语老师会主动出击，热情地走进孩子们。安慰他们，耐心帮他们补课。并帮助他们找到问题所在。教孩子如何解决问题，更重要的是激励他们，给他们持续的关心和关注。
家长们，英语是一门特殊的学科。要学好英语，课是关键，但在学校靠一周四节课是远远不够的。还要求学生在课后不断巩固和加深记忆。为了帮助孩子更好地学习英语，我们应该要求家长配合老师完成以下任务:
第一，要培养孩子每天听录音的好习惯。孩子每天高效听10-15分钟。不要因为各种原因不听了。如果你离开录音，你将永远学不好。可能有的孩子会说:“我会读会背，不需要听录音。”那就不要让他，这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音，孩子可以有准确的发音，纯正的语音语调。凭自己的感觉朗读和背诵，会导致很多发音不标准或生硬，洋味不足。而且，如果现在不听，到了中学，听力内容变多了，听的速度变快了，孩子就完全适应不了了。这样一来，听力考试就只能瞎做了。失分不少。
2.让孩子认识英语单词和句子。也有学生和家长告诉我们，孩子看书非常流畅，背得滚瓜烂熟。我只是不知道怎么回事。我在考试中没有得到高分。其实造成这种情况的原因在于，当孩子脱离了画面，脱离了书本，她一个人背出来的句子和单词，她还不认识。为了解决这个问题，要求孩子在读课文时，看着书，指着句子。看多了，你就知道了。这将有助于提高他们识别和阅读单词的能力。
3.及时发现孩子的进步，并给予肯定。儿童英语学习是一个循序渐进的过程。父母一定要关注他的努力，关注他的每一点进步，每次都给予肯定，给孩子继续学习的动力。当他们的孩子说英语时，不要担心他们的发音是否正确。只要他们敢说英语，这就是进步，就是成功。我给你举个例子。例如，在今天的英语课上学习了五个单词后，你可能想在回家后检查一下你的孩子是否已经学会了这些单词。这时，会出现三种情况:
(1)孩子能读五个字，大家都开心。
(2)孩子只能读两个字。这个时候，你不应该说:“你为什么不读三个字？”相反，你应该说，“看看这两个词，如果你听录音，你肯定能读出其他的词。”
(3)孩子一个字都不认识，不代表孩子在课堂上没学过。这时候你可以对孩子说:“爸爸妈妈知道你上课认真听讲了，但是你不及时复习学过的东西，你就忘了。现在听磁带好好复习！”另外，语言学习需要一个过程，每个孩子接受的速度也不一样。永远不要拿自己的孩子和别人的孩子比较。
4.有效的作业反馈。这是我今天讲的最重要的一点。开学快两个月了。我们经常在学生的英语作业中看到这种现象:1。作业没写完，但是已经签字了。
2.作业完成了，但是没有签名，也没有反馈完成情况。初三是孩子英语学习的开始年级。我们希望通过家长的作业检查来提醒和督促孩子完成每一项作业，并在孩子完成英语后打开作业本，确保每一项作业的完成。希望家长无论多忙多累，每天都挤出几分钟浏览孩子的作业，听孩子大声朗读。你每天花的那几分钟，对他以后养成英语阅读习惯和学习态度非常重要。希望你不要厌倦每天签名。是你的签名告诉你的孩子，他们的父母非常关心我的学习，是你的签名慢慢培养他们做作业的意识。我们坚信，在你我的共同努力下，孩子们可以快乐地学好英语，为他们未来的英语和幸福生活打下坚实的基础。谢谢你
我是五年级英语老师。首先，我要感谢所有家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。由于他们水平有限，请批评指正。
今天，我主要和大家谈三个方面:
第一，回顾过去；
第二，英语学习的分析；
第三，对父母的要求。
(一)、回顾过去
首先，我们学习英语存在这些问题:英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，在现实生活中无法反复使用；所以孩子学的东西很容易忘记，也不能马上体现学习英语的价值。但是，英语是国际语言，我们上学的路上一直离不开英语。从小学毕业考中考高考到硕士考出国，英语是必须的。在未来的社会竞争中，你可能离不开英语。
但是，我们在学校学习英语的时间非常有限，课堂学习40分钟远远不够。学好英语，学校学习占40%，课后巩固学习占60%。那么，学生们课后可以做些什么来更好地学习英语呢？
(二)，英语学习的分析
英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从张开耳朵开始。让孩子多听，并且反复听同一段英语，不断地给孩子输入语言，为孩子的语音语调打好基础。
你花什么时间听？早上起床后，刷牙吃早饭时播放给孩子听。晚上听的时候可以模仿一下。听力水平是学好英语，培养语感的基础。
父母不懂英语，能帮助孩子吗？只要找到正确的方法，就可以帮助孩子。我们应该好好利用学习资源。晚上，我们应该有30分钟的英语学习时间。这30分钟，家长要让孩子听，模仿，朗读，语音语调要模仿。我们寄英语磁带，取决于你听不听。
听，模仿语音语调，熟了就背，是对英语最有效的学习。
孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚呼吁家长与学校和老师合作，帮助孩子学好英语。我们应该和孩子一起成长。在这里，我提出我对家长的要求。
(3)家长的要求:
1，每天让孩子听和模仿阅读至少20分钟，读完就可以背了。
