如何教孩子学习小学拼音
具体教学内容和方法如下。
一，单元音教学
单元音有六个，分别是a、o、e、I、u、u，主要用来拼带声母的音节。A、O、E也可以独立音节化，比如阿姨的“A”的音节是ā。“哦，是他的”中的音节“哦”不是。白鹅的“鹅”的音节是é。
在单元音教学中应注意以下几点。
1.注意发音的特点。发音时要强调的是，口型始终不变，声带颤动，声音洪亮，时间稍长。
2.要注意通过开口的大小和舌位的变化来区分六个单元音的不同发音。比如A的开口最大，当达到≤时，开口最小。
3.充分利用直观教具进行教学。比如教E，可以观察鹅在水上游的画面，通过“鹅”的声音来学习E的发音。鹅在水中的倒影类似于字母E，这样可以帮助你记住字母的形状。再比如I，图上画了一件衣服，通过“衣服”的声音学习I的发音。衣服前面和顶部的纽扣显示出I的形状。字母I可以通过滑动复合在衣服的前面，以突出I的形状。
4.抓住难点。单元音的O和E很难发音。发O音时，指导学生把嘴唇卷成一圈，舌头缩回，舌根抬高，让空气从嘴里自然流出。发e音时，让学生把嘴微微张开，使之扁平，嘴角指向两边。舌头的位置和发o音时是一样的，但是嘴唇不是圆的。为了帮助学生记忆，学生可以记忆顺口溜:张嘴aaa，圈ooo，面带微笑的eee，牙齿对齐iii，嘴突出uuu，小扁嘴ü ü ü ü ü。
5.指导书写时，要认识四线格，记住字母的笔画名称和笔顺。六个单元音的笔画分别是:c(左半圆)、┕(竖右弯)、o(圆)、e(横左半圆)、|(竖)和(点)。写单元音时要注意:I，先竖着写，再一点点写。U和U的第一个垂直右弯大于第二个；当你在信上写两点时，离中间近些。O和e一笔写，O，从左上到右上；e、从横，然后写左半圆。
单元音教学是学习复合元音和鼻元音的基础，也是学好拼音方法的前提。应该严格要求和训练。
第二，声调教学
声调是音节的重要组成部分。它不仅能表达汉字的不同读音，还能区分词义。如t#ng zh9(通报)、t$ngzh@(同志)、t%ng zh@(规则)；Y( y2n(语言)，y)y2n(寓言)；Sh1n x9(山西)和sh3n x9(陕西)的声母和韵母一样，但是因为声调不同，所以意思完全不一样。因此，声调教学不可忽视，方言区的声调教学是一个重点，应该给予更多的重视。
第三，声母教学
声母是大部分音节的开头，汉语拼音方案有21个声母。小学汉语拼音教材改变了拼写规则，把起隔音作用的Y和W作为声母，所以有23个声母。
在教声母的时候，学生首先要知道声母是不响亮的。教材为了方便教学，给声母配上合适的韵母，让声母也能发出响亮的声音。如b，带o，发bo。t，伴有e，读作te，叫呼发音。但也要强调读得轻、读得短，以显示音节与音节的区别，同时为拼音使用时声母的发音做好准备。
声母数量多，难点是发音。教声母的发音，不仅要教给学生发音的方法和部位，还要多示范，多比较差异，在辨析中读出正确的读音，加深记忆。