苏州中学
2.(3分)B(A项不完整，应在“添加剂”后加上“的特殊活动”；c项中途改；d项句型混合。)
3.(5分)①死记硬背(或:死记硬背)古籍内容；(2)机械复制作文程序(或简单模仿)；③追名逐利(或:应付考试)(①“背记”和“古籍目录”各得1分，②“生搬硬套”和“作文程序”各得1分，③1分，只要意思正确。)
4.(4分)举例:仔细看一株草，就能听出它柔韧的意思。请采摘它来充实你的精神；默默地看着一块石头，你能听到它简单的含义。请拿去丰富你的思想。(句子2分；内容:必须选择细微的东西，1分；最好用“看”和“听”，但是不能写声音，要有恰当的意思，1分)
5.(3分)A(行业:意动用法，取...作为一种职业)
6.(3分)B(B还有一个语气词，没有意义；一个兼语词，其中c“所”与下列动词组合构成名词性结构；表处所，局部D助词，相当于“的”；介词宾语的符号)
7.(3分)A(郭并没有提出“此理亦可移官管理，官员可以引以为戒”的观点，只是列举了当时官员扰民的现象，这只是作者的写作意图。)
8.(1)(3分)虽然其他种植户(“甚至”可以)暗中观察、效仿，但无人能追上。(重点:“看效果”和“如”，句子通顺)
(2)(3分)所以他们比不上我。(其实)我能怎么办？(重点:“如果”、介词宾语句、通顺句)
(3)(4分)但我生活在乡下，看到很多官方的法令，似乎我很爱(人民)，最后却给他们造成灾难。(重点:“长人”、“烦他令”、“怜”和“卒”，句句通顺)
9.(1)(3分)“谁问对方了？”用质疑的语气说明诗人的情况(1分)。这两句话描述的是诗人整夜无所事事的孤独感(1分)，可以清晰的凸显出诗人在除夕夜的辛酸与孤独。(1)
(2)(3分)这两句话形象地描述了诗人在异乡，远离万里家人的尴尬处境(1分)。其中“一年将过”与“万里未归”构成对仗，将遥远的时间感与广阔的空间感并置，自有一种暧昧混杂的感觉。(2分)(意思没错)
(3)(4分)不矛盾(1分)。诗人的“悲”是往事不堪回首(1)，这个“笑”字包含了对现实的自嘲和无奈的苦笑(1)，包含了诗人对不合理现实的愤慨。这个“悲伤”和“微笑”是极度悲伤的。(1)
10.(8分)(1)日月突然不泛滥(2)马的十个赶车人(3)上台青苔痕绿(4)然后天梯石堆相连(5)秋天的沙漠转黑暗(6)大地的空旷(7)文学的质量胜于历史(8)
11.(4分)(1)讲解了人物活动的背景，在故事中引起波澜，引起读者的兴趣。(2分)(2)对照下面文章中小镇环境的变化来突出海蒂阿姨的人物形象及其在文章中的作用。(2分)
12.(5分)(1)海蒂阿姨的行为让梅布尔和琼斯夫人重新开始工作。(2)海蒂姑妈使一年没说话的路易斯和玛格丽特和好了。(3)海蒂阿姨让不去教堂的人继续去教堂。(4)海蒂阿姨让镇上的居民团结和谐，有耐心，乐观顽强。(65438+每点0分，4点所有答案5分)
13.(6分)(1)友好真诚:“海蒂阿姨对每个人都微笑，从来不说不友善的话。”(2)乐于助人:“如果可以的话，我愿意为你演奏”，“我愿意这样做”，“海蒂阿姨自愿接受经理的工作”。“在别人需要的时候伸出援助之手，她愿意去她需要的地方。”(3)乐观智慧:“海蒂阿姨怎么能再弹管风琴呢？她之前是假装的吗？她是不是故意把一切都搞砸，只是为了让大家重新在一起？”
(每点2分，意思是对的。其中第(3)点说明海蒂阿姨知道小镇的问题，甚至知道要改变小镇现状，首先要挽回小镇居民的心，让大家乐观、坚韧、包容、合作；最重要的智慧是，她以一种独特的方式让镇民意识到自己存在的价值。)
14.(5分)(1)不矛盾。(1) (2)“不成功”是指海蒂阿姨在玩耍、抄写、扫地等事情上的不良行为是不可接受的，无法评价的，所以“不能说她做了什么成功的事情”。(2分)(3)“不失败”主要是指海蒂阿姨看似“不成功”的行为，却唤起了小镇居民的自我意识，使他们认识到自我价值，认识到只有乐观、宽容、合作的品质和无私奉献才能战胜困难，创造奇迹。从这个角度来说，海蒂阿姨并没有失败。她显然改变了这个城市。(2分)
15.(6分)(1)首先，作者引用了丁肇中的案例来说明“百家”应该是包括自然科学、社会科学、哲学等在内的真正的“百家”。这些都不是中国固有的。(2)批判了阎崇年、易中天和于丹“返本开新”的做法，批判了钱文忠对商纣王的定罪。(3)最后，作者认为《百家讲坛》其实是娱乐圈的一个场景，是一个奇怪的祭坛。(每点2分，***6分)
16.(6分)(1)在商纣王处于中国历史的时代之前，很难获得足够的证据来总结他的一生，重建他关于商纣王的历史结论，这在学术上几乎是不可能的。(2)商纣王已经成为暴政的象征，这种“民意评价”(或“社会学结论”)是不必要的，也是难以逆转的。(3)商朝被周朝的纣王所灭，这是不争的事实。(每点2分，***6分)
