小升初文言文必答题。
第一部分:语言的积累和运用。
1.声音
出题方法:读拼音，写字，写单词；拼音汉字；多音节词；划掉不正确的发音；发音完全正确的是。
2.象形文字
出题方法:纠正文字中的错别字；完成单词；没有错别字。
3.词语和含义
设问法:解释加词的含义；写出单词的反义词或同义词；根据文体颜色对单词进行分类；用所给单词造句；选择正确的单词；以下几个词的用法有对有错:关联词的用法。
4.句子
设问法:句子改写；修改病句；修辞手法的使用。
5.古诗词古句的积累
问题怎么写:写一首大纲背诵的古诗；按要求默写诗。
6.语文知识的实际应用
如何设置问题:语言是否合适，如何修改；模仿一句话或一小段话；写对联；如何更恰当地表达？俗语和谚语；撰写广告语言；寓意；起草通知、信件、证明和请假说明；根据主题写一段话。
第二部分:阅读
现代阅读
考点:将文章分成段落，说明原因，总结段落意思；概括文章的中心思想；词语的解释；说说你对文章的感受；分析一个句子的功能；分析和总结人或事物的特点和特质；作者的思想感情不一致，是否矛盾；字改得是否得当；语言中修辞手段的研究；解释一句话的意思；写标题；标点符号的使用；选择正确的单词填空。
(二)文言文阅读
考点:解释文中加词的含义；翻译两句；文言文理解。
(3)诗歌欣赏
测试中心:图像分析；对一首诗的分析；诗人表达感情的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分:构成
记叙文常考，分为半命题作文和全命题作文。考察学生能否准确审题，语言表达是否清晰恰当，文笔是否生动，表达是否清晰，思维是否深刻，文笔是否规范。
一、初中英语考试真题分析
小升初真题包括:听力、单项选择、完形填空、阅读理解、用适当的动词填空、完成对话、完成句子、按要求改写句子、写作。
注:以上问题是最常考的问题，但每个学校的具体问题和分值会略有不同。》
英语:
听力:分数(10-20)
毫无疑问，多听比较好。一般来说，听力包括精听、泛听和带问题听。但是在这里，我想说:发音的一小步，听力就会大有作为。根据我们的观察和经验，一般情况下，发音不准的学生听到标准英语往往听不懂，甚至会认为自己在磁带上读错了。所以，想要提高听力，可以从“发音”和“多听”两方面入手。
单项选择:分数(15-20)
读ABCD，区分南北，读懂句意，正确打开小抽屉，别忘了检查。“这个公式的意思是，看完选项后，学会区分考点，然后跟风，找出语法点，最后选出答案，一定要检查。
完形填空:分数(10-15)
完形填空=单项选择+阅读。那么做题的一个最基本的原则就是“上下看上下文，左右看语法”。也就是说，如果答案与上下文有关，你要上下看，很有可能第一个空答案出现在文章的最后一句，反之亦然；如果是语法和固定搭配，那么就要左顾右盼了。
阅读理解:分数(10-20)
阅读理解与词汇量的大小直接相关，逻辑推理分析能力也与该题型有很大关系。所以，提高词汇量是重中之重。目前初中的阅读理解题有三种:
1.从四个中选一个。就是从A.B.C.D .的四个选项中选择一个
2.判断正确或错误，即正确或错误。
3.任务型阅读。这类题目比较难，需要学生用英文写出答案，而不是简单的选择。需要注意的是，如果能用是和不是回答，就不需要展开回答，避免拼写语法错误丢分。但是如果用why提问，那么答案一定是因为，而且需要用完整的句子。
数学就不用说了？
2.语文易题分为哪几种？虽然中考语文的比重不是很大，但是语文考试也不可小觑。语文作为中小学的主干课程，考试成绩也反映了小学阶段的学习水平。太偏的科目往往会影响以后的学习。先简单说一下小升初语文考试的题型和考点。第一部分:语言的积累和运用。
1，语音
出题方法:读拼音，写字，写单词；拼音汉字；多音节词；划掉不正确的发音；发音完全正确的是。
2.象形文字
出题方法:纠正文字中的错别字；完成单词；没有错别字。
