师德师风概述
师德工作总结1上丰中学有57名教师，385名学生。我校始终把加强师德师风建设作为学校工作的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，把这项工作纳入学校工作的议事日程，狠抓落实。区教育局下发加强师德师风建设的通知后，我校已在全校范围内开展了宣传活动，并结合我校实际，建立了相应的机构，制定了相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。
经校领导和全体教职工会议反复研究决定，我校成立了以校长陈正平为组长、副校长王东为副组长的师德师风建设领导小组，并制定了活动实施方案。实现“一把手亲自抓，副职具体抓”的目标，将责任目标落实到各相关岗位和责任人，结合学校工作实际，制定切实可行的师德师风工作实施方案，确定具体实施步骤和工作措施。同时，为推动各项工作措施的具体落实，我校还制定了具体的工作时间表，力争按计划落实各项工作。
首先，做一个彻底的调查和整理(2月-3月)
学校组织教师签订师德师风承诺书。重点做好三个环节的工作，一是制定方案，二是动员部署。通过召开教师大会，学习典型人物事迹，组织教师集体学习先进教师事迹，学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织“教师境界”、“如何做新时期的人民教师”等专题讲座。第三，彻查。党支部和工会将开展一次全方位、大规模的走访调查，切实掌握师德建设的现状和存在的问题。
二、梳理整改提升(4-6月)
重点做好三项工作。一是党支部和工会梳理突出问题，提出解决措施和方法。二是党支部和工会对需要整改的问题和薄弱环节，研究制定整改方案，明确整改目标、措施、期限和责任人，并公开承诺挂牌进行整改，做到一整改一销号。三是党支部和工会根据轻重缓急，确定立即整改和逐步整改，实施项目化推进，着力解决一批突出问题，力争在原有基础上有新的改进，实现提升升级。
三、学先进，创先争优(9月-10)
主要做好三项工作:一是组织召开9月10教师节创先争优专题表彰大会，根据实际情况开展评比表彰(候选人采取教师推荐和学生推荐两种形式)；二是利用学校广播、橱窗、黑板报开辟专栏，广泛宣传创先争优活动中涌现出的先进典型。第三，全体教职工要向身边的人和事学习，“向先进学习，见行动”，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
四。分析评估巩固提升(10-65438+2月)
党支部和工会围绕实施过程是否扎实、突出问题是否解决、创先争优是否明显、教职工是否满意等做出评价总结，并以制度的形式固定下来，长期坚持，不断巩固和扩大成果。
经过全体师生的共同努力，我校师德师风建设取得了阶段性成果。同时也涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、热爱生命如子、舍身为人、教书育人、刻苦钻研、精通业务的优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出相互赶超、争创一流工作业绩、树立行业新风的良好局面。
下一阶段工作计划:一、总结回顾前一阶段的工作，努力改进前一阶段的不足。第二，广泛深入地抓住机遇，建立规章制度，加强管理。第三，开展监督检查，进一步促进文明道德的形成。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。文明应该是执着的，坚定的，执着的。我相信只要我们努力工作，实事求是，我们上峰中学的明天会更好。
师德师风工作总结2一位名人说过，教师的高尚不在于培养了多少科学家艺术家，而在于他的细微之处，影响和培养了具有高尚道德的人。创造具有创新精神的新一代是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。
师德自古有之，不同的时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承和发展，知识经济时代赋予了师德新的内涵。
1、热爱教育事业，是师德的基本要求。
教师职业有苦有乐，平凡中见伟大。教师只有爱岗敬业，才能积极面对自己的社会责任和社会义务，自觉不断完善自己，在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是奉献和燃烧，更是吸收、更新和升华。老师要辛苦，但苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮别人，充实自己。正是这种成就感和幸福感激励着千千成千上万的教师投身于教育事业。
2.热爱学生，教书育人是师德的核心。
热爱学生，理解学生，有说服力，诲人不倦，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心。老师对学生的爱是一种无私的、广泛的、无关的、只注重付出不记回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感受，就会“亲师”，从而“信其道”。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。
爱学生，怎么爱才是真爱。最近有舆论批评一些老师是“制造自卑感的老师”。很多老师认为，学生不吹嘘自己的优点是跑不起来的；学生的缺点不改正是无法改正的。所以他们总是批评、训斥、否定学生，却很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在老师眼里，不应该有教不好的孩子。爱学生就要平等对待，不能简单粗暴对待，不能歧视。我们要相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，找到他们的闪光点，让每一个学生都尝到成功的喜悦。