2.每天看一看孩子的作业。如果写得不好，你必须重写。
3.坚持是学习的关键。只要养成这种良好的学习习惯，年纪大了就更省心了。
4.给孩子看一些英文动画片，听英文歌。
工作要求:
听力和阅读要求:每天必须听磁带，读英语至少25分钟。
(请家长监督)
书写要求:整洁、清晰、格式正确。
速度要求:时间上不拖沓，形成良性循环。
质量要求:练习部分，认真对待，仔细检查。
(强调:书面作业我可以检查，听力和阅读时只要检查家长签字就行。)
孩子是每个家庭的重心和希望。一位家长曾说:“我们要把养孩子当成自己的事业。”是的，只要你多投入，我相信你的孩子会给你更多的回报！
家长会英语演讲3亲爱的家长们:
(下午见面时用语)下午好
首先，我要对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！今天受校领导委托，和家长一起探讨孩子的英语学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好的学习英语。我们的英语老师将尽力教好我们的学生。这一点请放心。
四年级英语是小学英语学习的重要阶段。我们现在的孩子学英语应该有这些问题:首先，英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，在日常生活中不能反复使用。目前小学教材和中学教材已经衔接，三年级3a和3b，一年级7a和7b。而有的家长认为“小学英语不是很重要，初中还要再学abc，以后再抓。”这是一个错误的观点。现在从小学到大学，英语学习已经形成体系，环环相扣，没有重新学习的机会。而且现在小学四年级的英语水平和一二年级相当，难度加深了很多。“高楼拔地而起”。基础打牢了，楼才能建得高。所以打好基础很重要。四年级是英语学习的初级和基础阶段，培养孩子良好的英语学习习惯最为重要。这些良好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时，激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心，也是不容忽视的。这需要老师和家长的共同努力和合作。
如何让孩子喜欢学英语，主动学英语？
本学期牛津英语4a有***10个单元，其中单元1至4和6至9为新授课，单元5和10为复习课，牛津英语4a的单元1234和6789分别由六至七节组成。第一部分是readandsay是情景会话部分；第二部分，look，readandlearn，主要以话题分类和图文结合的方式呈现词汇；第三、四节的句型是每个单元的教学重点，一般要求四联掌握；第五节readandact的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的阅读习惯；第六个板块listenandrepeat，是语音训练板块；第七个板块，funhouse，是一个活动板块。教材要求课堂注意培养学生良好的读写习惯。尽量以听说帮助读写，以读写促进听说。首先，应该让孩子们明白英语学习的重要性，并帮助他们树立信心。我们可以告诉他们，英语是一种交流工具，你长大后会一直用到。它是一种语言，不难也不深奥。只要学习方法对，愿意努力，一定能学好。
为了提高孩子学习英语的兴趣，我们的英语老师在课堂上注重寓教于乐，让孩子轻松有效地学习。在课堂上，大部分学生都能积极回答老师的问题，积极跟着老师拼单词，读课文。一节课下来，80%的学生已经掌握了新教的内容。但是，我们知道，英语中有很多值得记忆的内容，如果不经常复习，很容易忘记。所以，只靠上课时间学英语肯定是不够的。学好英语很重要，课后巩固，加深记忆。但是，每个班总会有一些不自觉的同学，不能按时完成作业，不主动背课文，不认真做作业，更不要说背课文的单词了。于是，学生之间的差距逐渐拉大。其实每个孩子在学校的学习时间都差不多，只是在校外的学习时间不一样。希望家长能监督孩子的实际情况，教会你的孩子要有吃苦耐劳的精神。我深信学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒人。所以孩子需要努力。我觉得孩子的努力也需要你的支持和配合。如今的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还会影响孩子以后的英语学习！
家长会英语演讲4亲爱的家长们:
大家早上好！我是高一四班的英语老师。
首先，我要感谢所有家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。能够参加家长会，说明你非常重视和关心孩子在学校的表现。然后我会和家长探讨和讨论英语学习的问题。
对于文科班的学生来说，要求最高，同时得分最多的两门科目是数学和英语。英语在中考、高考、考研和四六级考试中的分数很多，尤其是对于初中没考好的同学。经常有学生来找我哭诉:“老师，我别的科目都很好，但是我不想学英语，也不知道怎么学。”英语确实需要基础。否则一篇几百字的文章，全是不认识的单词和语法，就跟学中文一样。你不认识任何单词，怎么能学会课文呢？那么对于基础薄弱的学生，老师当然没有时间讲初中。毕竟要考虑其他同学。只能说，平时的口语更基础，更细致，更多的是靠学生自己花时间。记单词是英语中非常重要的一步，也是英语学习的基础。因为学生基础有限，要他们考130，140肯定是很难的，所以我们的目标是80，90，100，也就是说不做别的，就把重点放在基础上，所以我就把重点放在背单词和读课文上。而且，我经常告诉他们怎么记单词。首先，我应该能够阅读，然后记住它们。今天记住了，第二天和第三天会花点时间巩固一下。一年后，20开始。30人没过关，至今只有3-4人没过关。