3.词语和含义
设问法:解释加词的含义；写出单词的反义词或同义词；根据文体颜色对单词进行分类；用所给单词造句；选择正确的单词；以下几个词的用法有对有错:关联词的用法。
4.句子
设问法:句子改写；修改病句；修辞手法的使用。
5.古诗词古句的积累
问题怎么写:写一首大纲背诵的古诗；按要求默写诗。
6.语文知识的实际应用
如何设置问题:语言是否合适，如何修改；模仿一句话或一小段话；写对联；如何更恰当地表达？俗语和谚语；撰写广告语言；寓意；起草通知、信件、证明和请假说明；根据主题写一段话。
第二部分:阅读
现代阅读
考点:将文章分成段落，说明原因，总结段落意思；概括文章的中心思想；词语的解释；说说你对文章的感受；分析一个句子的功能；分析和总结人或事物的特点和特质；作者的思想感情不一致，是否矛盾；字改得是否得当；语言中修辞手段的研究；解释一句话的意思；写标题；标点符号的使用；选择正确的单词填空。
(二)文言文阅读
考点:解释文中加词的含义；翻译两句；文言文理解。
(3)诗歌欣赏
测试中心:图像分析；对一首诗的分析；诗人表达感情的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分:构成
记叙文常考，分为半命题作文和全命题作文。考察学生能否准确审题，语言表达是否清晰恰当，文笔是否生动，表达是否清晰，思维是否深刻，文笔是否规范。
3.近几年初中语文课外知识性考试主要有拼音、单词、句子、阅读、语言表达等。
其中基础知识部分占50分左右，阅读部分占20分，习题部分占30分。一、拼音汉字(一)考试内容:汉语拼音、声母韵母、整体音节；同音字、多音字和类似的字；笔画和部首框架结构；在字典里查一下。
(2)考试要求:1。能准确拼写音节，能正确书写字、词、句。2.能够识别常用汉字的语音正确性。
二、单词(1)考试内容:对单词的理解、辨析和分类；成语的使用；谚语和歇后语的使用。(2)考试要求:1。精通词序和部首搜索，能够根据词语和具体语言环境选择合适的解释，能够正确地将具有指定含义的词语分组。
2.能够区分相似字、相近字、同音字、多音字，能够辨别和纠正错别字。3.能够自己积累一定的单词，按要求写单词，按要求分类单词。
4.能够在特定的语言环境中理解和运用词语，并能根据需要替换词语。三、句子(1)考试内容:标点符号的使用；常见句型的转换；七种修辞方法；膨胀和收缩；修改八类病句；口头交流。
(2)考试要求:1。能写谚语、对联、格言、警句等。根据原文或要求。2.会按要求改写句子，模仿句子。
3.能够正确使用关联词，并具有修改常见病句和正确调整句序的能力。4.能够正确理解句子的意思，理解其含义(包括古汉语中的句子)。
四、古诗词(1)考试内容:必须背古诗词；古代诗歌的分类和研究；古诗词相关文学知识(二)考试要求:能够根据原文或要求进行写作。5.阅读(1)考试内容:分析理解题；总结内容题；归纳中心话题；领悟真理；阐述观点。(2)考试要求:a .课堂阅读:1。能根据原文填空，并指出所填文章的出处和作者。
2.能够抓住文本片段的主要内容，理解作者所表达的思想感情。3.能够正确理解关键词语和句子的意思，表达自己的观点，了解一些表达方法。
B.课外阅读:主要从句子理解、标点符号、文意把握、要点总结、内容探索等方面考察学生对语言、情感、写作思路的理解和获取信息的能力，评价学生自主阅读文章的初步水平。六、写作(1)考试内容:四大文体:写人、记笔记、画风景、画实物；作文考试方法，立意，立意，选材。
