外研社初中英语课堂模式或视频

众所周知，英语在中学生的学习中起着极其重要的作用。从长远来看，掌握英语这种“不仅仅是工具”的语言，会给以后的工作带来明显的好处；从短期来看，英语学好了，在高考之战中就有了“利剑”，也就有了更多进入重点大学甚至名牌大学的筹码。

我相信很多中学生在英语学习上花了很多时间，大致可以分为三个不同层次的学生:a、长期徘徊在90分以下的学生，渴望进入及格行列；b，但是处于90-120阶段的同学，正在为如何摆脱中间阶段，进入英语顶尖行列而绞尽脑汁；c、至于经常考试考120-140(甚至140)的同学，他们在寻找保持成绩稳定的方法，通过上一层楼。

现在我将通过自己的中学经历和这几年的实践与思考，为以上三个阶段的学生提出一些建议和方法，希望对你有最实际的帮助和启示。

就我的经历和经验来说，A班学生的当务之急不是如何理解语法，提高听力或者扩大词汇量，而是如何消除对英语的恐惧，或者说让他们爱上英语，对英语保持一定的兴趣。比如喜欢玩电脑游戏的同学，可以从这方面入手。比如一个女同学喜欢玩“舞舞团”，你就想“舞舞团用英语怎么说？”“免费模式怎么翻译？”；比如一个男同学喜欢踢足球，你可以把它和足球相关的英文单词联想在一起:足球、中锋、守门员、世界杯，甚至贝克汉姆等球星的名字怎么拼怎么读。可以联想一下，了解一下信息。总之，你应该从你最感兴趣的地方开始，让自己对英语感兴趣。我相信如果你这样做了，你的英语成绩会不由自主地爱上90分。因为一旦对某样东西有了“追求”的兴趣，你们之间自然会有发展空间，呵呵。

对于B类学生来说，你的英语基础知识还算扎实，有很大的提升空间，但是对英语缺乏敏感度，知识面不够广。我相信如果你做好这两点，你会越来越觉得自己有学好英语的潜力，你会找到比现在更好的英语学习方法。现在我就说说什么是对英语的敏感度，如何培养和保持对英语的敏感度，如何拓宽自己的知识面。

所谓对英语的敏感度，是指你的英语思维在接触到任何事物的第一瞬间，是否会立即做出反应或产生联想。比如现在的语文课，大家都觉得这个语文老师很无聊，很无能，这是客观事实。那么你会对这个客观事实做出怎样的反应呢？大部分同学会想，没意思，还是睡觉吧，或者干点别的！但是让我告诉你我在这种情况下的想法。我记得我们高三的时候有一个语文代课老师，他告诉我们怎么写好作文，这里就不用我描述水平了，因为几乎所有的同学都在睡觉。但我却在那里“发呆”:英美的人会这样讲作文吗？他们一定在谈论莎士比亚，而不是鲁迅。考虑到这一点，我的想法开始起飞:嘿，用英语写的莎士比亚的名字是什么？怎么读？他有什么作品？他的作品有哪些英文和中文翻译？注意，虽然我不应该在语文课上思考，但这也反映了我个人对英语的热情和敏感，也就是现在流行的所谓“双语思维”。

谈什么是对英语的敏感，那么怎样才能培养和保持对英语的敏感呢？相信大家都听说过这样一句话:习惯成自然。对了，我们现在应该把这个成语叫做帮助我们培养对英语的敏感度。

具体怎么做？举几个简单的例子:看电视迫使你去想TV、Program、Channel等英语单词。上网时，你马上会想到“互联网电子邮件网站电脑”之类的词，甚至看完这篇文章，你还会想到“作者是做什么的？他/她精通英语吗？”这些句子。长时间这样做，迫使你的大脑习惯用英语去联想和思考事物。时间久了，相信你可以拍着胸脯自信地说:我现在已经成为一个地地道道用英语思考的人了。

对于B类学生来说，还有一个问题就是拓宽知识面。我在中学有很多好同学。他们学习英语很努力，甚至很努力，但是英语成绩一直徘徊在100左右。不仅他们担心，我看起来也很担心他们。通过长时间的观察和与他们的交流，我终于找到了原因。让我们看看他们到底是什么。