小学一年级[三年级]体育教案

# 1年级#入门教案是教学活动顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动方案,使教师在教学工作中事半功倍,取得良好的教学效果。忽视教学设计,不仅难以取得良好的教学效果,还会使教学走弯路,影响教学任务的完成。以下是相关资料,希望对你有帮助。

蒂希

在新的学期里,我们要更好地总结经验教训,扬长避短,让我们学校的体育工作丰富多彩。工作计划如下:1 .教材分析。

高一的教学内容以基本体操和游戏、体操中的基本队列为主。这学期的主要任务应该是加强学生动作要求的规范化。全面提高教学质量,增强学生体质,掌握小学生广播体操、基本队列、短绳跳的动作要求和成绩。

二,教学目标

体育教学是为了增进学生健康,增强体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础。教学工作必须围绕这个目标进行。本学期的教学工作主要有:1,使学生掌握简单的体育基础知识,提高保健水平。2.发展学生的运动能力,完成所学内容的动作要求;3.对学生进行思想品德教育,让他们在团结、奋斗、竞争、乐观中受到教育。

三。教学的重点、难点及分析

根据一年级学生的年龄,协调能力和运动能力是教学的重点和难点,因为学生刚刚进入校园。自控能力不够完善,学生的协调能力不够好。这学期,课本上的难点是跳绳。此外,还要加强学生基本身体姿势的训练,让学生养成良好的坐、站、走、走姿势,培养良好的体态。

第四,教学内容

1,走和跑主要是A,直线跑,B,直线跑,C,抬腿跑,D,20米直线跑,E接力跑,

2.跳跃主要包括A、双足跳B、单双跳C、短跳D、立定跳远。

3.扔球和接球

体操要:立正、稍息、列队、解散、集合、左转(右)、踏步、立正、报数、急行军、立正。

五:教学措施和教学改革思路

1,认真备课,做到对教材和与教材相关的书籍资料有深入的了解。写好教案,做好演示和讲解,让学生客观、主观地学习。

2.教学方法多样灵活,主要以学生实践为主,教师知识为指导,纠正学生错误,真正以学生为中心。

3、及时评价,从学生自评、小组互评、老师整体评价的方法来评价学生的学习情况。

4.发展兴趣小组。在小学低年级教学中,应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点,采用主题教学、情境教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

六:教学进度(略)

偏激

教学目的:《纲要》中明确规定了小学体育的目的:“通过体育教育,对学生进行体质保健教育,增进学生健康,提高学生体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础。“第一年的教学目标:

多了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。

进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法,发展身体素质和基本的活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

一年级体育教学计划表

每周时间表

体育常识指南:做早操的好处

1,队列队形;2.游戏;块集合

2 1,基本体操:2,队列:排队,排队;

1,基础体操;2、游戏:方块收集;

1,基础体操;2、游戏:一切行动听从指挥。

1,复习基础体操;2、游戏:挑战。

四个1,排队;原位旋转法;2.复习基本体操;

1,技能;前后滚动;2.游戏:障碍赛;

五节游戏课:1,结束水平衡;2.障碍赛;

1,技巧:复习后来回滚动;2、游戏:接力绕棒;

1,韵律活跃度;2.走路:各种姿势走路;

1,走路各种正确姿势;2、比赛:迎面接力;

七1,排队:报数;2.复习,各种姿势走路;

1,韵律活跃度;2.排队:报数;

八1,技能:前滚;2、游戏:跳跳垫游戏;

1,技能:前滚;2.游戏:易货接力;

九1,劳动模仿练习;2、比赛:迎面接力;

1,劳动模仿练习;2.游戏:易货接力;

X 1。队列:急行军——立正;2.复习劳动模仿练习;

游戏课:1,跳绳;2、猎人*老虎;

十一1,排队:轮;2.交叉接力;

1,技能:站立支撑;2.游戏:易货接力;

十二1,基础体操;2、比赛:“8”接力;

1,徒手操;2、游戏:改变目标;

十三1,跳绳;2、比赛:迎面接力跑;

1,走路和跑步交替进行;2.复习跳绳;

十四1,走跑操;2、游戏:跳进去拍人;

1,韵律活跃度;2.找到自己的家;

十五1,跳绳;2、游戏叫数字赛跑;

1,跳双绳;2.游戏:迎面接力

十六1,走跑交替;2、比赛:单腿接力;

1,30秒跳绳;

十七1,技能:前滚;2、游戏:跳跳垫游戏;

1,技能:前滚;2.游戏:易货接力;

十八1。队列:急行军——立正;2.复习劳动模仿练习;

游戏课:1,跳绳;2、猎人*老虎;

游戏第19课:1,结束水平衡;2.障碍赛;

1,技巧:复习后来回滚动;2、游戏:接力绕棒;

二十1,跳绳;2、比赛:迎面接力跑;

1,走路和跑步交替进行;2.复习跳绳;

第21次评估

提索

一、学生分析一年级学生年龄小,接触事物少。一切对他们来说都是新的,一切对他们来说都是从零开始。他们喜欢接受新的知识,但是对一些难懂的知识接受的比较慢,尤其是对一些需要很强协调性的东西,他们的实力比较差。男女都比较活跃,组织纪律性不强,但又想强烈表达自己。女生和男生一样活泼,应该以游戏为主,在其中组织纪律教育,培养学生的良好习惯。

二,教材分析

小学一年级的教材比较简单。这本教材的内容包括:艺术体操与舞蹈,田径跳跃与投掷,体操,队列练习,跑步练习,步法练习。内容简单,但都是基础的东西,所以学生一定要养成良好的行动习惯。体操很难。教师应在注意安全的前提下,适当降低动作难度,给予更多的指导,为学生打好基础,养成终身体育的良好习惯。

三,教学目标和难点

1.掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,将所学知识运用于锻炼。并不断巩固提高。

2.进一步增强身体素质,尤其是耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。

教学重点:

重点是田径运动中的各种跳跃和投掷动作。

教学难点:

各种体操动作。

五、教学措施和教学改革思路

在小学低年级教学中,应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点,采用主题教学、情境教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。要上好小学一年级的体育课,就要因势利导,寓教于乐,寓游戏于教学之中,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养动手动脑的能力,一方面达到教学目标,完成学习任务,另一方面培养学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼打下基础。小学一年级的体育课,是学生上体育课的入门阶段。它有自己的发展特点。一些小学一年级体育教学存在模式僵化、成人色彩浓厚,或者教学直奔主体等缺陷,阻碍了全体小学生的参与。运用游戏教学法,可以避免上述缺陷,较好地完成小学一年级教学。

简要教学进展