17.(6分)①不是真正的“百家”。(永远是“国学”的论坛)2演讲者观点偏颇，方向不正确。看似说教，实则娱乐。(每点2分，***6分)
参考译文:
郭拓，我不知道他的原名是什么。患了驼背的病，(背)凸出来很高，走路弯着腰，就像骆驼一样，所以村里的人给他起了个外号叫“骆驼”。骆驼听说了这个绰号，说:“很好。给我起这个名字很合适。”于是他放弃了自己的(原始)名字，自称“骆驼”
他的老家是长安西边的丰乐乡。骆驼以种树为业，长安所有有钱有势的人(种树)竞相相约，雇佣(骆驼)做观赏和卖果的。你看骆马种的树，即使移植，也没有死树；它又大又茂盛，结的早又多。虽然其他种植户暗中观察模仿，但谁也赶不上。
有人(某人)问他(如何种树)，回答说:“骆驼并不能使树木长寿茂盛，但(它)能适应树木的自然生长规律使其自然发展。”一般来说，在种树的方法上，(它的)根要伸，(它的)土要平，(它的)土要老，(它的)夯土要实。已经做好了。不要动，不要急，离开后也不要看。那种(小心翼翼地)种植就像对待孩子一样，(那种)放在一边(不管)丢弃，那么它的性质(质量)就保留下来了，它的性质(就)不会丧失。所以我不妨碍它的生长，(而且)它也没有能力让它庞大茂盛；它不抑制其果实的损失，也不具备使其早结果实的能力。其他种植户不是这样的。树根是弯曲的，土壤经常变化。他培育这棵树，如果不是太多，就是不够。如果有什么东西不能这样，那就是我太爱它，太担心它了。早上看，晚上摸，已经走了又回来看。说真的，用指甲划开树皮试探它的生死，摇摇树干看它是松还是密，树的本质一天比一天远。虽然你爱它，但其实对它有害；虽然我很担心，但是我很讨厌:所以他们不如我。(其实)我能(特别)做什么？"
问的人说:“能不能把你(种树)的经验转移到为官为民上来？”脱脱(回答)说:“我只知道种树，但治理(人民)不是我的事。”但是，我生活在农村，看到很多官员颁布的政令，好像我很爱(人民)，最后却给他们造成灾难。早晚有官员来喊，‘政府命令催你耕，催你种，催你收。‘你(让)早煮茧取丝，早纺线，养儿育女，喂鸡喂猪。’用鼓集合他们，用梆子召唤他们。我们(这些)人不吃饭是为了安慰官员，但我们不自由。怎样才能(自己)茁壮成长，安顿好自己的生活？如此贫穷和懈怠。像这样的，和我从事的(种树)有相似之处吗？"
问的人说:“哎，很棒吧？”我要求种树，却得到了养人的魔咒。“传播这个故事以示对官员的警告。
语言二(带附加问题)
19.(6分)学者之于古人/在满足其本质的同时必须满足其粗糙/平庸的人/最终控制其粗糙的人/留下其粗糙的人/学习古人的人/不善于退隐的人/改变古人的外貌(65438+每处0分)。
20.(2分)桐城派。(1)方苞或刘大奎、戴名世等。(1)
21.(2分)学古之道，重要的是求神求形，(1分)得神忘形。(1分)。
或者说:先掌握形式后，再掌握精神，最高境界就是得意忘形，游刃有余。
22.(5分)BCE(B项中，在哈姆雷特和莱提斯的第一轮剑斗中，国王用准备好的毒酒祝贺哈姆雷特，并请他喝下，但他拒绝了。C项，桂露让四凤带话，其实是想敲诈樊沂，而不是讨好他的主人(1 2分，2项5分)。
23.(1) (4分)《毛的故事》中的N先生，《阿q正传》中的赵秀才，《风波》中的齐晋。(答案1: 1，3: 4)
(2)(6分)①随鲁肃访江东，与儒辩，(1分)说张昭为首的投降派无言以对。(1分)②分析抗曹和降曹对孙权的利弊，(1分)表面上真心劝孙降曹，大谈曹兵有多厉害，实际上是在智力上刺激孙权，挑拨孙权下定刘抗曹的决心。(65，438+0) (3)曹操建铜雀台，出兵南下为二乔目的，(65，438+0)给二乔激励周瑜，(65，438+0)最终促成孙刘联盟。
24.(4分)①声音:约瑟夫·施特劳斯用心聆听的永恒的天籁之音。(2分)(2)声音:约瑟夫·施特劳斯通过想象演奏的清晰悠远的音乐。(2分)
25.(5分)文章以第二人称写，拉近了读者之间的距离(2分)，使读者能够充当听众，与美妙的音乐产生联想(1分)。同时第二人称也指约瑟夫·施特劳斯，让读者仿佛经历了他的创作过程，产生* * *音(2分)。
26.(6分)①优秀的艺术是艺术家用艰辛的追求、毅力和心创造出来的。(2分)②给人生动丰富的想象和联想(2分)，③给人理性深刻的哲学思考(2分)，④让人无限感动(2分)(如果能答三分，意思就对了)。
参考译文:
神、理、气、味是文章的精神，体、韵、声、色是文章的形式。但是，如果文章的形式被抛弃了，那么文章的精神靠什么呢？学写文章的人，首先要掌握它的形式，然后是它的精神，最后才能灵活掌握这些精神，抛弃这些形式。学人向古人学习，没有比韩愈更好的了。他完全改变了古人(文章)的形式。虽然有模仿，但他找不到它的痕迹。别人虽然很会学古人，但痕迹是抹不去的。杨雄和柳宗元在这方面尤为突出，因为他们的文章形式在模拟古人方面有点死板。