城南往事教案
城南老事件1教案的设计理念；
当我们把好书送到孩子们手中时，我们的工作并没有结束，而只是刚刚开始。我们应该努力保持孩子对书籍的持久兴趣，最后这种兴趣可以转化为一种习惯。我们应该通过丰富多彩的阅读活动，让学生学会阅读的方法，体验阅读的快乐。让孩子感受到老师和家长对书的爱。
教学目标:
1，交流他们对“城南旧物”的独特理解。
2.让学生知道阅读一本书的基本方法。
3.通过引导学生阅读《城南旧事》中的片段，让学生学会分析人物。
4.感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.指导学生制定阅读计划，在四周内读完城南旧事。
2.呼吁家长和孩子一起阅读，有能力写出同样的阅读体验。
3.组织学生制作手抄报和读书摘抄卡。
教学过程:
导读:书籍之美，自有其独特的魅力。或“飞流直下三千尺”的壮美，或“柳絮塘轻风”的柔美，或“花飘水自流”的悲美...正是这些美好的文字和味道，让我单调的生活变得多姿多彩。同学们，你们读过哪些经典作品？
首先，介绍作者
1，谈论“城南旧事”话题
2、介绍作者，展示作者生活写照的诗:
当你一百岁的时候，不要爱上你的黑发。去年，你来过这里，想和你的老朋友呆在一起。
第二，介绍童年故事
1，童年是一个人记忆的开始，也是质疑的象征。实际的童年已经过去了，灵魂的童年却永存。看完这本书，我们走进了书中，仿佛我们就是小英童年的那个稳重的故事，一幕幕出现在我们的脑海里。童年的回忆历历在目，文中写了几个故事。这些故事发生在她小时候。
三、学习《城南旧事》中的几个故事:
1.引导学生看目录，问“城南旧事给我们讲了多少故事？”
2、《城南旧事》以主角小英的成长为线索讲述了五个故事:
惠安房屋
让我们看海吧。
兰阿姨
滚驴，北京小吃
爸爸的花掉了
3.让我们通过这些词来猜测书中的人物。
猜长相，猜动作，猜语言，猜性格。
第四，实现童年
童年是美好的，快乐的，短暂的，难忘的。读了城南旧事，英子的童年是那么珍贵和难忘。城南旧事让我们心里暖暖的，书里的话让我们深深感动。课文中的哪个故事最触动你的心？
五、重点学习第二个故事。
《让我们去海边》给我留下了深刻的印象。
一起学习《看海吧》。
1.让学生自由阅读。
2.问:“看完这首诗，你能猜出这个故事讲的是什么吗？”
3.是的，老师第一次看到这个题目的时候，也认为这个故事一定是关于英子和他的朋友一起去看海的，但是作者给我讲了一个完全不同的故事:(展示课件)
英子的家搬到了蓝欣胡同。英子在附近的沙漠花园遇到了一个厚嘴唇的年轻人。为了供他哥哥上学，他不得不去偷窃。英子觉得自己很善良，但是分不清是好人还是坏人。没过多久，英子在贫瘠的草地上发现了一尊小铜佛，被警方间谍发现。他带着警察把那个年轻人带走了，这让英子很难过。
看了这个故事，我觉得这个故事里的人物对话描写的非常好。从人物的对话中，我们可以走进厚嘴唇的内心世界，了解他是一个什么样的人。接下来，老师引导学生跳，只看关于小英用厚嘴唇说话的镜头。
5.展示问题，让学生分析。
6.让学生试着写一篇人物分析。
六、学会表达人物的感情。
爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。
我昨天去看我父亲了。他的喉咙肿了，声音嘶哑。我跟爸爸说，参加毕业典礼的时候，我代表全体同学领取了毕业证书，并致了感谢辞。我问爸爸我能不能起来参加我的毕业典礼。六年前，他参加我们学校的欢送会，让我好好学习。6年后，他也代表我的同学领取了毕业证书和感谢信。今天“六年后”到了，我真的被选中去做了。
爸爸声音嘶哑，拉着我的手笑着说:“我怎么够得着？”
但我说:“爸爸，你不去我害怕。你在台下我也不会慌。”
