小学语文的描述方法
特性
因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，意味着文章中所写的是叙述者亲眼所见，亲耳所听，或者是叙述者自己所经历的，让读者感到亲切和真实。使用第一人称，因为叙述者是当事人，所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事不能写进去。
2.第三人称叙事方法
特性
用第三人称叙述，叙述者不受空间或时间的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展现给读者，自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往没有第一人称叙事那么亲密自然。
3.逐次逼近法
特性
顺序叙述就是把事情按时间顺序叙述，与事情发生发展的实际情况相吻合，所以容易把文章写得清晰明了。使用时间顺序时，要注意剪裁得当，突出重点。否则容易罗列，容易直截了当，像流水账一样，让人读起来索然无味。
4、闪回法
特色倒叙不是整个事件的逆向叙述，而是除了推进某一部分之外的顺序叙述的方法。倒叙一般有三种:一是为了表达文章的中心思想，把最能表达中心思想的部分提到前面，突出强调；二是为了使文章的结构多变，避免直白的叙述；第三，为了表现效果，文章一波三折，造成悬念，引人入胜。倒叙的时候把起点解释清楚。倒叙和顺序要有明确的界限，要有必要的文字过渡，做到自然衔接。要特别注意不要漫无目的地反复折腾，弄得文章不清楚。
5.插值法
特性
插值是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者理解故事的叙述；有时候是对出现的人物情节进行注解和解释。插值的使用一定要服从表达中心思想的需要，以免节外生枝，喧宾夺主。在插入记叙文时，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6.补充叙事方法
特性
补充叙事主要用于补充上述叙事，一般是零碎的、简短的，不具备完整的事件。你也可以把解释或说明的话放在前面引起下面。补充叙事的作用一般不发展情节和事件，只是丰富和补充原叙事。
7.分类方法
特性
分类的作用是把纷繁复杂的事物变得清晰有序。可以先叙述一件事，再叙述另一件事，也可以交叉叙述几件事。使用分类时，要根据文章内容和表达中心思想的需要建立叙述线索，也要交代清楚每一个事件发生和发展的时间。
8.详细叙述法
特性
详细叙述一般用来描述事物的发展变化过程。细节描写时，要抓住人物的特点或事物的细节，细致入微地描写。写作文时，与中心思想密切相关的部分要详细描述。和中心思想关系不大，但又不得不说明，这样才能突出文章的中心。否则文章会出现非中心或多中心，比较繁琐。
9.素描法
特性
简要叙述的作用是说明在事件发生发展的过程中，哪些是必不可少的，哪些不是必须的。当它与细节叙述相结合时，整个叙述是细节的、稀疏的、密集的，形成了叙述的起伏。简要叙述一般用在文章的开头和结尾；与中心思想大体相关的部分；人们所知道的。
10，直接抒情法
特性
直接抒情，可以让感情变得简单真实，震撼人心。直接抒情一般适合表达强烈紧张的感情。直接抒情的特点是叙述感情强烈，节奏快而紧张，感情直白，易于把握。
11，间接抒情法
特性
间接抒情的特点是含蓄间接抒情，富有魅力，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述来表现，作者加入自己的主观感受，按照感情的流向进行叙述，让读者在叙述的过程中感受到作者的思想感情；也可以通过讨论抒情。在讨论中，作者表达了强烈的爱恨情仇。这种叙述中的讨论一般是通过判断进行的；也可以通过描写来表达自己的感受，作者在描写的过程中渗透了自己的感受。运用间接抒情法，要使语言优美，富有感情。
12，先叙后议的方法
特性
