中国六七十年代的教育是什么样的？

上世纪六七十年代，学校里的老师基本上是教育的半壁江山，也就是说，教育基本上是由这些老师来进行的。没有更高层次的监督体系。而且基本上规模较大的学校只有几个公办老师，其他都是民办老师。那时候老师主要挣工分，按厘米算，一天十厘米参与生产队的收入分配。吃一般的口粮。

相关教育部门会给他们每人每月五元左右的生活补助。每个月有15的时候，校长会和老师的工资一起发给大家。

有更多偏远的本地老师。收入。国家，但是...吃住交通都需要所在国家提供，可能需要每个学生的家长。去给老师送饭。另外，因为没有食宿，老师经常去学生家里吃饭。是的，祝贺你。当时主要教的不是英语，是俄语。

对于学生来说，最重要的是会有一大批人辍学。一部分也是因为老百姓对教育的关注。不承认，还有。孩子们。对于艰苦的生活环境。我也不能习惯它，因此，经常有许多人辍学。农村地区的学校无法完成义务教育阶段。当然，随着时间的推移，慢慢地。教育制度改革了，一切都变好了。

古代教育:

在中国古代，从孔子开始办学就有私立教育体系。此后，“私塾”教育一直是中国整个封建王朝的主要教育制度。但从汉代开始，就有了官学，官学分为中央官学、地方郡学、官学和县学。

但这些学校主要是为了培养和选拔官员，是读书人读书的地方。最初的启蒙也需要私塾。宋代以后，著名学者办类似孔子教场的“书院”的风气开始滋长，很多书院都是一个学派的代表。

当代教育:

19年底，何子渊、邱等先贤创办了豫南洞小学(1885)、同仁学校(1888)、学校(1901)、兴民中学(65438)，为风起云涌的辛亥革命和国家建设培养了大批宝贵人才，中国近代教育体系不断完善和壮大。