爸爸说:“英子，别怕。不管是什么困难的事情，都要咬紧牙关去做。”“那爸爸能不能硬着头皮从床上爬起来去我们学校？”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他转向墙壁，举起手，看着墙上的钉子。然后，他转向我，告诉我:“明天早点起床，收拾东西，去上学。这是你在小学的最后一天，不要迟到！”“我知道，爸爸。”“没有父亲，你要照顾自己和弟弟妹妹。你老了，不是吗？”
谈谈你读后感。(父亲和英子的鼓励、指导和关怀)
七、学会表达人物特征。(英子的善良)
惠安房屋
我在惠安阁看过几次狂人。每次站在门口，或者马都会赶紧捏捏我的手，轻轻的说一句:“疯子！”“我们走过墙，如果我再回头，他们就拉着我的胳膊拦住我。其实那个疯子不过是个松柏大辫子的大姑娘，像张家和李家的大姑娘！她总是靠着门墙站着，看着路人来来往往。
请看过书的同学介绍一下这个人物。
秀珍，一个心爱的人再也没有回来的女人，一个刚出生的女儿就被父母抛弃的女人，在别人眼里只是一个遥远的、被嘲笑的、被谈论的疯子，可是在英子眼里呢？不仅如此，她还帮助牛和秀珍逃脱，而蹲在草丛中的何与小偷坦诚地聊了几句，并同意一起下海...你看到了什么？)
八、学会表达社会生活
马松这时也向惠安亭望去，就在疯子的母亲抬起头的时候，她和马松同时说道，“你吃过了吗？你！”爸爸说北京人整天游手好闲，无论什么时候见面都要问吃饭了没有。
让我们看海吧。
这时，负重的剃头杆过来了，两个铁夹“叫头”打得嗡嗡响，没人出来剃头。糖锣手来了。他挑的有酸枣面，印人，山楂片，珠子，都是我的最爱。
看完你知道什么？
九、学习精彩而个性化的语言
红色的衬衫和裤子，一条像狗尾巴一样的黄色小辫子，大大的眼睛，一排长长的睫毛像小窗帘一样，闪烁着，向我招手！(女孩)
语言温柔活泼，充满童趣。
X.总结:
读书如读书。
1.了解丰富的社会生活
2.理解人物的思想和感情
3.把握人物的性格特征
4.品味作品中的语言
十一、总结阅读方法:
在这本书里，有惠安亭的牛和秀珍，有兰姨娘的兰姨娘，有雪球的，还有整本书的主角小英。都是真实懂事的角色。我们可以通过对他们的外貌、对话和心理活动的描述来了解他们。我们所有人都可以在阅读的过程中提炼出这些描述并附上自己的理解，合起来就是性格分析表。
十二、作业。
1.细读《城南旧事》，试分析牛、秀珍、兰姨娘、、小英的性格特点。
2.推荐童年系列《童年》《呼兰河传》
城南往事教案2一、教学要求
1.了解以心理情感为主要内容，以画面和声音造型为表现形式的“散文文化片”的风格特征。
2.欣赏一种类似于中国水墨画的宁静、淡泊、朴素的意境，通过慢节奏、象征、寓意、对比、重复等艺术手法来营造。
3.用流畅、简单、简洁的文字品味语言。
二、教学理念:
1.在阅读时，要注意剧本所反映的时代特征，设身处地地感受人物的内心。
2.安排两个课时。
第一类
(1)导入:
影片根据台湾女作家林的同名小说改编。全剧通过一个少女英子的感情和眼神，描写了20世纪20年代末30年代初北京的风土人情，从侧面反映了当时反动政府血腥镇压革命青年、军阀混战给人民带来的灾难等动荡不安的社会面貌。
(2)词语释义:
勇猛精悍:形容雄壮英气。
摇曳:①摇曳；逍遥漂浮(2)
萧瑟se: ①草木被秋风吹动的声音。②孤独凄凉。
炫耀自己的才华。
天空布满了乌云。
(3)介绍由林
林原名，最早的名字是英子。台湾省，出生于日本。作家、编辑和出版商。
作家林不属于“平等写作”的范畴。她的小说、散文、童话只有300万字。她的第一部小说《荷莉》是一本关于家庭琐事的散文集。