讨论前的叙述就是讨论前的叙述，所以讨论要起到总结以上，集中勇气的作用。讨论的时候要讨论事件的主要内容，或者事件的主要人物或者事情。这样才能达到叙述和讨论的统一。讨论的方法可以通过文章中人物的语言和心理活动来讨论，也可以作为第三方来讨论。
13，先讨论法律，再讨论。
特性
采用先讨论后叙述的方法，先提出叙述的要点和中心，用这种方法统一全文，使全文所记录的事件的意义在讨论后变得清晰。记叙文的时候要围绕讨论的中心来写，抓住重点。
14，叙述和讨论的方法
特性
记叙文和议论文的特点是记叙和议论穿插进行，文笔灵活多变，作者可以自由表达自己的感情。运用叙述讨论法时，要注意叙述的连贯性，讨论要自然插入。
15，以事为线索
特性
在叙述的过程中，让一个物体在事件的各个阶段反复出现，通过各种手段强化其形象。这类物体往往起过渡作用或象征、指出中心思想。
16，以人为线索
特性
在以人为线索进行叙事时，要注意不同时代、不同环境下人物形象的统一，以及人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等的统一。否则很容易造成混乱。
17，以思想变化为线索
特性
这样，思想发展的主线就应该清晰了。意识形态变化的各个阶段都应该是自然而清晰的。
18，以中心事件为线索
特性
重大事件叙述突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述有序。这样，再复杂的事件，也可以复杂而不乱。
19，素描
特性
学习绘画，要从写生、写生中学习；学习书法，要从描红膏的练习开始；学习对象也需要从写生开始练习。我们写作文的时候，如果能把看到的用文字描述出来，读者看到文章就有了扎实的基础。用速写法描绘物体时，要注意描绘的顺序，或自上而下，或自下而上，或自左而右，或自右而左，或由中间向两边，或由两边向中间，或由整体向部分，或由部分向整体。其次，要注意细节的描写，这样读者才会印象深刻。
20.旋转法
特性
用旋转法描述物体要有一定的顺序，不能随便折腾。其次，要准确使用前、后、下、上、左、右等方向词。改变文章方向时，要用方向词表示。另外要详细，能体现文章特色的一面要详细描述，其他的要简单说明。禁止面面俱到，用力均匀。
21，笋剥法
特性
有些文章结构复杂，单靠旋转法无法描述清楚，也无法把握其特点，只好从外到内或从内到外来描述文章的结构。要用过渡词解释清楚进入哪个层次。另外，有必要重点介绍文章的结构。
22、拟人法
特性
将动物与成人进行比较，要注意找出动物与人的相似之处，并详细描述。把一个动物和一个成年人做比较，首先要把它和一个成年人做整体的比较，然后找出局部的相似之处。这样看完之后才能有整体感。如果只抓局部比较，容易显得不伦不类，不容易让读者产生想象。将动物与人类相比较也被用来描述动物的运动。这主要是根据人物的心理活动来想象动物动作的目的。
23、动态法
特性
对动态物体的想象要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章由描写静态变为想象动态或者由动态变为想象静态，描写要清晰，否则看哪部分，想到哪部分就不清楚了。文章虚构的物体动态要符合物体的特点，让人读起来才可信。
24.说明
特性
用解释来描述一篇文章，首先要真实地说明它的特点，然后抓住重点来解释。比如在解释一篇文章的各个部分时，有些部分可以解释它的质感；有些部分可以说明它的特点；有些部分可以说明它的作用。另外，在解释文章的历史、特点或用途时，要围绕全文的中心，避免离题太远。
25、“五感”法的运用
特性
眼睛可以看到物体的颜色和形状；耳朵可以听到各种声音；鼻子能闻到香味、臭味、鱼腥味和羞耻感；舌头能知道货物的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物体的软、硬、冷。我们在描述物体的时候，可以通过各种感觉器官的感受，写出物体的特征。用“五感”法描述物体时，要注意围绕物体最重要的特征来写，避免碎片化。另外，要注意按照一定的顺序进行描述。