(1)考试要求:a .作文基本要求1。考查题目:“五考”(1)考查体裁(记叙文、实录、解说)(2)考查题材(人、事、事、景)(3)考查范围(时间、地点)具体限制对象)(4)考查主题(中心思想)(5)考查其他要求(附加要求)。2.确定主题:“四要”(1)主题要正确(反映生活现实)(2)主题要集中(一篇文章不能有多个主题)(3)主题要明确(明确表达自己对事物的态度和立场)为主题选择素材(多写与主题相关的内容)(2)选择真实的素材(真实的、有代表性的、典型的)(3)选择新颖的素材(新人新事)(4)选择独特的素材(有新意的)4。写提纲“五点”:(1)拟好题目(2)确定主题(3)安排段落(4)每段主要意思(5)层次安排和重点段落内容5。突出(3)材料是否符合主题，内容是否具体完整(4)语言是否通顺，用词是否准确，有无错别字(5)标点符号是否正确。b .看图写作文“看图写，并注意”和“看图写”:先看图，再写作文“四要”:仔细观察图片；拓展合理想象；突出主题，抓住重点；区分优先顺序并详细描述。
“两个注意”:看清全貌；区分图片的内容和表达的中心。c .记叙文笔记(1)把事件发生的时间、地点和事件的发生、发展、结果写清楚。
(2)事件写得具体；(3)事件按发展顺序写；(4)注重表达真情实感；(6，5438+0)书写对象确定；(2)人物的思想品质决定；(3)选取典型的具体实例；(4)描写最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境。(5)注意表达自己的真实感受。e .记叙文、事物——“五要、三注意”、“五要”:(1)把握事物的特性；(2)按一定顺序写；(3)写静态和动态并重；(4)拓展想象力，用拟人的手法把内容写具体；(5)通过事物表达意志，通过事物表达感情。
f记叙文写作和景物写作要注意六点:(1)把握景物特点；(2)注意时间、地点、气候等因素的影响；(3)合理安排景物的特点；(4)用各种方式表现景物的特点和变化；(5)写出自己的感受；(6)借景抒情；g .应用文写作1。3.具体格式:(1)标题居中。
(除了信件、留言、日记没有标题，其他都有。)(2)正文:新的一行留空。(3)签名和日期:先写签名，另一行写清楚“*年*月*日”。
提议原则:1。根据《小学语文教学大纲》(试行修订)和《语文课程标准》(实验稿)的要求提出，根据所用教材的不同，各有侧重。2.注重学生的语文基础知识、运用知识解决问题的能力和创新能力，有利于学生进入初中后的可持续学习。
3.优先考虑毕业年级学过的东西。4.考试难度(易、中、难)按照7:2:1的比例设计。
4.急2010第九届中学生古诗词朗诵比赛初中文言文(1-5)1。
他的父亲感觉到了，并让他观看。喝酒前先拜，不拜就喝。
然后问禹为什么拜，禹说:“酒是礼，我不敢拜。”问开会为什么不拜，开会说:“偷东西不雅，所以我不拜。”
(选自南朝刘义庆《世说新语》注①陀:假装。2酒是礼物:酒是用来完成礼仪的。
3睡眠:睡眠。4起因:趁机。
5点:当时。6为什么:为什么。
7睡眠:醒来。8值:当。
时间。
⑨暂时还有。文言文知识解释“睡”上面“父亲感觉到的时候”中的“睡”不是指“发现”而是“醒来”，意思是他们的父亲在那个时候醒来。
还有，文言文中的“睡”，就是睡了之后醒来的意思。还有“半夜小偷进了房间，主人没感觉到”，意思是小偷半夜进了房间，主人醒了。
郁忠兄弟年轻时，趁父亲午睡时，趁机一起偷药酒。他们的父亲睡了一觉就醒了，我们就假装睡觉，看看他们要干什么。
行礼之后喝酒，钟不行礼就喝酒。后来，他的父亲问郁忠为什么要敬礼。郁忠说:“酒是礼，不敢行礼。”
问钟会为什么不行礼，钟会说:“偷东西不是礼仪，所以我不行礼。”阅读培训1。解释①睡眠:睡眠。
②原因:机遇。③什么时候:当时。
为什么:为什么？2.翻译:1。我们睡觉看吧。父亲会假装睡着了来看他们。
②然后问余为什么崇拜。然后他的父亲问郁忠为什么要敬礼。
3.你认为郁忠和钟慧谁更合理？答:钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已经不依附于礼仪，再拜就是对礼仪的虚假遵守。2.长阳学拍原文。长阳在①屠龙子柱学射击。
