小学三年级综合实践课讲义。
大家好！我说课程的主题是“数字故事”。课题自主研发，适合小学五六年级。下面我从四个方面简单讲一下。
一、设计理念
数字是我们学习和生活中不可或缺的一部分。可以说，数字在我们的生活中无处不在。但在学生心目中，大量学生对数字的作用仅限于数学学科，对数字的意义和作用的理解还很肤浅，并没有深入探究。我以“数字总动员”为主题，将数字在很多学科和生活中的广泛运用融为一体，潜移默化地渗透其中，让学生在活动中增长见识，对数字的探索产生浓厚的兴趣。
二、活动目标
1.知识和技能:了解数字的广泛用途，记忆一些常见和重要的数字，理解其含义。
2.过程和方法:采用媒体辅助教学法，通过趣味教学的方式，激发学生参与活动的积极性，让学生在愉快的活动情境中增长知识，发现问题。
3.情感与价值观:通过本次活动课，学生可以深刻感受到数字的广泛应用价值，增强对数字探究的兴趣。
三、活动的内容
本次活动课，我* * *设计了五个板块的活动内容，分别是:你该知道的必须知道——说数字；日积月累——记住数字；回望历史——记数字；试试看——写数字；畅所欲言——谈数字。
“你应该知道和知道什么”的内容是引导学生以填空的形式说出一些学生必须掌握的数字。比如有几条学生的规章制度；国土面积、民族、人口分别是多少？文学板块目标中的一些具体数字；普通电话号码、紧急电话号码；长辈生日之类的。
“日积月累”的内容是展示学生的积累，回忆带数字的成语，带数字的古诗词句子，中国传统节日，国际节日，特殊纪念时代，简单的四则运算。
在“回望历史”的设计中，我重点讲述了中国近代史上一些重大事件的时间。从1842年中英签订《南京条约》到1937+05438+03年南京大屠杀，30万中国人被屠杀。记住这些屈辱的数字。解放以来，中国这些年遭受了一些自然灾害，记住那些惨痛的数字；从1945年9月抗日战争取得全面胜利，到2008年8月8日-8月16日中国成功举办第29届奥运会，获得51枚金牌，位列金牌榜第一。记住这些激动人心的数字。
“试着知道”就是让学生写数字。在这次实践活动中，学生发现写数字时非常容易出错，这警示学生要谨慎，不可粗心大意。
《畅所欲言》这是一个为学生设计的开放式交流空间，让学生可以和同学、老师交流自己关于数字的知识。在生生互动、师生互动的过程中，数字的无穷魅力将会呈现出来，许多关于数字的新问题也会产生，从而进一步引导学生探索数字，产生新的活动。
第四，活动形式
为了激发学生参与活动的热情，我使用多媒体辅助教学，采用有趣的教学方法。比如在开展“日积月累”的活动时，我设计了“上刀山”、“下火海”、“虎口拔牙”的方式，增强活动的趣味性；“试着认识”和“畅所欲言”我用小组间相互挑战的形式，让每一个学生都动起来，把活动推向高潮。
总之，通过这次活动课，同学们可以明显感受到数字的研究价值是无限的，数字的魅力是无限的。直到本次活动课结束，同学们仍有一种意犹未尽的感觉，并有意延伸本次活动的主题。