26、借抒情法
特性
借物抒情，要求我们在描写事物时，把自己的感情置于对事物的爱与恨之中，通过借用事物的形象来含蓄地表达自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是要找出事物的特点和其感情唤起* * *的地方，做到物情合一，情有所依。
27、表达抱负的方法
特性
以物言志所写文章的特点是用一个物体来比喻或象征某种精神、性格、思想、感情等。要写好这样一篇文章，必须掌握“物”与“志”、“物”与“情”的内在联系。首先，一篇文章的主要特点应该与自己的志向和愿望有一些相似和相通之处。其次，在描述的时候，你的志向要以对象的特征为中心。文章要能表达自己的意愿。最常用的写作方法是比喻、拟人和象征。
28、文章自述法
特性
文章的自叙法是用第一人称来描述文章，所以要让文章具有人的特点。在具体描述中，要注意准确把握对象的特征，使个性化的对象既体现人的特征，又不失其本来面目。具有人性化的特点，对象生动，吸引读者的兴趣，并清楚地表明作者的思想和感情。保留对象的本质特征，对对象的描述真实自然。
29、远景。
特性
可以从远处或远处观看建筑物。俯瞰建筑，可以得到建筑的整体印象和轮廓。但从远处看不到各部分的具体情况，反而对建筑在空间上的位置缺乏整体感，往往有一种朦胧感。我们在描述一个建筑的时候，可以把远景和近景的结果结合起来，让读者对建筑的整体和各个部分有一个详细的了解，得到一个完整的印象。
30、内外结合法
特性
从外面看建筑，主要是了解建筑的轮廓，让读者对建筑有一个完整的印象。从内部看建筑，主要是了解建筑的构造，所以要做详细的介绍。从外部观察建筑，应侧重于整体描述，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑要细致，所以要按方位顺序介绍，这样才能组织清楚，让读者看得懂。用内外结合的手法描写建筑时，要注意比喻、拟人等修辞方法。
31，逐步转化法
特性
用改变台阶和形状的方法来描述建筑，可以不断地改变立足点和观察点，多方面地观察和描述建筑。从不同的角度看同一个建筑，我们会得到不同的印象。所以，用逐步变换的方法描述建筑，要把观察点和立足点讲清楚，让读者明白你所描述的建筑形象是从哪个角度看到的。否则很容易迷惑读者。其次，用逐步变换的方法描写建筑时，一定要抓住建筑最重要的特征来写。如果用综合的方法来描述，文章很容易变成流水账。
32.解释和介绍
特性
用描述的方式描述一个建筑时，首先要注意文章确定的中心并进行必要的描述，切忌漫无边际。在解释和介绍的过程中，要简明扼要，切忌拖泥带水。在用描述和介绍的方式描述一个建筑时，还要注意整体的连贯性，也就是说，在描述和介绍之后，文章要回归到描述这个建筑，并与前一篇文章相衔接。文章要有从描述建筑到介绍建筑，或者从介绍建筑回到描述建筑的过渡词或句子。
33、环境衬托法
特性
万物皆绿，中间的一点红色格外鲜艳夺目，所以有“万绿中一点红”之说。对建筑周围景色的恰当描述，使建筑引人注目。描写建筑周围景物的目的是为了突出建筑，所以在描写景物时要烘托出建筑的特点，禁止写特写而不离开建筑。引起一片喧哗。描述建筑物周围的景物时，要把观测点和立足点解释清楚，让读者明白建筑物的位置。
34、蜡笔描述方法
特性
植物总是由根、茎、叶、花和果实组成。用彩笔描绘时，要写出根、茎、叶、花、果最重要的特征，写出它们的形状和颜色。这样描述植物的时候，要仔细观察。要区分植物各个部位的颜色，也是红色的，要区分是火红还是粉红；它也是黄色的，无论是橙色还是金色；它也是绿色的，不管是绿色还是浅绿色...要仔细区分各个部分的形态特征，同样是花，和盛开的花是不一样的。仔细观察和具体描述，读者仿佛看到了一张植物的彩色照片。用这种方法描写植物，也要用恰当的比喻，写出自己的感受。
35、远近结合法
特性
