解读古诗文中的主持词
主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚礼主持词等。在各种聚会和活动日益增多的社会，主持人是很多场合都需要的角色。主持人大多是提前写好主持词来工作的。以下是给大家读古诗的主持词。欢迎分享。
读古诗词散文主持词1(高一高二组)
亲爱的领导和老师们。
亲爱的家长和同学们。
甲和乙:大家下午好！
答:中国有五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
b:中国古典诗歌有着悠久的历史，是文化艺术园林中经久不衰的瑰宝。
答:它像一颗夏天的星，闪耀着耀眼的光辉。
b:就像春天百花齐放，散发出浓郁的香味。
答:读名著可以擦亮眼睛。
b:读经典可以点燃我们的智慧。
答:读经典可以提高我们的素养。
a和B:阅读经典可以启迪我们的人生。
B: xx小学古诗词朗诵比赛现在开始！
a:有请1号选手。请为2号选手做好准备..
春天是万物复苏的季节。
草长莺飞，泉水叮叮当当。多么美丽的景色啊！
甲:听着！悠扬的歌声仿佛把我们带入了小桥流水的美景。
请欣赏一(2)班朗诵《春之歌》。
b:请3号选手上场，4号选手准备好。
答:春天是一首歌。
乙:春天是一幅画。
答:春天是一首永恒的诗。请欣赏一(3)班朗诵的诗歌《春天与诗的思考》。
a:请5号选手上场。请在6号准备好..
答:江南的水是聪明的。
b:江南的山透露着美。
答:身在江南，恍惚中变成了画中人。
b:心在江南，只记得一幅美丽婉约的山水画。
答:请欣赏一(4)班的古诗串《江南》。
b:请7号选手上场。请在8号准备好..
乙:诗歌是一望无际的大海。正对着它，远远就能看到春暖花开。
答:诗是无边无际的天空。抬头望去，可以发现鸟儿的踪迹。
b:春天是古人最喜欢的写作题材。有许多关于春天的诗。
答:请欣赏一班(1)朗诵的古诗《春之诗》。
a:有请二年级1号选手。请为2号选手做好准备..
b:月有情，影有伴。出门在外，不变的明月勾起诗人游子的思乡之情。
我们来听听二(4)班小朋友的乡愁吧。请欢迎二(4)班的孩子们。
a:请3号选手上场，4号选手准备好。
b:春天充满了生机和希望，带给我们清新的气息，让我们沉醉在春天的怀抱中。请欣赏二(2)班的古诗系列《春晓》。
b:请5号选手上场，6号选手准备好。
b:母爱是涓涓细流，只有它才懂得如何浸透春风的一切。
答:母爱是一条浩瀚的河流，只有它能承受所有的悲欢离合！
b:母爱是汹涌澎湃的海洋，只有它才能装下所有的委屈和精神创伤！
答:请欣赏二(3)班小朋友朗诵《一个流浪的儿子》这首诗。
a:请7号选手上场，8号选手准备好。
答:古人云:“读三字经可以知天下事，可以学圣人之礼。”自南宋以来，《三字经》已有700余年历史，1000余字，可谓家喻户晓。三言律诗很好背，包括中国的传统教育，历史，天文，地理，伦理道德，还有一些民间传说，内容广泛，生动，简洁。
乙:“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”让我们知道如何努力学习。"在过去，孟母，选择一个邻居，四岁时，可以做梨."我们被这些故事感动，明白了与人打交道的道理。接下来，请欣赏二班(1)演唱的新诗《圣紫晶》。
b:中国古典音乐的铿锵之声还在我们耳边回响。
答:中国经典的永恒魅力仍然萦绕在我们心中。
b:读国学经典，让优秀的民族精神在我们血管里流动。
答:读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
b:愿五千年的文化瑰宝熠熠生辉。
a:愿中国的儿子B充满自豪，谱写新的乐章！
b:xx小学古诗词朗诵比赛到此结束！
谢谢你的精彩表演。
b:谢谢你的指导，也谢谢家长的参与和支持。
古诗词读主持人2的开场白:
(女)亲爱的老师们:
亲爱的学生们，
大家下午好！
(男)中国古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠。
(女)的诗风诗韵，培养了一代又一代的中华儿女。
(M)今天，我们欢聚一堂，诵读千古佳作，传承中华文明。听，学生们的声音有多大。
(女)今天，我们在这个五彩缤纷的舞台上，读着中华经典，听着古诗词的韵。
(男)今天，我们再一次品味古诗词的优美和铿锵，重温诗人的豪言壮语，展现我们青春的光辉，展现中国诗词的风雅。
(女)今天的读书活动是为了展示同学们热情洋溢的风采。