3.更新观念，努力创新是师德的新发展。
让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点，教是为学服务的。教学不是为了支配和取代学生的学习，而是启发和引导学生学习。课堂应该是学生学习的地方，是学生在教师的指导下获取知识、培养能力、发展智力、在思想和情感上得到良好陶冶的地方。老师应该是教练，而不是运动员，让学生用感觉器官和思维器官去学习和练习。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
在教育中，对师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要表现在人格特征上。老师是教人如何做人的人，自己首先要知道如何做人。教师的工作具有很强的示范性，为人师表是教师的美德。教师只有以身作则，才能起到人格激励的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习，不断进步，是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识技术的发展。多么坎坷，只要你把它当成一次经历，一次考验，你就会为自己比别人多经历而骄傲，你就会为自己经得起考验而自豪。今天，我们远离家乡和亲人。我们能合作在一起是我们的缘分。不要为小事斤斤计较，不要为小事怨天尤人。我们应该珍惜这个来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。无论在哪里，无论走到哪里，都要坚强，上进，合作，快乐。让我们一起努力，为了更好的生活。
师德与师德工作综述3。全县教育系统开展师德学习活动，是为了加强我县中小学教师职业道德建设，切实规范教师教学行为，增强教书育人的自觉性，大力培养师德意识和人格品质，塑造良好的师德形象，高标准完成育人使命。_在镇中心幼儿园学习以来，幼儿园教师的面貌有了很大的改善，他们的职业道德、教学行为和举止都得到了提高。现在，对师德的研究概括如下:
一是领导以身作则，组织健全。
师德师风学习活动得到了幼儿园领导的高度重视。幼儿园第一时间组织召开园务会，统筹规划，制定了详细的、可执行的实施方案，并上报教育局。在随后的动员会上，明确了学习任务和意义，确定了学习的地点、时间、内容和形式，准备了专门的学习笔记本和学习资料。接下来的时间里，幼儿园领导率先垂范，每个队员负责一个小组的学习和讨论。全园学习热情高涨，学习效果显著。同时，成立了师德教育领导小组。领导小组统一部署师德教育活动，各项活动家喻户晓，指导到位。
第二，精心组织，具体实施
班主任工作学习，认真学习优秀班主任的典型事迹。德国先进典型学习。认真学习先进事迹。师德与规章制度研究。对反面案例的反思。教师宣言师德学习的形式灵活多样，通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网络视频、撰写反思材料等方式开展园本培训。
第三，好好学习，受益匪浅。
通过这次学习，广大教师从思想到行动都得到了净化。教师的思想素质明显提高。通过师德师风的学习活动，大家从根源上查找自己的不足，端正学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家说说自己的学习经历，看到自己在岗位上的工作成绩，也看到自己思想上的进步和专业上的提高。
通过学习和小组讨论，老师们获得了尊重和关爱孩子的知识。大家一致认为，爱护孩子，建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。因此，在暑期培训中，老师们利用课余时间走进孩子的家庭，与家长交流教育理念，了解孩子的情况，把老师的爱送到每一个孩子的家里。师德学习促进了我园精神文明建设，形成了领导关心下属、同事和睦相处、班级互相学习、互相帮助、共同进步的良好氛围。
师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设，努力使我们的教育教学再上一个台阶。
师德师风工作总结4页。在政治思想方面，我长期学习，努力提高自己的思想政治素质。
学习教育法和教师法，按照中小学教师职业道德要求严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德。忠于人民教育，为人师表。
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行教师道德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。
坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或变相体罚。
正确处理教师与学生家长的关系，探索发展学生与家长联系的方式和措施，在交往中不收礼金、不请客人、不请家长办事、不提供有偿家教，赢得了学生家长的普遍好评。
在教育教学过程中，要利用学科特点，加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习热情，努力提高教育教学质量。