同样的植物，近看不一样。这和拍照是一样的。如果把它放在相机前面和远离相机的地方，拍出来的照片大小就不一样了。用远近结合的方法来描写植物，可以从不同的角度反映植物形态和色彩的特点，给读者以完美的印象。这样描述植物的时候，观测点要解释清楚，就是远还是近。其次，要注意叙述的顺序，由远及近，或者由近及远，这样文章才能连贯。
36、时间序列变换法
特性
植物不同部分的形状和颜色随着季节而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写下来，把相关情况解释清楚，就相当于给植物拍了不同时期的彩色照片。看完这组彩色照片，读者会对它有更全面的了解。用时间序列变换法描述植物时，首先要注意平时积累数据。我们要有计划地在不同季节仔细观察同一种植物，并记下观察日记，以便写作时选择积累的素材，写出好文章。其次，要注意观察的连续性。
37、成长和改变的方法
特性
植物总是要生长的，一般要经过发芽、分枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长不同阶段的形状、颜色特征、生长情况进行对比，就像给这种植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内通过阅读了解植物生长的全过程。用生长变化法描述植物，首先要注意写下植物生长过程中最突出的变化；其次，要说明植物变化的原因、情况和过程；另外，要注意按时间顺序有条不紊的写下来。
38、拓展联想法
特性
当我们看到一种植物时，我们经常会想到其他的东西，而这些东西往往与这种植物有一些共同之处。比如看到棉桃，我们会想到白色的雪花，因为雪花和棉花是同一个颜色；我们看到大西瓜，会想到篮球，因为西瓜和篮球形状相似；我们在雪地里看到长着茂盛的冰的松树，想到不怕折磨，在敌人面前从不屈膝的英雄。那就是松树和英雄在品质上的相似。联想描述植物时，要注意植物的主要特征，拓展想象力。要提高自己的联想能力，首先要努力学习，了解生活，在头脑中储备丰富的知识。其次，我努力思考，经常训练，让自己想象力丰富。
39、突出重点的方法
特性
植物总是由根、茎、枝、叶、花和果实组成。我们描述植物时，可以描述植物的根、茎、枝、叶、花、果，也可以只描述植物的某一部分。在重点描述一种植物的时候，首先要找出这种植物的与众不同之处。其次，要从颜色、形状、气味等多方面描述最能体现这种植物特征的部分。此外，还可以适当运用拟人、比喻等方法。
40.比较法
特性
俗话说，“不看高山不知道平地。”事物的特性往往在比较中显露出来。当我们描述植物时，我们经常通过比较来突出它们的特征。有两种比较方法。一种是将这种植物与另一种植物进行比较；一个是比较植物本身的两个明显特征。运用比较法，要注意被描述植物最显著的特征，并与其他植物进行比较。只有这样，才能给读者留下深刻的印象和启迪。运用比较的方法，也要注意表达作者自己的思想、感情和倾向。只有这样，文章才能感人。在比较同一植物的不同部位时，要注意找出矛盾之处，以引起读者的注意。41，赞赞法
特性
各种植物各有特色，松柏不怕冷，柳树遍地长，荷花沾泥，桂花飘十里，杂草生命力顽强...植物的这些特点，常常提醒我们做人的道理。如果我们看到莲花出淤泥而不染，可以联想到与不正之风作斗争；看到杂草顽强的生命力，我们可以联想到我们不应该害怕困难和挫折...赞美和赞美就是赞美植物的这些特性。要采用赞美和赞美的方法，首先要描述能与如何做人联系在一起的植物的特点，并贯穿全文，这样才能突出文章的中心。其次，要在文章中抒发赞美之情，在描写植物中写出自己的感受，才能感人肺腑。另外，要注意自始至终的呼应，突出赞美。
42、静态素描法
特性
动物的外貌包括身体、毛色、头部、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物有不同的身体部位。例如，一只鸟只有两只脚，但有一对翅膀。鱼没有脚，但是没有鳞和鳍。静态素描就是把一个动物在静止的时候，各个部位的形状和颜色的特征写出来。要这样描述动物，首先要仔细观察，区分动物不同部位的颜色。其次，要找出各部分的形状特点。此外，我们应该使用适当的比喻。这样，它能使读者仿佛看到一种动物的素描。