从1957开始，林创作了回忆童年的小说，包括《惠安亭》、《看海吧》、《爸爸的花儿开了》等五部短篇小说。这些故事是独立的，但在时间和空间、人物和叙事风格上是连贯的，形成了一个系列。莱文这样评价林的小说:“不仅故事感人，她的文笔也令人印象深刻:细致不伤细腻，含蓄不伤干涩晦涩，委婉不伤平庸。气氛的渲染是她的专长。”1960以城南旧事为题发表，未引起社会关注。20年后，它被大陆引进并拍成电影，一夜成名。《城南旧事》已在47个国家展映，并获得多项国际大奖。
林是一位以编辑起家的作家。她早年在北平编辑《世界日报》，后来到台湾省，在几家报社任编辑，后在《卫星》、《纯文学月刊》、《纯文学出版社》工作。在编辑《联赋》的十年间，她发现并培养了一批新人，如黄春明、林怀民、张西国和七年级学生。他关注和支持钟理和和钟肇政，使一批台湾本土作家在文坛崭露头角。
林在文学上有自己的追求。在充斥着色情暴力的通俗低级书籍充斥市场的时候，她坐不住了，而真正的文学花园却冷清了。500多岁的她和丈夫何帆、朋友们不顾风险和利弊，毅然创办《纯文学月刊》，为台湾省纯文学的发展铺平了道路。《纯文学月刊》不仅刊登具有浓郁文学气息的原创作品，还开辟专栏大胆介绍30年代的作家和作品，继承了五四，弥补了当代读者与现代文学脱节的不正常现象。林浴血奋战了四年，但杂志始终没有卖好，以后他也赔钱了。不得已，四年后停刊。但林始终没有放弃，稍作调整后，她潜心经营纯文学出版社，为纯文学作家开辟了一片绿洲。
林是个“比北平人更北平”的老北京。一口京片子。她对她的第二故乡北京有着深厚的感情。她不仅将纯文学出版社的全套样书捐赠给北京现代文学馆，还动员其他兄弟出版社捐赠，极大地丰富了现代文学馆的馆藏。此外，她还提出并率先在大陆出版了台湾省著名作家的一系列代表作品，并乐此不疲地为两岸文化交流来回奔波。
林海像出版社一样，小心翼翼地经营着友谊。世界各地的作家经常来这里聚会。改革开放后，很多大陆作家都去过。虽然来自国内外客人的信息是吉祥的，但它们有着长久的吸引力:
“词珠机自照，深情入文。堪称杰作，兼收并蓄。”
“这是台北最有人情味的地方。”
“这是对我们在生活中乐观奋斗的最好回报。”面对朋友之谊，林对说:
(4)关于南方城市旧事的小说
林是战后初期台湾最有影响的小说家之一。这不是因为她在50年代担任《联合报》副刊主编，提拔了许多青年作家(其实这是她在文学史上的又一影响，这一功绩至今被文学朋友们津津乐道)，而是因为她在小说艺术上开创了独特的风格，将在台湾省文学史上占有一席之地。其中最杰出的代表作是《城南旧事》，已被拍成电影，绘成童书。
《城南旧事》成为台湾省战后小说的代表作，可以简单概括为:
1.就小说的结构而言，它是由五个独立的短篇小说组成的一部完整的小说。50年代刚出现的时候，在不同的期刊上分别发表，但是收进一本书里(第一版1960)，就是一个情节连贯、主题呼应的长篇故事。所以在结构上很独特，无论是短篇小说还是长篇小说。
2.就体裁的特殊性而言，既是小说，又是散文。从他回忆“过去”和叙述童年生活性质的笔触来看，它多少有点散文的形式，但林不反对别人把它列为自传体小说。
3.从叙事角度来看，它是通过小女孩“英子”的一双稚气的眼睛来看世界，自始至终，以英子的第一人称视角一步步展开。她既是一个善解人意的孩子，一个好奇的旁观者，也是一个叙事主体，经历着复杂的成人世界，一步步成长。从这个角度来说，也可以是一部主角历经人生磨难的成长小说。
最后，最重要的主题之一是隐藏在故事背后的女性意识。虽然英子只是个孩子，但她是个很聪明的女孩，有一双属于女性的同情的眼睛，尤其是那个在性别压迫中挣扎，难以翻身的女人。《城南旧事》四段中，女性故事占了三段，而这三段恰好囊括了老中青三代的三个典型的不幸女性。追寻她们不幸的源头，自然与男人直接相关。从这个角度来看，这部小说的精神，
以及要表达的女权主义主题，一点都不老，还很新颖。