小学生的文明行为规范有哪些？

1.礼让行人:上下学路上，靠右行走，尤其是放学人多的时候，有序离开学校。

2.礼貌待人:见到老师跟老师打招呼，见到同学跟同学打招呼，这是一种常见的礼貌行为。

3.爱护环境:不要随便乱扔垃圾，珍惜他人的劳动成果，不要在公共场所喧哗，影响他人。

4、懂得感恩:当你得到同学或朋友的帮助时，主动向对方表示感谢，懂得感恩。

5、不铺张浪费:吃饭时不浪费一粒米，不浪费粮食，珍惜每一粒，明白粮食来之不易。

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文明礼仪教育的重要性和必要性

文明礼仪要从小培养，形成良好的习惯。有句老话:“少成自然，习惯成自然。”小学阶段是文明礼仪教育最关键的时期。

然而，今天的现象令人担忧。小学生严重缺乏文明礼仪:一些孩子不懂得尊重他人，不懂得礼貌，不知道文明礼仪的定义，对文明礼仪的认识模糊，直接导致了他们的不文明行为。因此，对小学生进行文明礼貌的培养教育是非常重要的。

(一)礼仪是传承文明的需要。

中国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古享有“礼仪之邦”的美誉。中华民族历史悠久。

在五千年的历史长河中，不仅创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。在博大精深的伦理文化遗产中，许多优秀的传统礼仪规范在今天仍然具有强大的生命力，是中华民族宝贵的精神财富。

我们知道:孔融小时候让梨，敬长辈一个美谈；岳飞问路，又知礼仪，才能在小炉匠中比试，驰骋天下。“程门·雪梨”是尊师重道的典范。老子在《道德经》中告诉我们，“做人一日，讲道德一日”。这些都充分体现了中国人的礼仪和道德。

作为中华民族的传承者——少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化的精髓，让中国的礼仪之邦的美誉名副其实。

(2)礼仪是人类社会的需要。

一个人的言行是否符合礼仪要求，对他在社会上的地位有很大关系。

礼仪教会别人如何做人:与人交往时，懂得尊重他人；理解人际关系的和谐取决于良好的品德和行为习惯，包括礼貌待人、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶贫济困、爱护公物、养成良好的卫生习惯、遵守公共秩序、遵守法律法规、慷慨待人。

(3)礼仪是孩子成长的需要。

一个注重修养和礼仪的人，有可能成为一个优秀的人，一个有用的人，一个品德优秀的人。子曰:“盛世以诗，立于礼，乐也。”

孟子也说:“尊重别人的人，永远尊重别人，爱别人的人，永远爱别人。”古希腊哲学家赫拉克利特也说过，“礼貌是受过教育的人的第二个太阳”。这些都充分说明了“礼”的重要性。青少年儿童是祖国的未来和希望，加强小学生文明礼仪教育十分重要。

现在的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印在脑子里，环境的影响或多或少污染了他们的心灵。中华民族的传统美德虽然还在传承，但整体来看，确实有弱化的趋势。

尤其是对幼儿的约束力越来越小。学校里有的人会不尊重别人，不懂礼貌，不懂礼貌；在社会上，人们不知道如何称呼别人，甚至他们充满了粗鲁的话。这些现象不得不引起我们的深思。

与此同时，与人为善、互惠互利等美德在相当一部分孩子身上正在消退。为了孩子的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。

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