43、总分结合法
特性
用总分和总分相结合的方式描述动物时，要注意总描述和分描述的关系。子叙述部分应该紧紧围绕总叙述中提到的特征来描述。如果总述是关于动物的美，分述要围绕美来写；如果总的描述是关于动物的“灵活性”，那么分描述部分就要围绕它的灵活性来写。另外，各部分要按照一定的顺序，或从上到下，或先形后色，或先中间后两边，一定要有条理。
44、特征举例法
特性
用特征例子描述动物时，一般是先指出动物的某些特征，再用具体例子来证实。用这种方法描写动物，要注意最能反映动物这方面的特点，尽量写得具体一些，让读者觉得可信。
45、特征描述方法
特性
用特征描述来描述动物时，一般是先介绍动物的某个特征，再说明它的功能或者为什么有这个特征。然后用同样的方法逐一介绍动物的其他特征。用这种方法描述动物，要讲究科学，要有依据，不能想当然地去解释。为了提高我们的写作能力，我们应该注意阅读更多的科普书籍，了解动物的习性。
46、聚焦法
特性
通过突出重点来描述动物，首先要仔细观察一种动物，找出它与众不同的特征来描述它。在描写动物最重要的特征时，要注意比喻、拟人、对比的方法，这样重点部分会给读者留下深刻的印象。用突出的方法描写动物，有的详细描写主要特征，次要特征则被撇在一边；有的写主要特征，不写次要特征。
47、成长与变化法
特性
用成长变化的方法描写动物时，要注意把动物从小到大的全过程的几个主要阶段写下来，不能用写流水账的方法。在描述动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意因果关系，以免前后不一致，使读者迷惑不解。动物的成长过程是一个漫长的过程，所以在这样描述动物的时候，要注意系统观察，或者不自觉地写一系列观察日记，把观察结果写下来。最后，只要把观察日记剪下来，就可以成为一篇反映动物成长过程的文章。
48、实验证明法
特性
运用实验证明法，首先要找出动物的一些鲜为人知的特征和习性，然后通过实验证明动物确实具有这些特征和习性。在描述实验的过程时，要把实验的方法、过程、结果有条不紊地写下来，让读者信服。这种作文一般是按照提出问题-做实验-了解真相的顺序写的。
49、群体描述法
特性
描述一群动物的时候，最重要的是要详细，要贴切。要选择有特色的动物，注重观察和描写，其他的写得泛泛而谈或简略，做到选材典型，突出重点。对于重点描写的动物，要把握它的形状、颜色、动作，进行具体的描写。对于速写的动物，可以抓住一个方面，简单提一下。描述一群动物，不要面面俱到。
50、现场见证法
特性
用现场见证法描写动物时，要把观察地点交代清楚，这样读起来才逼真。由于现场目击是以作者的观察角度作为写作的出发点，因此，描写不宜全面完整，但描写的内容要精挑细选，突出重点。用现场见证的方法描述动物时，要注意把自己亲眼所见和猜测的解释清楚。这样的文章是科学的。
51，拟人法
特性
将动物与成人进行比较，要注意找出动物与人的相似之处，并详细描述。把一个动物和一个成年人做比较，首先要把它和一个成年人做整体的比较，然后找出局部的相似之处。这样看完之后才能有整体感。如果只抓局部比较，容易显得不伦不类，不容易让读者产生想象。将动物与人类相比较也被用来描述动物的运动。这主要是根据人物的心理活动来想象动物动作的目的。
52.动物自我报告方法
特性
动物自述法用第一人称描述动物，所以文章要把“我”写成动物。这里要注意写的时候“我”和动物的融合，不能露出任何痕迹。动物自叙法是用拟人的方法来描述动物，所以在描述的时候，既要体现动物的外貌、动作、习性等特征，也要体现人的一些特征。只有这样，文章才能科学生动。
53、谈谈抒情方法
特性
在用讨论和表达感受的方法描述动物时，要仔细观察动物身上能给人灵感的特点，然后再详细描述，这样在讨论或表达感受时会更有说服力和感染力。在讨论抒情方法时，要把动物的某些特性与人在日常生活和工作中应该具备的精神、品质、思想紧密联系起来。描写动物的特征时，要准备讲抒情；在讨论和表达感受的时候，要把重点放在所描述的特征上。在用议论和抒发情感的方法描写动物时，要注意围绕一个中心来描写、抒发情感和议论。
