浅谈如何在小学数学教学中培养学生的听力

“认真听讲”的良好学习习惯不是一朝一夕可以养成的，需要耐心、细心、用心。当学生慢慢感受到倾听的魅力和它带给他们的快乐时，我们的课堂上不仅会有积极热烈的讨论和争论，也会有安静的倾听和思考。学会倾听会让我们的课堂教学更加生动、精彩，让我们的学生真正成为学习的主人。

1，让学生学会听的具体方法

告诉你的孩子，要做一个聪明的孩子，你要用好你身体的所有宝贝。为了让耳朵听得更仔细，你必须向眼睛求助，耳朵只会注意眼睛看到的东西。你听到了还得用脑子想，这样更有效。

2.让学生学会理解老师的要求。

小学生尤其是一年级学生学习数学的热情和积极性在一定程度上取决于他们对学习材料的感受和兴趣。为了使他们在教学中清楚地理解老师的要求，他们应该善于选择与学生生活密切相关的材料。这意味着教师在设计问题时要注意简单明了和童趣。比如在教“数数”的时候，我设计了这个问题:“在哪里？那里有什么？分别有多少？”于是他们兴致勃勃地聊着，数着:这是一个儿童乐园，有1个滑梯，2个秋千，3匹木马，4架飞机...充分利用学生身边的数学资料，尽量唤醒学生已有的生活经验，有助于学生明确理解老师的要求。

3.要求学生注意听同伴的发言。

与其把知识传授给他，不如让孩子自己学习，同龄人是他们最好的老师。在课堂上，孩子要培养听同伴说话的习惯，通过交流和汇报学习新知识。

“失败是成功之母”，这是一句千年古训。但是，从小学生的心理特点来看，或许“成功”才是成功之母。一个小小的成功可以激活一个人巨大的潜在自信，让他在课堂上专心听别人演讲，走向新的成功。