德国中小学留学申请条件是什么？
一、德国中小学留学申请条件1。德国小学入学申请条件
一般来说，德国小学只接收父母持有一年以上长期签证，并且也获得了长期签证的未成年孩子。只有通过这种方式到达德国的孩子才能在德国公立学校学习。这是小学入学的基本条件。
2.德国中学需要申请条件。
a、年龄:14-17岁中学生，办理签证时需要14岁。个别学校可以招收年龄较小的学生。
B.年级:在国内必须读完二年级。首先申请了德国的九年级。初二初三学生报考年级9，10。
c、成绩要求:你需要提供至少两年的中学成绩。由于申请人数越来越多，学校的要求也越来越高。一些热门学校要求学生至少85分，甚至90分。比如巴登-符腾堡州和巴伐利亚州的学校要求就比较高。底线是:你不能失败。
德语:进入中学所需的语言是B2语。语言不够的同学需要先去语言学校。语言学校还需要满足寄宿、监护、经济担保等条件。学生在出国前应该同时被语言学校和中学录取。不接受单一语言入学。
E.性格要求:性格开朗活泼，喜欢与人交往的同学比性格内向的同学更能适应寄宿学校的生活。
F.其他:自理能力强，独立思考等。
3.物质条件
(1)疫苗书，汉德翻译。可以自己翻译。重要的是你列一个详细的清单，列出你的孩子接种过什么疫苗，什么时候接种的。
(2)孩子的出生证明，双认证的那种。
(3)学龄前儿童不需要准备成绩单。但如果是已经上学的孩子，初三以上的需要连续两年准备。
初三以上的学生需要准备连续两年的成绩单，翻译成德语。翻译可以自己做，但是原件需要有学校的公章和校长的签名。每个州对这份文件有不同的要求。一般保险期间，你会在国内做一般公证。
(4)如果是小学生，给孩子买一个质量可靠的背包。因为德国孩子的书包可能有100欧元。
4、小学留学签证办理条件
(1)年龄在18-32岁之间，能够独立生活；
(2)已获得德国大学的录取通知书；
(三)持有允许其学习或者出国留学的证明；
(4)有经济担保证明，保证学习期间所需的一切费用能够支付；
(5)具备录取的文化水平和语言基础。如果想在德国大学读学位或深造，需要已经高中毕业或同等学历；语言基础是指具有相当的德语水平，能够听懂德语课，阅读德语专业书籍，用德语写论文；
(6)身体健康。
二、德国留学中学分类1，文科中学
成绩好的同学一般会选择在文科中学学习。文科中学学制8-9年。毕业后获得文科高中Abitur(联邦各州通用)毕业证即可进入德国综合性大学。据统计，在德国，通常只有30~40%的学生能进入高级文科中学。
文理中学的后两个高年级部(累积Abitur年级阶段)具有大学预科的性质，其必修课和选修课分为基础课(Grundkurs)和专业课(Leistungskurs)两大类。
进入文理中学高年级阶段，教学方式采用Kurssystem，即学生可以根据自己的兴趣爱好和发展方向自由选择学习课程和重点学科，作为进入大学前的准备和适应。
必修课通常分为语言、文学、艺术、社会科学、数学、自然科学、宗教、体育等等。
选修课通常是大学各种学科的基础课或入门课，学生必须选修两门以上的专业课。其中一科必须是语文、数学或自然科学。
中考科目四，必修专业课两门，基础课两门。此外，为了扩大选修课的范围和深度，还增加了心理学、法学、社会学、经济学等课程。
现在的文科高中也增加了各种相关的职业教育，以适应社会的需求。比如侧重科技教育的高中TechnischesGymnasium，侧重经济领域的Wirtschaftsgymnasium，高级专业学校Berufsoberschule等。，高中生可以从中获得高中文凭Hochschulreife。
2.实用中学
成绩一般的学生往往进入实用中学5-6年。
它是模仿普鲁士的中学建立的，侧重于高等职业教育。它是德国教育体系中的典范，具有良好的教育效果。学校重点培养工商界和政府机关的实用型人才。
实用中学的生源背景主要是社会中产阶级。
它的成功归功于以下几个方面:
一方面，实用中学的教学内容重视德国向第三产业转型的社会背景；
另一方面，该课程毕业的学生可以获得中级文凭，他们有很多选择发展的可能性，比如更高的职业发展或继续深造。因此，实用中学是德国教育体系中一种成功的学校类型。
它的课程主要是社会科学、自然科学和语言，特别强调学科的实用性，其中必修部分有:外语(通常是英语)、自然科学(数学、物理、化学和生物)、社会科学(历史、经济和地理)、家政和音乐艺术。
七年级有选修课，比如自然、手工艺和一门第二外语(通常是法语)。大部分毕业生会选择继续接受全日制高等职业技术教育，少数会接受职业培训。
3.职业预备课程
部分科目偏但动手能力强的同学会果断选择上五年制的职业预科。大部分毕业生继续进入双职业教育(双元制)，完成学徒培训。未来，他将从事手工业和制造业工作，成为德国强大的工业制造领域的“蓝领”。
学生学习的课程内容比较简单，有宗教、德语、地理、历史、音乐、科技、经济、英语、数学、理化、生物、体育。
在德国，并不是所有的孩子都愿意上普通大学，这和我们国家很不一样，也不是什么叫做“不好”的反映。
由于德国作为工业强国的国情，社会对专业人才的大量需求，以及论资排辈的薪酬理论，很多在十年中学学习的孩子很早就从职业学校毕业了。在学校里，他们会学到一些更实用、更少理论的东西，比同龄人更早进入社会工作。
九年制学校出来的人可能不会被鄙视，工作有技术有实际，也能过得很好。
4.综合中学
一些州建立的Gesamtschule是上述三种传统学校类型的结合，通常包括五年级或七至十年级。有些综合类的学校也开设高中，和文科中学差不多。联邦各州都承认综合学校的毕业资格。近年来，综合性学校因其教育组织的灵活性而受到学生和家长的欢迎，成为德国学校教育体系中除文科中学之外的第二大支柱。
综合类学校实行因材施教的原则。学生可以根据各自的能力选择更高或更简单的课程，教学大纲也包括职业教育中的课程。
综合中学的类型
第一类是integrierten Gesamtschulen，学生完全融入，没有年级分组。
另一种是kooperativen Gesamtschulen，其中一些科目的学生必须根据成绩分组。
综合中学是在“机会均等”的基础上建立的。希望所有成绩不理想的同学，不要因为某些科目成绩不理想而失去更好的学习机会。他们可以根据个人喜好和兴趣发展，不会因为偏科而失去更好的发展，像社会淘汰的机制。