54、景物衬托法
特性
衬托景物的方法是描写动物。首先要集中笔墨描写动物，写下它们的特征。动物的描写应该是文章的中心。其次，在描写动物周围的景物时，要为动物的描写服务。景物的描写在全文中只起陪衬作用，不能以主人自居。
55、季节特征法
特性
在描述具有季节特征的自然景物时，我们必须仔细观察四季的不同特征。在描写时，既要逼真地再现具体的季节特征，又要表达景物本身的特征，使季节特征和景物特征融为一体。描述四季的特点时，不要面面俱到，要各有侧重。另外，用季节特征法描述景物时，不能改变景物的位置，而是在同一个地方描述不同季节的景物。
56、随时改变方法
特性
随时变化的方法一般用来描述日出、月落、月落等天空的景物变化，以及风、雨、雪等颜色的变化。用随时变化的方法描述一个场景时，一定要注意在时间的过程中发生的细微变化，这样才有意义。描写景物时，要把时间的变化解释清楚，这样才能体现景物变化的时间过程感。其次，要描述每个时间里景物自身特征的变化，让读者看到一个场景不断变化的小电影。
57.日内变动法
特性
同一个场景，在一天的不同时间，景色是不一样的。用日变的方法描绘景物，一定要随着时间的变化而变化，画出景物的不同画面，各有侧重，避免画面雷同。用日变法描述一个场景时，不能只改变场景的位置，重点是可以改变的。这样才能做到同中有异。
58、定点场景变化方法
特性
用定点换景法描绘景物时，首先要注意观察景物时观测点的选择。因为表达同一个事物时，立足点不同，观察的“方位”和“角度”不同，表象也不同，表达效果也大相径庭。其次，在描写的时候，要注意把观察点解释清楚，即使不需要用文字特别说明，也要让读者从描写中明白作者观察的立足点和角度取向。另外，描述要遵循一定的顺序，即从近到远或从远到近，从高到低或从低到高，从左到右或从右到左，以此类推。这样就可以把景物写得清晰、生动、立体，给读者一种身临其境的感觉。
59、风景变点法
特性
同样的场景，从不同的位置看，呈现出完全不同的样子。用换景的方法描写一个场景，就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。要通过换景来描述景物，首先要把观测点的变化解释清楚，让读者知道自己是在哪里被观察到的。其次，观测点要按照一定的顺序讲解，从下到上，从上到下，从远到近，从近到远，从左到右，或者从右到左。另外，描写景物时，注意从不同侧面反映，让读者有整体景物感。
60、阶跃变化法
特性
换景法一般适用于游记或访记。人们在描述景物时，随着观察点的变化，不断变换景物，不断展示新的画面。在用移步换景的方法描绘景物时，首先要把观测点的变换解释清楚。这样，读者可以清楚地知道观光或参观的路线。其次，我们应该展示我们在行走过程中或行走后看到的风景，让读者看到丰富多彩和生动的图片。用换景的方式描写景物时，要注意围绕一个中心展现不同的画面，避免产生支离破碎的感觉。其次，要对沿途最有特色的风景进行细致的裁剪和描述，删除笼统的描述，避免流水账。
61，绕中心法
特性
我们在描述风景的时候，不可能把看到的都写下来，也没有必要全部写下来。围绕中心的方法是根据文章中心的需要，选择相关的景物来描写。要描写中心周围的景物，首先要确定文章的中心。有了中心，风景写作就有了主心骨。中心的确定来自于对风景的仔细观察。通过观察，把握景物的主要特征，这是文章的中心。中心确定后，就要对观察到的景物进行筛选。能表达中心的东西一定要详细描述。能衬托中心的，也要描述的很有必要。与中心无关的省略。
62、分类描述法
特性
分类描写是根据描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼，或不同方面，如形状、颜色、声音等来写的。所以，描写的时候，不一定要说明观测点，也不一定要按照时间或者空间的顺序？