个人认为，师德师风的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。按照我们的民族传统，为人师表最重要的是诚信有礼，这也是人的品德形成。受过教育的人不仅要知识，还要道德。在传播知识的过程中，教师的人格、道德和价值观会影响学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该和传统标准结合起来。平易近人，严以待人，公平待人，勤奋好学。我觉得传统的师德师风应该和新的一样，只是现在的区别在于师生关系的变化。以前学生绝对服从老师，现在要求老师尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面提出新的标准。
强调质量并不意味着忽视道德。中国古代的教育家早就说过，道德第一。先学德后学文，先重武后学武，学好武不仅是为了祭祖，更是为了为人民服务。但改革开放以来，中国人片面地认为西方之所以发达，是因为它可以以自我为中心，所以“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这句话被扭曲到现在，结果腐败案件层出不穷，层次越来越大。这种不正之风严重影响了还在学校学习的青少年。一个人的品德往往可以决定他的行为是积极的还是消极的。一个邪恶的天才造成的灾难，需要几代人才能逆转。希特勒发动了第二次世界大战。后来，虽然正义战胜了邪恶，但全球经济直到20世纪70年代才复苏。现在法治文明是全球趋势，我们的制度还不完善，不能再关心道德品质的培养。
自由发展并不意味着忽视个人品质。什么是人格素质？就是人品好。性格好的体现是什么？即合理进取，合理忍耐，适当时敢于竞争，关键时顾全大局。可惜，一注重人格的培养，中国人就只知道凶悍自大，说什么“狭路相逢勇者胜”、“胆小者饿死，胆大者亡”。说到容易做自己事的人对别人造成的伤害，别人往往是那么宽容:“你明知道他是那种性格，还非要管他？”江山易改，本性难移。“所以，会宽容的人要继续忍受宽容，而强硬的人要继续傲慢自大。
其实天性不能成为我行我素的理由。人可以和睦相处，为什么不可以呢？谁应该是特别的？法律没有赋予任何人任意行事的特权。性格不好不难改，关键是你想不想改。其实成功人士性格都很好，人缘好是最起码的证明。但是现在的学生越来越不容易接受批评，受了委屈就会死或者死，这不能不引起大人的重视。。保留所有权利！
我仍然有问题:
工作作风不够扎实，知难而进，有时心态放松。在教学实践中，学生有时会畏首畏尾，对学生的思想动态不够了解，往往不容易解决学生的思想问题。
未来改进方向:
从思想上行动上提高自己的责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的研究精神，打死也不放弃，发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。
师德师风概述5教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。活动开展以来，我校分校行政领导始终高度重视教师队伍建设，特别是师德师风建设，坚持不懈，不断创新，开展了一系列学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了良好的效果。
下面从三个方面总结我校师德师风主题教育活动:
一是领导重视，不放松思想教育。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程。他们多次召开专题会议，研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。成立了以书记为组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动实施方案。
在不同的阶段，我们确定了不同的学习重点，主要是学习和。在学习方法上，采取了灵活多样的形式，如自学、听辅导讲座、讨论等，以求达到最佳的学习效果。同时，结合我校实际，要求教师在平时的教学工作中严格要求自己，反思自己，为学生做出表率。
第二，学习先进典型，塑造教师形象
一所学校只有始终抓好师德建设，利用各种舆论，宣传各种先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造良好的教师形象，把师德建设推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，身边的榜样会更有说服力。在广泛学习的过程中，学校组织教师学习身边优秀教师的事迹，在各种集会上肯定这些先进教师的工作，弘扬正气。
其次，组织教师学习“栟茶中学、长坑小学”的先进事迹。学习结束后，学校还组织老师讨论，谈经验，谈感受，写下心得体会。
第三，抓住重点，自查自纠
针对师德教育活动的重点，我们主要采取了以下措施进行对照检查和整改。
1，召开领导会议。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，面向社会公开，服务社会，依法治教，规范办学秩序。
2.学校将师德师风建设与年度考核、晋升、教育教学管理等教师队伍建设的其他内容有机结合，有力地促进了师德师风建设各项措施的落实。
3.召开全体教员会议。要求教职工针对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、订购教具和学生用品、体罚或变相体罚等问题进行自查整改。
4、设立师德投诉箱。向学生及其家长公开学校投诉电话，接受学生及其家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时调查处理。