屠龙者朱越说:“如果你想闻闻射击路径呢？”？楚王天(3)在云梦(4)，使人危(5)可射鸟(7)，鸟发(8)，鹿从王左来，麋与王右交朋友。国王开弓射箭，有一只鸟掠过王展⑾，他的翅膀像云一样悬挂着⑿。
国王专注于弓[13]，不知道它在射什么。金扬叔叔说:“我能从100步开外射一片树叶，10枪打中10个。
如果你做了十片叶子，你就会错过我能错过的！《禹离子》注释①禹:项。2路:真相。
(3)田:打猎。4云梦:古湖泽之名，泛指春秋战国时期楚王的狩猎区。
5制造:制造。导语:拉。
⑥禹(yú)人:古代掌管山泽的小官。⑦起床:起床。
8毛:用完了。9交叉:交错。
⑩ (hú):天鹅。⑾ (zhān):红鱼的曲柄旗。
⑿挂云:垂下来的云。【13】重点放在弓上:把箭放在弓上。
注意，附上。[14]杨叔:杨，楚国的神枪手。
⒂放:放。跟朱学射箭。
屠龙者朱说:“你想知道射箭的真相吗？楚王在云梦打猎，派掌管山泽的官员把动物哄出来射杀。动物们跑了出来，鹿出现在国王的左边，麋鹿出现在国王的右边。国王拉弓射箭，一只天鹅展翅大如挂云，飞过国王的红旗。
国王把一支箭放在弓上，不知道该射谁。杨大爷玩着说:‘我射箭的时候，把一片叶子放在百步开外，射一箭。十箭命中十。
如果放十片叶子，能不能打中就难说了！阅读理解1。解说:①于:项。2路:真相。
③是“鸟”的意思。4射:射箭的时候。
2.翻译:①百步之外拍一片叶子。把一片叶子放在百步之外，然后射箭。
(2)如果你做了十片叶子，你会错过我所能错过的！如果放十片叶子在上面，能不能打中就难说了！这个故事告诉我们，做任何事情都必须集中精力于一个主要目标。如果三心二意，东张西望，那就什么都做不了。
3.如果你杀了焦两次，你会因此得到一把剑。它也涉水到了河里，至于中流，它的船周围有两个饺子。
第二次，船夫说，⑥:“看到两只团子围着船，谁还能活？”船夫说:“我不知道。”第二次，他脱下衣服，拔出剑来，说:“这条河里的腐肉和骨头都腐烂了！弃剑为己，余爱你！”于是他去姜那里刺了那只水饺，杀了它，回到船上。
船上的每个人都活着。(选自《吕氏春秋》卷十二《知分》)注①jěng(jρng):古楚国的别称。
②赶水:地名，在江苏省吴县西北部。③相反:同“还”，还，还。
④中游:河流的中心。⑤蛟:传说蛟属龙，是水中凶猛的动物。
6船夫:船夫，水手。以下与“船夫”同义。
⑦味道:一次。⑧ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 1
9余爱颜:我为什么要吝啬呢？楚国有一位勇士，名叫慈妃。
他在工作的时候买了一把剑。在回家的路上，他乘木船过河。
木船刚到河中央，河里就出现了两只恶团子，从左右两边围住了木船。谢飞问船夫:“你见过两条龙围着船转，船上的人都活下来了吗？”船夫答:“没见过。”
谢飞撩起衣服，伸出胳膊，拔出剑来说:“这不过是河里的一堆烂肉烂骨头！如果我牺牲我的剑来拯救我的生命，我为什么要宽恕这把剑？”于是他跳进海浪，与恶蛟拼命搏斗，杀死了恶蛟，回到船上。船上的每个人都保住了性命。
阅读理解1。释义:①于:在；②反:同“回”，回，回；③所有:保存；4回答:又来了。2.翻译:①如果我看到船周围有两个饺子，谁能活下去？你见过两只饺子缠在一只木船上，船上的人还能活着吗？②这河里的烂肉烂骨也烂！这只是河里的一堆腐肉和骨头！3.能否挽救全船人的生命取决于:A:敢于斗争的勇气和自我牺牲的本质。
5.2017初中生分班考试语文怎么考，过了五关，过了六关，就进入了理想的中学，然后就面临分班考试的战争。
分班考试是学生进入中学后的第一次竞赛。这次大赛会分重点班，大赛的结果对学生的心理影响很大。从这个角度看，分班考试意义重大。我来说说分班考试语文试题的特点。
在分班考试中，对语文的考察呈现出三个特点:一是考试难度增加。分班考试是一个择优录取的过程。既然是择优录取，就注定只有少数孩子能脱颖而出。
