小学生在作业中把一个单元的课文抄十遍有意义吗？

盼望着，盼望着，国庆节终于到了。对于学生来说，这是一次难得的飞行机会。开学一个月了，感觉有点疲惫。许多学生想利用国庆假期放松一下。学生理想的假期当然是睡到自然醒，好好游戏，甚至期待出去旅行。但你以为你想的就是你想的？当然不是。老师怎么能让你的假期变成这样？颓废？然后呢。所以作业必不可少，作业量足够让你更愿意回学校。

邻居小刘是一名货车司机，孩子刚上二年级。由于工作原因，平时他经常不在家。即使回家，他也疲惫不堪，陪伴孩子的时间也很少。他总是觉得亏欠他的孩子。本来打算趁着这个国庆中秋假期带孩子去附近景点补补。但孩子很不高兴地告诉他，假期他会在家做作业，如果出去玩，作业可能就做不完了。

国庆节和中秋节放假八天。有多少家庭作业？出去两天也吃不完。小刘好奇的翻开孩子的作业本，上面记录着假期应该完成的作业:语文第一，第二单元每个单词抄十遍，单词抄十遍；语文一练就从第一课抄到第十课；数学也有几十页的习题。

小刘的孩子写字很慢，完成这些作业有点困难。让小刘惊讶的是，还有一个语文作业。前两个单元要背的课文抄写十遍。二年级的课文虽然不是很长，但是抄十遍就够了。按照小刘孩子的速度，这个假期就别说出去玩了。即使你整天在家做作业，也不一定能完成。作业这么多，你的孩子怎么敢出去玩？

小刘虽然很郁闷，但也没办法。毕竟老师是教育孩子的专业人士。虽然他觉得这样的重复抄意义不大，但也不好怪老师的教育方式，所以只能放弃出门的打算，这个假期在家陪宝宝做作业。

老师布置作业的目的是让孩子巩固所学知识，中英文有适当的重复练习和抄写，防止遗忘。但是现在有些老师布置作业明显有点拍脑袋，一次抄十遍二十遍，而且他们也不估计学生需要多长时间才能完成这些作业。学生疲于奔命，家长还要监督作业，还要加班，烦死了。

即使是不懂教育的家长也知道，学生花费大量时间在重复性的机械复制上，付出显然与收获不成正比，牺牲了孩子的休息时间，收效甚微。而且大量的重复临摹也会消耗孩子的耐心和学习热情，会让孩子产生排斥感，甚至厌学。这实在是得不偿失。

有些老师给孩子布置作业，只关注？数量？不注意？质量？另外，孩子的作业不止一个，所有的作业都已经超出了孩子的承受能力，会导致孩子完整的作业完全是为了应付跑腿，慢慢磨蹭，耗时很长。

布置作业对老师来说可能就是上唇碰下唇的事情。对老师来说只是一句话，对学生来说就完全不一样了。老师的一句话，决定了他们是否有时间玩耍和休息。

作业一定要布置，但是不能乱布置。不能只注重数量而忽视质量。一些无意义的重复抄写还是少一些，给孩子留点时间玩耍和休息。