通过师德师风的自查自纠，学校领导和教师进一步转变了工作作风，提高了工作效率，文明授课，优质服务学生。乱收费、乱订教材、体罚或变相体罚学生、训斥和刁难学生家长等违法行为没有发生，学生和学生家长对学校和教师工作的满意度大幅提高。
当然，我们也知道，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务。不可能一蹴而就，一劳永逸。我们必须坚持可持续发展的理念，不断总结经验教训，勇于实践，勇于创新，不断提高师德水平。
师德师风工作总结。从事幼教工作半年多，经历了无数繁琐的事情。正是这些琐碎的事情，锻炼了我各方面的能力，把自己培养成了一个细心、热情、耐心、注重细节的人。但琐碎平凡是神圣的使命，因为我们面对的是孩子。每一件小事都可以说关系到孩子的健康、安全、成长和幸福。半年多来，我面对的是孩子的无知、迷茫、恐慌和焦虑，也有爱和成就感带来的快乐。总的来说，我是真的喜欢孩子，但是没有更好的办法。爱孩子是任何人都可以做到的事情，所以要真正爱孩子，就要不断学习师德，丰富自己的专业理论知识，真正让孩子受益终生。
现在我们幼儿园开展了师德师风学习活动。通过学习，我不仅更加爱孩子，也懂得了如何去爱他们。事实证明，教师的语言态度和科学的教育方法，体现了师德师风的真正精神。
老师的语言对孩子影响很大。很多孩子在幼儿时期喜欢模仿。如果老师的语言不文明，孩子也会效仿，有的孩子会把不文明的语言带回家，这必然会让家长觉得我们老师没有修养，从而大大降低他们对我们老师的印象。老师批评孩子的语气和方式也很重要。如果太重，可能会决定孩子一生的命运和幸福，因为如果孩子接受了不当的批评，就会形成自卑心理，没有自信。想想后果。
老师的文明行为也是影响孩子行为的一个因素。孩子和老师朝夕相处，行为的发展是环境决定的。教师要用恰当的语言和行为引导孩子的日常生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强自信心。如果孩子能做到这一点，那么老师的举动可以说是为社会创造了和谐。
态度决定一切，无论做什么，态度在生活中很重要，在工作中也是如此。既然工作需要奉献，就要用职业道德标准要求自己对待孩子要细心、耐心、热情、有爱心，要有强烈的责任感，才能体现工作的价值。
当然，一味地爱孩子是远远不够的。为了让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高专业技能，掌握科学的教育方法，做一个有职业道德的好老师。
师德师风总结7时间如流水般转瞬即逝。转眼间，一学年的教育教学工作即将结束。这一学年，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为导向，以教好学生，让学生全面发展为己任，努力工作。为了以后更好的开展工作，总结经验，吸取教训，现将我在本学年的工作表现总结如下。
一、尊岗爱业，热爱教育事业，有在教学中“尽心尽力”的决心。
既然选择了教育，就应该对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求更好，不断挑战自我，超越自我。
第二，加强政治学习，不断提高政治素养
我要系统学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民教育事业，为人师表。
第三，爱心是师德的重要体现。
无论在生活上还是学习上，时刻关心学生，尤其是学习不好的学生，更要“给特别的你特别的爱”。不要暴躁易怒，言行过激。对学生要有耐心，善于发现学生身上的细微变化，多鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注意培养学生的学习兴趣。对学生的爱还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求。平时很注重尊重学生的人格，理解学生的人格，信任学生，关心学生。对学生严格要求，关注学生个体差异，区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方式。尤其是贫困生，更应该给予更多的关爱，不让一个学生掉队，尽一切努力让他们健康成长。
第四，勤奋进取
有句话说，没有学不会的学生，只有教不会的老师。这对教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，完善自我，从而向每一个学生求教。如何提高自身素质？这就要求我们与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方法，并做严谨的研究，孜孜不倦地教人，精益求精，积累财富，时刻准备着用“一泉之水”供给学生“一碗水”。
五、以身作则，率先垂范
教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，会对学生产生终身影响。所以，老师要时刻为学生做好表率，老师要求学生做的事情，自己先做；无论学生被要求不做什么，他们自己都坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当良师益友。
总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于同一切困难作斗争的思想和作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。用一颗赤诚的心培养人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。同时加强师德x光，全方位提升自己，让自己成为一个合格的，甚至漂亮的教育工作者。