(M)让我们用掌声祝愿同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
(女)现在我宣布东城上庄小学“经典古诗词朗诵比赛”开始。先上台
五年级一班的同学参加了个人展，参加了集体展，掌声雷动。
(男)接下来，五年级二班的学生将上台。个展会有人参加，群展会有人叫好。
(女)接下来，二年级二班的同学将登台。他们将参加的是个人展示和小组参与。
这是掌声欢迎。
(男)接下来，二年级一班的学生将上台。他们将参加的是个人展示和小组参与。
这是掌声欢迎。
(女)接下来，一年级二班的学生将登台表演。他们将参加的是个人展示和小组参与。
这是掌声欢迎。
(男)接下来，一年级一班的同学将登台。他们将参加的是个人展示和小组参与。
这是掌声欢迎。
(女)接下来，一年级三班的同学要上台了。他们将参加的是个人展示和小组参与。
这是掌声欢迎。
(男):接下来，四年级二班的学生将登台表演。将参加个人展览的是参与收藏。
身体表现出来的是掌声。
(女):接下来是初三的同学上台。他们将参加的是个人展览和集体展览。
这是掌声欢迎。
(男)接下来，四年级一班的同学要上台了。个展会有人参加，群展会有人叫好。
(女):接下来是六年级二班的学生上台。他们将参加的是个人展览，他们将参加的是集体展览的掌声。
(男)接下来，六年级一班的同学要上台了。个展会有人参加，群展会有人叫好。
(女)请休息一下，评委们正在紧张打分。
(男)下面请鲁校长宣读比赛结果，并请获奖班级上台领奖。
(女)让我们为徐校长鼓掌。
结论:
(男)中国经典的铿锵之音还在我们耳边回响。
(女)中华经典的永恒魅力还在我们心中荡漾。
(男)读国学经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血脉里。
(女)读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
(男)愿五千年的文化瑰宝熠熠生辉，
(女)愿中华儿女豪情满怀，谱写新的乐章。
(男女)临朐县东城街道上庄小学“经典古诗词朗诵比赛”已经落下帷幕。谢谢你的精彩表演。
古诗朗诵主持人致辞3男:尊敬的各位领导，
女:亲爱的老师们:
亲爱的同学们，你们好！
m:今天，我们xx小学的全体师生欢聚一堂。
w:今天，我校首届校园文化艺术节隆重开幕。
m:在这个属于我们的节日里，首先，请允许我们真诚地祝您节日快乐！
w:在这个属于我们的节日里，请尽情展现，大声歌唱，为自己的节日加油！
男:同学们，这学期，在老师的悉心指导下，我们开展了“多读书，读更好的书”活动。
w:努力建设书香校园，诵读千古佳作，传承中华文明。
今天，这里举行中国古代诗歌朗诵比赛。
本次比赛将颁发一等奖和二等奖各两名。让我们用掌声祝愿同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师。
让我们为评委和老师鼓掌。接下来，我宣布:xx小学三年级“中国古诗词朗诵比赛”现在开始。首先是
m:中国古典名著铿锵的音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的永恒魅力还在我们心中荡漾。
m:读国学经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血管里。
女:读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
m:愿五千年的文化瑰宝熠熠生辉。
女:愿中华儿女豪情满怀，谱写新的乐章。
m:最重要的是书可以到达很远，好书会陪伴我们走很远的路。
女:我满脑子都是诗和书，在书里感受读书的乐趣。
m:让我们的学生在记忆最美好的时期感受古典诗词的美。
“诵读中国古典诗词”大赛结束了。谢谢你
阅读古诗中的主持词。开场白
女人:循着经典诗词流淌的脉络，聆听历代圣贤留下的永恒声音，里面充满了人性的真善美。
m:感动世界各国人民创造的优秀文化，充满了中华文明的秀美典雅、豪放开放。
女人:走进书里，让知识的波涛在你少年的脑海里汹涌澎湃。
男人:滚出书本，让智慧的箴言树立你人生的路标。
w:我们坚信“最重要的是书能走远”。
m:我们坚定地走，与经典同行，终身阅读。
女:牵手小手，穿越华夏文明；我们掌握般若智慧。
男:梦想灿烂，采日月之精华，聚天地之灵气；我们将在宇宙中翱翔，穿越世界。
组合:优雅文字传承文明，经典浸润生活。
w:古诗词朗诵比赛的报告表演现在开始。
男士:请慢用...
