小学五年级第一学期英语教学总结

这个学期，我做了五年级的英语老师。在五年级英语教学中，听力和口语相对减少，而阅读和写作逐渐增加。学生一时无法适应这种调整，英语学习兴趣整体下降。此外，大一新生中途转班，导致两极分化严重。所以这学期，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；其次，注重分层教学，做好学困生的转化工作，引导学生。经过一个学期的英语学习，学生们重新燃起了对英语学习的兴趣，并对英语的基本知识和技能有了初步的了解。学生的表达能力和阅读能力有了相当程度的提高。为此，我做了一些工作:

第一，认真备课。准备学生，准备教材，准备教法。

根据教学内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，对教学过程的程序和时间安排做详细记录，认真撰写教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。

第二，增强课堂技能，提高教学质量。

积极采取有效的方法吸引孩子，调动孩子的积极性，加强师生交流，让学生学得开心，记得轻松，用得舒心。

第三，认真批改作业，布置作业要有针对性和层次性。

及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行彻底的集体批改或个别评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第四，做好课后辅导。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对学困生的辅导。对学生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生的思想辅导，要提高学生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样学生的学习观念就可以从强制学习转变为自觉学习。

动词 （verb的缩写）取得的成就。

1，期中、期末考试的通过率、优秀率、平均分都有一定程度的提高。

2.培养学生良好的书写习惯，书写工整、规范、正确。