我们也知道，只要学生考上了重点中学，他们的能力就不可小觑，都是优秀的学生。如果要在这些优秀学生中选择更多的优秀学生，那就意味着考试难度更大。有些知识超出范围，大部分同学可能答不上来，但只要能答出来的就很少。
至于题目有多难，从下面这个问题就能看出来。例:下列句子中意思相同的词之一是()a .梁愕然，我要在打仗。b .把我的祖先捐给野货，弃之于地。c .为什么我父亲会接受这种邪恶的武器，因为他满脑子都是你？d .脱下鞋子，坐在他的狗前面。
很难区分单词的意思。这个问题还是文言文的词义问题。更难的是，还涉及到同一个词在不同句子中的意思。第二:分班考试考察的不仅是知识，还有能力。
参加考试的都是初中老师。作为一名初中老师，他并不像小学老师那样关注学生对基础知识的掌握是否扎实。他更看重学生在初中阶段是否有更大的潜力可以挖掘，所以他更看重学生的思维灵活性、学习能力和知识迁移能力。一句话:分班考试考察的不仅是知识，还有能力。
以下问题具有代表性。例证:2008年，“山寨文化”席卷全国。请仔细阅读下面的材料，谈谈“山寨文化”(什么是山寨文化)的含义以及你对它的评价。
(4分)材料一:过去一年中国网络搜索最热门的词是“山寨”，最早是借用来形容抄袭的产品，后来用来指自制的产品。这个词最早是用来形容珠三角地区一些厂商生产的手机。这些手机采用了台湾省研发的低成本芯片，模仿主流品牌产品的外观或功能，进行创新。有的甚至在外观、功能、价格上超越这款产品。
材料二:2008年山寨帮毁城拔寨。随着山寨明星、山寨影视剧、山寨春晚等的加入，山寨风暴愈演愈烈，涉及各行各业。“山寨”已经遍布中国，它已经从一种简单的经济行为演变成一种不可避免的社会文化现象。
材料三:面对“山寨文化”，有人欢呼，有人止步，有人提出“山寨文化”是一把双刃剑。山寨产品未经正规审批程序就通过仿制，涉嫌侵权，同时带来一系列隐患，扰乱市场秩序。作为一种正在蔓延的现象，每个人都愿意模仿和复制，这将伤害我们民族的文化原创性。
——《新闻晨报》素材四:国家版权局* * *局长接受新华社采访时为山寨文化之争定调。山寨文化是人民的创造，体现了人民的文化创造力。在一定程度上，它有它的生存基础，有它的市场需求，有人民群众喜闻乐见的一面。——《南方周末》含义:评价:这是典型的材料探究题。学生需要先了解这些材料，找出这些材料之间的* * *性质(或个性)，然后探究提炼材料的* * *性质，最后用自己的语言素养总结自己探究的结果。
其中考查学生的阅读理解、综合分析、探究归纳、概括能力，任何一个环节都需要学生的“强”能力。第三，初中知识和课外知识的积累成为部分学生的短板。
分班考试是根据初中生的水平来选拔优秀的小学生，所以题目肯定会涉及到高一的一些知识。所以我们可以把分班考试的重点分为:小学知识的积累，初中知识的积累，课外知识的积累。
小学大家学的都是一样的知识，基本差别不大。初中知识和课外知识的积累成为部分同学的短板，这是我们努力的方向。比如第一师范附中的语文考试大部分内容都是文学常识。
语文考试也有学校，除了考察学生平时积累的古诗词常识，还涉及到高一重点作家的作品，甚至涉及到一些古诗词的默写和运用。让我们通过具体的话题来了解一下。
今年是虎年。在古代的文学作品中，有很多与老虎结下不解之缘的英雄。请猜猜他是谁。(1)他们三个下了厅堂，和官员一起到宫里，抬出铁笼，解开假虎。
别人看他是老虎，独来独往的人看他是人。猴子:(2)夷陵西风。在九月和秋天，雄性和雌性老虎聚集在森林的山丘上。
因为老母亲被残害，英雄流下了血泪。猛争一虎穴，惩四虎怨。
(英雄:)(3)为了报告全城，我跟随太守，射虎，看孙郎。(孙郎:)首先我们来看一下这个问题的题型，属于综合学习。这种题型是小学没有的。是初中重点题型，中考必考。
其次，三个素材与西游记两大名著《水浒传》和《江城子密州猎》一词有关，不是小学课本，是课外知识和初中知识。由此可见分班考试中语文的种类和知识点。