现在英语学习需要耐心。比如有一段时间，一个学生很认真的学习英语，但是考试成绩没有太大的提高，他会很气馁。“老师，为什么我学英语这么努力，成绩还是上不去？”我告诉他，英语是一个缓慢的过程，只有脚踏实地，慢慢来，才能学好。
我分析了从去年到今年每个学生的表现和他们的考试。在英语方面取得巨大进步的学生是
其中，xxx值得特别表扬。
总之，老师和家长的愿望是一致的，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子。他们都很聪明可爱，只是有些孩子的潜力没有被充分发掘出来。以后也希望和父母保持联系。如果孩子遇到学习问题，我们会及时沟通。我的电话号码:xxxxxx。
最后，祝我们的孩子进步，父母幸福。
各位家长大家好，今天很高兴作为教师代表在这里发言，感谢大家的光临！那就借此机会好好了解一下我们学生的学习生活吧。
周末回家的孩子一定会跟你说我们班的情况。我相信你对我们班有所了解。现在我可以告诉你，在这个班学习是一件值得骄傲的事情，因为我们班是一个所有老师、家长和学生都为之骄傲的班级。班级团结，学生积极性高，学习非常努力。班主任耿老师不仅教学经验丰富，而且对班级管理非常严格。老师都是我们年级的优秀老师！所以这学期，所有的活动和考试都是我们班第一。你可以看看我们身后黑板上的奖项！这就是最好的证明！用我们学生的话来概括就是“在班里当第一已经成为一种潮流”！所以我想告诉你，你的孩子真的很棒。即使他可能对某一科有偏见，但他一直在努力，尤其是在这么优秀的重点班。你不努力，别人就会超过你！所以家长今天回家要表扬孩子！同时，作为一名班主任，我也想告诉大家我们学生的英语学习情况！俗话说“师从老师，信其道”。只有学生喜欢你的英语课，他们才会主动学习英语。这种潜力是无限的。我觉得我和我的学生做到了！因为我们一起努力了4个月，4次考试，4个年级第一，2个单科第一，这真的很不容易！我想，以这样自信的状态，这样优异的成绩，翻开高中学习的第一页，对于刚进入高中的同学来说，一定会打下很好的基础！我相信我的学生永远是英语课的粉丝！
谢谢大家！
亲爱的父母和朋友们:
大家好！首先感谢大家对同学们的关心和爱护，以及对我们班级工作的大力支持。今天，您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这体现了您对孩子的关心和对我校工作的支持。
我是一年级9班的生物老师，负责生物的教学。九年级的纪律和学习都不错，期中考试也不错。我相信我将来会取得更大的进步。
举办这次家长会的目的是加强老师和家长的联系，互相交流我们班学生在校和在家的情况，以便老师及时调整工作，提高今后的教育教学质量，同时鼓励家长积极参与学生的教育管理，让我们的学生和您的孩子在今后的学习中取得最好的成绩，实现您的家长、您的孩子和我们学校老师的同一个心愿。
首先，良好的环境使孩子能够保证健康成长。有缺陷的家庭环境往往会产生有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、兴奋、挑食挑穿、不爱惜东西、自理能力差、不合群、对他人冷漠、嫉妒、以自我为中心、自卑等等。解决以上家庭教育带来的问题，最有效的方法就是建立良好的家庭环境。
其次是期中考试，期中考试是对这半个学期以来学生学习情况的一次检验，结果还是比较满意的。与上学期相比，大多数学生的成绩都有所提高，其中一些学生取得了很大的进步，如项英、姜成迪和易慧。同时，期中考试也反映出部分同学在学习上还存在一些问题:
1，不科学的学习方法
2.学习意识还是有一些问题的。
3.过度自信和聪明。
其中，最突出的问题是主体严重偏颇。在目前的高考制度下，虽然语文数量是重点，但是任何一科的薄弱都可能对学生以后的升学产生很大的影响，这一点要注意。希望家长配合教育。
现在我也真诚地向在场的每一位家长提出几点希望:
1，家长要理解学校校对人员的要求，积极配合学校做好工作。
2.家长要培养学生的处理能力，让学生自己管理自己，东西自己带，不要总是让学生开学就回家。
3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，让学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办一切，要注重学生的实践能力和创新能力。
4.学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点。让他们意识到他们能做到这一点是很好的。
最后，我想说:我真诚地希望学校的工作能够得到所有家长的大力支持，我坚信在我们学校、您的家长和学生自己的共同努力下，我们能够实现我们美好的目标。让我们拭目以待。