第二，中间串词
m:敲开古典诗词的大门，一个五彩缤纷的世界就出现在我们眼前。
女:“不积硅步，不达千里。不积小流，不成大器。”今天，就让我们徜徉在古诗词的长河中，感受诗情画意。
他:博大精深！
男:春意盎然，杨柳依依。
女:夏天生机勃勃，葵花盛开。
m:秋天是一个值得回忆的好时候，尤其是当它是橙色、黄色和绿色的时候。
女:冬天“我家第一树，西燕湖，繁花似锦，淡墨痕。”
w:如果说唐诗宋词是文学宝库中一颗璀璨的明珠。
m:那首诗里的春夏秋冬，是中华文明的千年积淀，是伴随我们一生的财富。
w:那我们就来欣赏一下古诗词中春夏秋冬的壮美吧。
m:让我们洗去疲惫，用一颗平静的心细细品味美妙的声音，静静聆听朗诵的魅力，摘下所有的面具，感受文字生动的跳跃，感受五千年文化的精髓。让我们* * *传承民族智慧，让五千年的中华文化滋润心田。让灵魂穿越时空，在诗意的美中再次升华！用心呼唤美，这种美又回到了我们的心里。用声音诠释生活，这样的生活会因为你的魅力而更加美好。
女人:让我们把穿透千古、凝结成玉的声音留在心中，让记忆的风帆充盈浩瀚的海风，让美丽的梦落向大地。让你的声音，我的触摸，还有这浪漫的事情都凝结在这蓝天里吧！请享受浪漫的爱情。
男:开心快乐，新相识，伤心难过，离别。千百年来，对祖国的思乡之情，对骨肉亲人的思念，对挚友的离别之情，拨动了无数人的心弦。李白派浩然，王维派元二。坐船走，桃花潭水。远隔古道，情深意切。真是一个迷人的人。这只是告别。“离别”已经成为中国古典诗歌中的一个重要内容。这些感情真挚、语言朴实的千古绝唱，总能唤起我们心中更多的压抑和柔情。请听无尽的离别情怀。
古诗词就像一颗璀璨的明珠，闪耀在中国五千年历史的文艺星空中，又像一股千年升起的芬芳，弥漫在文艺长廊上，尤其是名胜古迹的诗词，更是我们千百年来的绝唱。请欣赏古诗词中的名胜古迹。
三。结束语
男人:古诗词是一扇神秘的门，他爱每一个敲门的人。在他敞开的门里，有取之不尽的井，用之不竭的矿。女:古诗词是一扇清新的窗户，激励着每一个追梦人。心之窗外，风景看不够，表达了不知疲倦的心情。男:气质优雅，好谈吐。
女人:自由的精神，高尚的情操。
男:读诗！让贫穷和平庸远离我们；
女:读诗！让博学和智慧充实我们；
他:读诗！让历史和时间记住我们；
人类:充满智慧，我们微笑着欢迎黄河向东入海。我们的声音丰富而有力。
女人:品味诗歌的芬芳。当我们坐着看云卷云舒的时候，我们看起来很平静，很淡定。
他:读诗！让年轻和清晰的头脑，一路书香，辉煌的生活！
用古诗词和古文读主持人的讲话。女:亲爱的老师们！
m:亲爱的同学们！
h:大家好！
w:有这么一本书，代代相传，价值经久不衰。人们称之为“经典”。
满:古诗词是古代圣贤的智慧结晶。她以无尽的思想光辉引导人们在茫茫历史中前进。
女:经典古诗词是巍峨的丰碑，细数着中华文明的历史传承；
m:经典古诗词是一顶灿烂的皇冠，里面充满了凝结着中国文学智慧的稀世珍宝。
女:古诗词是中国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，用词优美。
m:节奏感很强，容易读和记。它包含了丰富的中国传统文化。
w:在老师的悉心指导下，我们开展了中国古典诗词诵读活动，传承古老文化。
m:我们建设书香校园，阅读历代佳作，传承中华文明。
女:金色的童年，阳光的童年，我们接近启蒙的经典。
m:金色童年就像一场梦。我们在校园内外阅读古典诗歌。
w:阅读让我们认识和了解世界上最美好的事物。
m:读书可以滋养我们贫瘠的心灵。
w:让我们和好书交朋友，打牢人生基础。
m:让我们与经典相伴，充实美好的童年。
女:今天，我们聚集在这里，诵读千古佳作，传承中华文明。
m:今天，我们在这个五彩缤纷的舞台上，读着中国的经典，听着古诗词的韵脚。
女:让年轻清晰的头脑，一路书香，一生辉煌！
男:现在，我宣布xx中学中国经典古诗词朗诵比赛现在开始！
m:让我们给学生们热烈的掌声，祝愿他们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男:古人云:“读三字经，知天下事，通圣人礼。”自南宋以来，《三字经》已有700余年历史，1000余字，可谓家喻户晓。三言律诗很好背，包括中国的传统教育，历史，天文，地理，伦理道德，还有一些民间传说，内容广泛，生动，简洁。
女:“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”让我们知道如何努力学习。"在过去，孟母，选择一个邻居，四岁时，可以做梨."我们被这些故事感动，明白了与人打交道的道理。接下来，有请七年级一班的同学朗读三字经。
女:历史悠久的古典诗歌是中国文化中经久不衰的瑰宝。它像一颗璀璨的明珠，闪耀着耀眼的光彩，又像一把神奇的古琴，奏出优美的音乐，一首首感人的诗篇，给我们美的艺术享受，一首首佳作，给我们无穷的力量。
《弟子规》是清朝康熙年间的学者李毓秀写的。《论语》说，弟子入则孝，弟出则弟。他们真诚守信，他们热爱所有的人民，而他们是善良和备用的，他们以学习为中心。共分五个部分，具体陈述了弟子在家、出门、待人、受物、学习应遵守的规章制度。是启蒙培养诚信，教育孩子尽己所能防恶守正，培养忠诚家风，教育听话孩子的经典。
w:接下来，请七年级二班的同学朗读《弟子规》。
女:读经，我们寻找万里河山的浩瀚；
男:对话圣贤，我们感受到千言万语的力量。
女:中国古典诗词，余音绕梁。
m:古典诗词朗读，韵味悠长。
w:下面请八年级一班的同学表演《春晓》。
女:北宋豪放诗人苏轼写过“明月几时明？”，成为千古绝唱。一句“祝人长久，千里之外* * *道出了很多人的美好祝愿。请欣赏八年级二班的“水调头”节目。
男人:那清澈的水，那鱼的欢喜，一片净土，一拍即合，也是天道和风景的帮助。请欣赏八年级三班小石塘的故事。
女:古往今来，用酒写的诗数不胜数。好像没有一个人是如此的痛快淋漓，酣畅淋漓。没有必要把“哦，让一个有精神的人去他想去的地方冒险吧”误读为沉沦，而应该是“既然上天给了人才，就让它被利用吧！，旋一千银子，全回来！”揭示了他的人生价值宣言。请享用即将到来的美酒。
女:诗歌的语言有五千年的悠久历史和文化。
m:诗歌的声音是不朽历史的英雄精神的表达。
w:接下来，请各班轮流背诵古诗，进行古诗接龙比赛。注意诗歌不能重复。
女:背诵经典，让民族精神流淌在我们的血脉里；
m:背经典，让中国文化支撑起我们人格的脊梁。
男:继承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族精神家园。
女:热爱祖国的语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
m:让我们在朗诵中亲近中国经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！
女:愿中国诗歌艺术之花永远芬芳。
m:愿五千年文化的血脉永远传承下去。
男:同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗共舞！Xx中学古典诗词朗诵比赛，到此结束。
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